%31تخفیف

دانلود محصول:مقایسه مهارت های مقابله ای ،تکانشگری و اختلالات رفتاری در سه گروه نوجوانان بی سرپرست،بد سرپرست و عادی

تعداد 132صفحه در فایل word

کارشناسی ارشد در رشته‌ی

 روانشناسی بالینی

مقایسه مهارت های مقابله ای ،تکانشگری و اختلالات رفتاری در سه گروه نوجوانان بی سرپرست،بد سرپرست و عادی

 

 

 

چکیده

 

متاسفانه امروز شاهد آن هستیم که هرروز بر تعداد کودکان و نوجوانان بی سرپرست و بد سرپرست افزوده می شود .متغیر های اجتماعی بسیاری در پدیده بی سرپرستی وبد سرپرستی دخالت دارند که می توان از عوامل اقتصادی، بیکاری ، اعتیاد وغیره نام برد .اختلالات رفتاری وتکاشگری در دوره نوجوانی بیش از سایر دوران زندگی اهمیت دارد ومهارتهای مقابله ای به عنوان واسط بین استرس وسلامت روانی عمل می کند .هدف از پژوهش حاضر مقایسه مهارتهای مقابله ای ، تکاشگری واختلالات رفتاری در سه گروه نوجوانان بی سرپرست ، بد سرپرست وعادی بود . حجم نمونه شامل 76 نوجوان 12تا 18 ساله (35 نفر  بدسرپرست 15 نفر بی سرپرست و26 نفر عادی بود) که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند برا ی گردآوری داده ها از پرسشنامه مهارتهای مقابله ای لازاروس وفولکمن ، پرسشنامه اختلال رفتاری آخن باخ – سیاهه رفتاری کودک (CBCL) ومقیاس تکانشگری بارات استفاده گردید این پژوهش با روش علی – مقایسه ای انجام شد وهمه داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) وتحلیل واریانس یکطرفه (ANOVA) تحلیل شدند . نتایج نشان داد که بین سه گروه نوجوانان بی سرپرست ، بد سرپرست وعادی از لحاظ مهارتهای مقابله ای وتکانشگری تفاوت معناداری وجود دارد  اما بین این سه گروه در اختلالات رفتاری تفاوت معنا دار وجود دارد. نتیجه اینکه نوجوانان بی سرپرست وبد سرپرست اختلال رفتاری بیشتری نسبت به نوجوانان عادی نشان می دهند

کلید واژه ها : مهارت های مقابله ای ،تکانشگری ، اختلالات رفتاری ، نوجوانان بی سرپرست ،نوجوانان بد سرپرست ، نوجوانان عادی.

 

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل اول: مقدمه

1-1 کلیات.. 2

1-2 بیان مساله. 5

1-3 ضرورت و اهمیت پژوهش…. 8

1-4 اهداف پژوهش…. 10

1-4-1 هدف اصلی.. 10

1-4-2 اهداف فرعی.. 10

1-6تعريف مفهومي متغيرها 10

1-6-1 سبک های مقابله ای.. 10

1-6-2 اختلالات رفتاری.. 10

1-6-3تکانشگری.. 11

1-7 تعريف عملياتي متغيرها 11

1-7-1 تکانشگری.. 11

1-7-2 سبک های مقابله ای.. 11

1-7-3 اختلالات رفتاری.. 11

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل دوم: مبانی نظری

2-1- مقدمه. 13

2-1-1 اختلالات رفتاری.. 13

2-1-1-1 علل اختلالات رفتاری.. 18

2-1-1-1-1  برخی از انواع اختلالات رفتاری.. 18

2-1-1-1-2 اختلال بیش فعالی ـ نقص توجه. 18

2-1-1-2 نشانه های بیش فعالی.. 19

2-1-1-3   رفتار تخریبی.. 20

2-1-1-3-1 اختلال سلوک 20

2-1-2 تکانشگري.. 21

2-1-2-1 تکانه. 23

2-1-2-2 پردازش گزينه ها در تصميم گيري مخاطره آميز. 24

2-1-2-2-1 عامل ارزش… 25

2-1-2-2-2عامل زمان.. 25

2-1-2-2-3 عامل احتمالات.. 26

2-1-2-3رويكردهاي مختلف در تحليل رفتارهاي تكانشي.. 31

2-1-2-3-1 رويكرد شخصيت شناسانه. 32

2-1-2-3-2 رويكرد رفتارگرايانه. 35

2-1-2-3-3  رويكرد زيستي.. 37

2-1-2-3-4رويكرد اجتماعي.. 38

2-1-2-4 تكانشگري و جنسيت… 39

2-1-2-5اختلالهاي مرتبط با تكانشگري.. 39

2-1-2-6 تعاریف خود نظمدهی.. 39

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-1-2-7 نظریههای خود نظمدهی.. 41

2-1-2-7-1 نظریهی خود نظمدهی بندورا 41

2-1-2-7-2 نظریهی خود نظمدهی کارور و شییر. 41

2-1-2-7-3  نظریه خود تنظمی باتلر و واین.. 42

2-1-2-7-4 نظریه خودنظمدهی پینتریچ و دیگروت.. 43

2-1-2-8  پژوهش ها درباره تکانشگری.. 43

2-1-3  مهارت های مقابله ای.. 45

2-1-3-1  تاريخچه استرس… 48

2-1-3-2 برداشت ها از مفهوم استرس… 49

2-1-3-3تعریف استرس… 49

2-1-3-4 رويدادهاي استرس زا 53

2-1-3-5   نظريه‌هاي فشار رواني.. 54

2-1-3-5-1 استرس به عنوان پاسخ دروني.. 54

2-1-3-5-2 استرس به عنوان تعامل.. 54

2-1-3-5-3 استرس به عنوان يك تبادل.. 55

2-1-3-6 مراحل فشار رواني از لحاظ سازگاري.. 56

2-1-3-7  پژوهشهای انجام گرفته درباره استرس… 56

2-1-3-8  سبک های مقابله با استرس… 58

2-1-3-9  مطالعات پیرامون شيوه ها و راهبردهاى مقابله با استرس… 59

2-1-3-10 رابطه استرس با سایر اختلالات.. 65

2-1-4 کودکان بی سرپرست و بد سرپرست… 66

2-2 پیشینه پژوهش…. 69

2-2-1 پژوهشهای داخلی.. 69

2-2-2 پژوهش های خارجی.. 76

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-3 جمع بندی.. 80

2-4 پرسش هاي پژوهش…. 82

فصل سوم: روش پژوهش

3-1 طرح تحقیق.. 84

3-2جامعه آماري.. 85

3-3 نمونه و روش نمونه گیری.. 85

3-4 ابزار پژوهش…. 85

3-4-1 چک لیست راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن (WCQ) 85

3-4-2 پرسشنامه اختلال رفتاری آخن باخ، سیاهه رفتاری کودک (CBCL) 86

3-4-3 مقیاس تکانشگری بارات (  Barratt) 88

3-5 روش اجرا 89

3-6 روش تجزيه و تحليل داده ها 89

3-7 ملاحظات اخلاقی.. 89

فصل چهارم: یافته ها

4-1تحلیل توصیفی.. 92

4-2 ویژگی های توصیفی مقیاس های متغیر وابسته. 93

4-3 آزمون فرضیه ها 95

4-3-1- سوال اول تحقیق.. 95

4-3-2- سوال دوم تحقیق.. 97

4-3-3 سوال سوم تحقیق.. 99

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1بحث یافته اول.. 102

5-2بحث یافته دوم. 104

5-3 بحث یافته سوم. 105

5-4 نتیجه نهایی.. 106

5-5 محدودیت های پژوهش…. 107

5-6 پیشنهادهاي كاربردي.. 107

منابع

منابع فارسی.. 108

منابع انگلیسی.. 116

پیوست ها 122

چکیده و صفحه عنوان به انگلیسی

فهرست جدول­ها

عنوان                                                                                                                      صفحه

جدول 3-1.روایی و پایایی پرسشنامه سبک های مقابله ای.. 86

جدول 3-2. روایی و پایایی پرسشنامه تکانشگری.. 88

جدول شماره4-1. توزیع فراوانی آزمودنی ها بر حسب سن، جنس و تحصیلات.. 92

جدول 4-2. ویژگی های توصیفی متغیرسبک مقابله، تکانشگری و اختلال رفتاری
در سه گروه نوجوانان بی سرپرست،بدسرپرست و عادی.. 94

جدول 4-3. آزمون همگنی واریانس هاس لوین سبک مقابله ای.. 95

جدول 4-4. آزمون اثر پیلایی مقیاس سبک های مقابله ای در سه گروه نوجوانان
بی سرپرست،بد سرپرست و عادی.. 95

جدول 4-5. نتایج آزمون تحلیل واریانس چند متغیری سه گروه  نوجوانان بی سرپرست بدسرپرست و عادی در مقیاس سبک های مقابله ای.. 96

جدول 4-6. آزمون همگنی واریانس های لوین.. 97

جدول 4-7. آزمون اثر پیلایی مقیاس تکانشگری.. 97

جدول 4-8. نتایج آزمون تحلیل واریانس چند متغیری سه گروه در مقیاس تکانشگری.. 98

جدول 4-9. آزمون همگنی واریانس هاس لوین.. 99

جدول 4-10. نتایح تحلیل واریانس سه گروه بی سرپرست .بدسرپرست و عادی در مقیاس اختلال رفتاری   99

جدول 4-11. آزمون تعقیبی شفه در مقیاس اختلال رفتاری.. 100

5 دیدگاه برای دانلود محصول:مقایسه مهارت های مقابله ای ،تکانشگری و اختلالات رفتاری در سه گروه نوجوانان بی سرپرست،بد سرپرست و عادی

  1. Enriqueta

    Hello, I enjoy reading through your article post.
    I wanted to write a little comment to support you.

    my web page – levothyrox disponible en ligne

  2. Vhwhxn

    allergy pills prescribed by doctors best off counter seasonal allergy best cold medicine without antihistamine

  3. informazioni sul prezzo delle pillole per dormire medroxyprogesteroner

    Truly, this is a advantageous web-site. Medikamente in Spanien ohne Rezept kaufen

  4. FloydSlusa

    mexico drug stores pharmacies: mexican pharmacy – mexico pharmacies prescription drugs

  5. PedroFug

    mexican online pharmacies prescription drugs: cheapest mexico drugs – mexican online pharmacies prescription drugs

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo