%38تخفیف

« رابطه کیفیت زندگی کاری با رضایت شغلی و تعهد سازمانی دبیران مدارس دوره متوسطه پسرانه شهرستان رباط کریم »

تعداد 123 صفحه فایل word

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری با رضایت شغلی و تعهد سازمانی  معلمان  مرد آموزش و پرورش شهرستان رباط کریم، با روش پیمایشی- همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران شهرستان رباط کریم در سال تحصیلی 93-1392 می‌باشد، که تعداد آنها 372 نفر و تعداد نمونه  مورد پژوهش 190 نفر بر اساس جدول مورگان می‌باشد. اطلاعات پژوهش با استفاده از سه پرسشنامه کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی و رضایت شغلی به ترتیب با پایایی 88/0 ، 83/0 و87/0 از فرمول آلفای کرونباخ بدست آمده است. برای تحلیل داده‌ها از همبستگی پیرسون و تی تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین کیفیت زندگی کاری با تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل تی تک نمونه‌ای نشان داد که میزان کیفیت زندگی کاری و تعهد سازمانی معلمان در سطح پایین‌تر از متوسط و میزان رضایت شغلی معلمان در سطح متوسط قرار دارد.

کلید واژه‌ها: کیفیت زندگی کاری، تعهد سازمانی، رضایت شغلی، دبیران مرد دوره متوسطه شهرستان رباط کریم.

 

فهرست مطالب

                                فصل اول: کلیات پژوهش

1-1-مقدمه. 13

1-2- بیان مسأله. 14

1-3-ضرورت انجام تحقيق.. 16

1-4- اهداف پژوهش…. 18

1-5- سؤال‌هاي تحقيق.. 19

1-6-تعاريف نظری و عملیاتی متغيرهای پژوهش…. 20

1-6-1-تعاريف نظری متغيرهای پژوهش: 20

1-6-2- تعاريف عملیاتی متغيرهای پژوهش: 21

فصل دوم: مبانی نظری و  پیشینه پژوهش

2-1-مقدمه. 24

2-2- مبانی و مفاهیم و تعاريف كيفيت زندگي كاري.. 24

2-2-1-سرچشمه های نهضت كيفيت زندگي كاري.. 24

2-2-2- مفاهیم و تعاریف کیفیت زندگی کاری.. 26

2-3- تعريف عملياتي كيفيت زندگي كاري.. 30

2-4- نظريه هاي كيفيت زندگي كاري از ديد تئوريسين هاي مديريت: 31

2-4-1- نظرية هارولد كنتز: 31

2-4-2- نظرية مينتزبرگ: 31

2-4-3 -نظرية استيفن رابينز. 32

2-4-4- نظريه لاولر: 32

2-4-5-نظريه ورتر: 33

2-5- اهميت كيفيت زندگي كاري: 33

2-6-شاخص‌های كيفيت زندگي كاري: 35

2-6-1- شاخص‌های کیفیت زندگی کاری از نظر مورتون : 35

2-6-3- شاخص‌های کیفیت زندگی کاری از نظر گري دسلر: 36

2-6-4- شاخص‌های کیفیت زندگی کاری از نظر ارزیل: 37

2-6-5- شاخص‌های کیفیت زندگی کاری از نظر  ريچارد والتون: 38

2-7- تعابير نوين كيفيت زندگي كا ري.. 40

2-7-1 مديريت كيفيت فراگير: 40

2-7-2- قدرتمند سازي كاركنان.. 41

2-7-3- مهندسي دوباره سازمان: 43

2-8- وضعيت جاري تلاش هاي كيفيت زندگي كاري.. 45

2-9-ويژگي هاي يك محيط برخوردار ازكيفيت زندگي كاري بالا: 46

2-10- راهبردهاي بهبود كيفيت زندگي كاري.. 47

2-11- ماهيت برنامه هاي كيفيت زندگي كاري.. 51

2-12- اثر بخشی (موفقیت) برنامه‌هاي كيفيت زندگي كاري.. 52

2-13- عوامل پيش بيني كننده موفقيت… 53

2-14- مفاهیم و تعاریف تعهد سازمانی.. 55

2-15- اهمیت تعهد سازمانی.. 57

2-16- دیدگاه های تعهد سازمانی.. 57

2-16-1- دیدگاه مارکس…. 57

2-16-2- دیدگاه وبر. 58

2-16-3- دیدگاه ریچرز 58

2-16-4- ديدگاه بكر و بيلينگس…. 58

2-16-5- دیدگاه هرسی و بلانچارد. 59

2-17- الگو ها و مدل های تعهد سازمانی.. 60

2-17-1- مدل اريلي و چتمن: 60

2-17-2- مدل می یر و آلن: 60

2-17-3- مدل آنجل و پری: 61

2-17-4- مدل مایر و شورمن: 61

2-17-5- مدل پنلی و گولد: 62

2-18- عوامل تعیین کننده تعهد سازمانی از دیدگاه آلن و مایر : 62

2-19- روش های افزایش تعهد کارکنان به سازمان: 63

2-19-1- مشارکت… 63

2-19-2- حمایت مدیریت… 63

2-19-3- وضوح اهداف سازمانی.. 63

2-19-4- امنیت شغلی.. 63

2-20- مفاهیم  و تعاریف رضایت مندی شغلی.. 64

2-20- نظریه های رضایت شغلی.. 65

2-20-1- نظريه بروفي : 65

2-20-2- نظريه كورمن : 66

2-20-3- نظريه پارسون : 66

2-20-4- نظريه پورتر و لاولر : 67

2-21- ابعاد رضايت شغلي: 67

2-22- عوامل مؤثر بر رضایت شغلی.. 68

2-23- پیشینه تحقیق.. 70

2-23-1-پیشینه داخلی: 70

2-23-2-پیشینه خارجی: 71

2-24- خلاصه فصل.. 73

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1-مقدمه. 75

3-2- روش تحقیق.. 75

3-3- جامعه مورد پژوهش…. 76

3-4- نمونه و روش نمونه گیری.. 76

3-5- ابزار اندازه گیری یا روش های عملی جمع آوری دادهها: 76

3-6- روایی / اعتبار پرسشنامه ها 78

3-7- پایایی / اعتماد پرسشنامه ها 78

3-8- روش اجرای پژوهش…. 79

3-9-روش تحلیل  یافته ها 79

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

4-1-مقدمه. 82

4-2-1- ویژگی جمعیت شناختی آزمودنی ها 82

4-2-1-1-وضعیت تاهل: 82

4-2-1-2- وضعیت سن: 83

4-2-1-3-مدرک تحصیلی: 84

4-2-1-4-سابقه شغلی: 85

4-3 – تحلیل توصیفی از یافته‌های تحقیق.. 86

4-4 – تحلیل آماری سوال های تحقیق.. 86

4-4-1- آزمون سوال اصلی: 87

4-4-2- آزمون سوال فرعی اول: 87

4-4-3- آزمون سوال فرعی دوم: 88

4-4-4- آزمون سوال فرعی سوم: 88

4-4-5- آزمون سوال فرعی چهارم: 89

4-4-6- آزمون سوال فرعی پنجم: 90

4-4-7- آزمون سوال فرعی ششم: 91

4-4-8- آزمون سوال فرعی هفتم: 91

فصل پنجم: بحث و نتیجه ‌گیری

5-1- مقدمه. 94

5-2-خلاصه نتایج حاصل از تحلیل آمار توصیفی: 94

5-3- خلاصه یافته های پژوهش…. 94

5-3-1- خلاصه یافته‌های سوال اول و بحث در مورد آن.. 94

5-3-2- خلاصه یافته های سوال دوم و بحث در مورد آن.. 95

5-3-3- خلاصه یافته های سوال سوم و بحث در مورد آن.. 95

5-3-4- خلاصه یافته های سوال چهارم و بحث در مورد آن.. 96

5-3-5- خلاصه یافته های سوال پنجم و بحث در مورد آن.. 97

5-3-6- خلاصه یافته های سوال ششم و بحث در مورد آن.. 97

5-3-7- خلاصه یافته های سوال هفتم و بحث در مورد آن.. 98

5-4 – نتیجه گیری کلی.. 98

5-5- محدودیت‌های تحقیق.. 99

5-6-پیشنهادات… 99

5-6-1- پیشنهادهات کاربردی.. 99

5-6-2- پیشنهادهایی برای پژوهشگران آینده 99

منابع و مآخذ

الف) منابع داخلی: 101

ب) منابع انگلیسی: 105

 

پیوست‌ها

پرسشنامه کیفیت زندگی کاری………………………………………………………………………………………………………………..104

پرسشنامه تعهد سازمانی……………………………………………………………………………………………………………………………116

پرسشنامه رضایت شغلی…………………………………………………………………………………………………………………………….117

فهرست جداول

جدول 2-1: تعاريف كيفيت زندگي كاري.. 29

جدول 3-1: مولفه‌های کیفیت زندگی کاری.. 78

جدول 3-2: ابعاد تعهد سازمانی..

جدول 3-3: مولفه‌های رضایت شغلی.. 79

جدول4-1: توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک تاهل.. .

جدول 4-2: توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه  به تفکیک سن.. 85

جدول 4-3: توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه برحسب مدرک تحصیلی.. 86

جدول 4-4: توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه برحسب سابقه خدمت………………………………………………………….87

جدول 4-5: آماره های توصیفی.. 88

جدول4-6: ضریب همبستگی بین کیفیت زندگی کاری با تعهد سازمانی و رضایت شغلی.. 89

جدول4-7: آزمونt  تک نمونه‌ای کیفیت زندگی کاری دبیران دوره متوسطه……………………………………………..90

جدول4-8:آزمونt  تک نمونه ای رضایتمندی شغلی دبیران دوره متوسطه………………………………………………..90

جدول4-9: آزمونt  تک نمونه ای تعهد سازمانی دبیران دوره متوسطه……………………………………………………….91

جدول4-10:  بررسی ضریب همبستگی بین ابعاد کیفیت زندگی کاری و تعهد عاطفی………………………………91

جدول4-11:  بررسی ضریب همبستگی بین ابعاد کیفیت زندگی کاری و تعهد مستمر……………………………..92

جدول4-12:  بررسی ضریب همبستگی بین ابعاد کیفیت زندگی کاری و تعهد هنجاری……………………………93

جدول4-13:  بررسی ضریب همبستگی بین ابعادکیفت زندگی کاری با رضایتمندی شغلی……………………..94

فهرست نمودارها

نمودار4-2: توزیع فراوانی افراد شرکت کننده در پژوهش به تفکیک تاهل.. 84

نمودار 4-3: توزیع فراوانی افراد برحسب مدرک تحصیلی…………………………………………………………………………….85

نمودار 4-4: توزیع فراوانی افراد برحسب سن86

نمودار 4-5: توزیع فراوانی افراد برحسب سابقه خدمت…………………………………………………………………………………87

 

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “« رابطه کیفیت زندگی کاری با رضایت شغلی و تعهد سازمانی دبیران مدارس دوره متوسطه پسرانه شهرستان رباط کریم »”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo