%53تخفیف

دانلود محصول:ساخت یک برنامه رایانه‌ای توان‌بخشی شناختی و بررسی تأثیر آن بر بهبود عملکرد حافظه بیماران آسیب مغزی تروماتیک

تعداد 131 صفحه فایل word

چكيده پژوهش

هدف پژوهش، بررسی اثربخشی توان‌بخشی شناختی رایانه­ای بر عملکرد حافظه بیماران آسیب مغزی تروماتیک و ساخت یک برنامه رایانه‌ای توان‌بخشی حافظه بر اساس اصول یادگیری بدون خطا برای افراد مبتلا به آسیب­ مغزی بود. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه گواه و جامعه آماری كلیه بیماران دچار آسیب ‌مغزی مراجعه‌کننده به ‌متخصصان مغز و اعصاب شهركرد در پاییز ۱۳۹۳ بود. ۵۲ بیمار دچار آسیب ‌مغزی پس از احراز ملاک‌های ورود به پژوهش انتخاب و به­طور تصادفی در گروه‌های آزمایش و گواه جایگزین شد. گروه آزمایش، 30 جلسه با استفاده از نرم‌افزار توان‌بخشی حافظه، ‌آموزش دید و افراد گروه گواه مداخله‌ای دریافت نکرد و آموزش این گروه به ‌بعد از انجام پژوهش موکول شد. در این پژوهش از نمایه حافظه کاری (وکسلر، 1997)، پرسشنامه حافظه روزمره (ساندرلند، هریس و بدلی، 1983)، تکالیف سیالی کلمات (کرمی نوری، 1390) حافظه رویدادی (زارع و تاراج، 1389) و پرسشنامه حافظه آینده‌نگر و گذشته‌نگر (کرافورد، اسمیت، مایلور، دلاسالا و لوجی، 2003) در پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری، استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد تفاوت بین میانگین نمرات حافظه گروه آزمایش و گروه گواه در پس‌آزمون معنادار است (0001/0p<) و توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای تأثیر معناداری بر عملکرد انواع حافظه بیماران دچار آسیب ‌مغزی دارد. همچنین معنادار نبودن تفاوت بین نمره­های پس‌آزمون و پیگیری را در گروه آزمایش حاکی از ماندگاری تأثیر توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای بر عملکرد حافظه آینده‌نگر بیماران دچار آسیب ‌مغزی بود. نتیجه‌گیری: توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای اثر چشمگیری بر بهبود عملکرد حافظه بیماران آسیب ‌مغزی دارد، بنابراین می­توان از آن به­عنوان روش مؤثر و مفیدی برای بهبود عملکرد حافظه این­گونه بیماران سود جست.

 

فهرست

فصل 1: كليات پژوهش…. 1

مقدمه. 2

بیان مسئله. 3

اهمیت و ضرورت پژوهش…. 6

هدف‌های پژوهش…. 7

سؤال‌های پژوهش…. 8

فرضیه‌های پژوهش…. 8

تعریف اصطلاحات… 9

فصل 2: مباني نظري و پيشينه پژوهش…. 11

مقدمه. 12

آسیب مغزی تروماتیک…. 14

شیوع. 15

شدت آسیب مغزی تروماتیک…. 16

علائم آسیب مغزی تروماتیک…. 17

حافظه. 20

انواع حافظه. 21

تقسیم‌بندی حافظه بر اساس زمان.. 21

تقسیم‌بندی حافظه بر اساس نوع پردازش…. 22

تقسیم‌بندی حافظه بر اساس نوع اطلاعاتی که به خاطر سپرده می‌شود. 26

تقسیم‌بندی حافظه بر اساس حس خاص….. 31

مراحل فرایند یادآوری: رمزگذاری، اندوزش، بازیابی.. 32

انواع دیگر حافظه. 36

حافظۀ آشکار و ناآشکار 36

حافظه گذشته‌نگر و آینده‌نگر. 37

حافظه پس‌گستر و پیش‌گستر. 40

بهبود عملکرد حافظه پس از آسیب مغزی… 43

معنای بهبودی چیست؟. 43

مکانیسم‌های بهبودی… 46

میزان بهبود حافظه. 54

توان‌بخشی حافظه. 64

جبران صدمات حافظه با وسایل کمک حافظه. 67

راهبردهای یادیار و مرور ذهنی در توان‌بخشی.. 76

یادیارها 76

جنبش‌های حرکتی به‌عنوان یک راهبرد کمک حافظه. 81

چقدر یادیارها در زمینه توان‌بخشی حافظه، موفق می‌باشند؟. 83

راهبردهای مرور ذهنی.. 86

یادگیری بدون خطا 95

بازیابی بافاصله (مرور ذهنی بسط یافته) 106

محو سرنخ‌ها 113

توان‌بخشی شناختی به کمک رایانه. 122

جمع‌بندی… 127

فصل 3: روش‌شناسی.. 130

مقدمه. 131

روش پژوهش…. 131

جامعه آماري… 131

نمونه آماري و شيوه نمونه‌گیری… 131

روش اجراي پژوهش…. 133

نرم‌افزار توان‌بخشی حافظه. 135

ابزارهای پژوهش…. 153

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 156

فصل 4: یافته‌های پژوهش…. 158

مقدمه. 159

توصیف داده‌ها 160

تجزيه و تحليل داده‌ها 162

فصل 5: بحث و نتیجه‌گیری… 177

مقدمه. 178

بحث در مورد يافته‌هاي پژوهش…. 178

نتیجه‌گیری… 182

موانع اجرایی و محدودیت‌های پژوهش…. 185

پيشنهادهاي پژوهش…. 186

فهرست منابع. 188

پیوست‌ها 219

فهرست جداول

جدول ‏3‑1: طرح پژوهش… 131

جدول ‏3‑2: آماره‌های توصیفی سن آزمودنی‌ها به تفکیک جنسیت و گروه 132

جدول ‏3‑3: خلاصه‌ای از جلسات و محتوای آموزش… 134

جدول ‏3‑4: آزمون t همبسته برای مقایسه نمرات حافظه روزمره در مطالعه مقدماتی.. 136

جدول ‏4‑1: میانگین، انحراف استاندارد سن آزمودنی‌ها به تفکیک جنسیت… 160

جدول ‏4‑2: میانگین، انحراف استاندارد سن آزمودنی‌ها به تفکیک گروه 161

جدول ‏4‑3: آماره‌های توصیفی نمرات حافظه در پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری به تفکیک گروه‌ها 162

جدول ‏4‑4: نتایج آزمون لوین برای بررسی همسانی واریانس‌ها 163

جدول ‏4‑5: خلاصه نتايج تحليل کوواریانس حافظه کاری.. 167

جدول ‏4‑6: آزمون t همبسته برای مقایسه نمرات حافظه کاری در پس‌آزمون و پیگیری.. 167

جدول ‏4‑7: خلاصه نتايج تحليل کوواریانس حافظه معنایی.. 169

جدول ‏4‑8: آزمون t همبسته برای مقایسه نمرات در حافظه معنایی پس‌آزمون و پیگیری.. 169

جدول ‏4‑9: خلاصه نتايج تحليل کوواریانس حافظه رویدادی.. 171

جدول ‏4‑10: آزمون t همبسته برای مقایسه نمرات حافظه رویدادی در پس‌آزمون و پیگیری.. 172

جدول ‏4‑11: خلاصه نتایج تحلیل کوواریانس حافظه آینده‌نگر. 173

جدول ‏4‑12:  آزمون t همبسته برای مقایسه نمرات حافظه آینده‌نگر در پس‌آزمون و پیگیری.. 174

جدول ‏4‑13: خلاصه نتايج تحليل کوواریانس حافظه روزمره 175

جدول ‏4‑14: آزمون t همبسته برای مقایسه نمرات حافظه روزمره در ‌آزمون و پیگیری.. 176

 

 

 

 

فهرست نمودارها

نمودار ‏4‑1: درصد آزمودنی‌ها به تفکیک جنسیت… 160

نمودار ‏4‑2: پراکنش نمرات حافظه کاری به تفکیک دو گروه آزمایش و گواه 164

نمودار ‏4‑3: پراکنش نمرات حافظه معنایی به تفکیک دو گروه آزمایش و گواه 164

نمودار ‏4‑4: پراکنش نمرات حافظه رویدادی به تفکیک دو گروه آزمایش و گواه 165

نمودار ‏4‑5: پراکنش نمرات حافظه آینده‌نگر به تفکیک دو گروه آزمایش و گواه 165

نمودار ‏4‑6:  پراکنش نمرات حافظه روزمره به تفکیک دو گروه آزمایش و گواه 166

نمودار ‏4‑7:  تأثیر توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای بر عملکرد حافظه کاری.. 168

نمودار ‏4‑8:  تأثیر توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای بر عملکرد حافظه معنایی.. 170

نمودار ‏4‑9: تأثیر توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای بر عملکرد حافظه رویدادی.. 172

نمودار ‏4‑10: تأثیر توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای بر عملکرد حافظه آینده‌نگر. 174

نمودار ‏4‑11: تأثیر توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای بر عملکرد حافظه روزمره 176

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دانلود محصول:ساخت یک برنامه رایانه‌ای توان‌بخشی شناختی و بررسی تأثیر آن بر بهبود عملکرد حافظه بیماران آسیب مغزی تروماتیک”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo