دانلود محصول:رابطه دلبستگی به والدین و همسالان و فاصله روانشناختی: بررسی نقش واسطه­ای هویت معنوی

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل اول: مقدمه

1-1- کلیات…………………………………………………………………………………………………………………………….. 2

1-1-1- هویت معنوی………………………………………………………………………………………………………. 4

1-1-2- فاصله روانشناختی……………………………………………………………………………………………… 6

1-1-3- دلبستگی به والدین و همسالان………………………………………………………………………… 7

1-2- بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………………………….. 9

1-3- ضرورت و اهمیت تحقیق……………………………………………………………………………………………. 13

1-4- اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………………………. 14

1-5- سئوالات تحقیق…………………………………………………………………………………………………………… 15

1-6- تعریف مفهومی متغیرهای پژوهش…………………………………………………………………………….. 15

1-6-1- هویت معنوی……………………………………………………………………………………………………… 15

1-6-2- دلبستگی به والدین و همسالان……………………………………………………………………….. 15

1-6-3-  فاصله­ی روانشناختی………………………………………………………………………………………… 16

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه­ی پژوهش

2-1- هویت……………………………………………………………………………………………………………………………. 18

2-1-1- رویکرد ساختارنگر به هویت……………………………………………………………………………… 21

2-1-2- رویکرد فرآیندنگر به هویت………………………………………………………………………………. 23

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-1-3- رویکرد محتوانگر به هویت………………………………………………………………………………… 25

2-1-3-1- نظریه هویت اجتماعی……………………………………………………………………………. 25

2-1-3-2- ابعاد سه­گانه­ی هویت چیک و همکاران………………………………………………… 28

2-1-4- هویت معنوی…………………………………………………………………………………………………….. 30

2-1-4-1- معنویت……………………………………………………………………………………………………. 30

2-1-4-2- هویت و معنویت……………………………………………………………………………………… 32

2-1-4-3-رویکرد سنتی به هویت معنوی……………………………………………………………….. 34

2-1-4-3-1- مدل کیسلینگ و همکاران…………………………………………………………… 34

2-1-4-3-2- مدل پل و اسمیت………………………………………………………………………… 37

2-1-4-3-3- مدل ساختاری معنویت و هویت معنوی…………………………………….. 38

2-1-4-4- رویکرد فراشخصی به هویت معنوی………………………………………………………. 41

2-1-4-4-1- مدل توسعه­ی خود………………………………………………………………………. 42

2-1-4-4-2- مدل تعالی خود……………………………………………………………………………. 44

2-1-4-5- هویت معنوی: رویکرد فردی و بافتی…………………………………………………….. 44

2-2- نظریه­ی دلبستگی……………………………………………………………………………………………………….. 46

2-2-1- دلبستگی در بزرگسالی…………………………………………………………………………………….. 49

2-3- فاصله­ی روانشناختی…………………………………………………………………………………………………… 50

2-3-1- جهت­گیری غلبه اجتماعی……………………………………………………………………………….. 51

2-3-2- حریم رعایت اخلاقی………………………………………………………………………………………… 53

2- 4- پژوهش­های پیشین……………………………………………………………………………………………………. 54

2-4-1- یافته­های تحقیق در زمینه­ی تأثیر دلبستگی

بر هویت معنوی و فاصله­ی روانشناختی…………………………………………………………………………. 54

2-4-1-1- یافته­های تحقیق در زمینه­ی تأثیر دلبستگی

 بر هویت معنوی…………………………………………………………………………………………………………. 55

عنوان                                                                                                                      صفحه

2-4-2- یافته­های تحقیق در زمینه­ی تأثیر دلبستگی

 بر فاصله­ی روانشناختی…………………………………………………………………………………………………… 57

2-4-3- یافته­های تحقیق در زمینه­ی تأثیر هویت معنوی

 بر فاصله­ی روانشناختی…………………………………………………………………………………………………… 59

2-4-4- نتیجه­گیری از تحقیقات پیشین……………………………………………………………………….. 62

2-5- فرضیه­های پژوهش………………………………………………………………………………………………………. 63

فصل سوم: روش تحقیق

3-1- جامعه آماری………………………………………………………………………………………………………………… 65

3-2- شرکت کنندگان پژوهش…………………………………………………………………………………………….. 65

3-3- ابزارهای پژوهش…………………………………………………………………………………………………………… 66

3-3-1- مقیاس دلبستگی به والدین و همسالان…………………………………………………………… 67

3-3-2- مقیاس هویت معنوی………………………………………………………………………………………… 69

3-3-3-  مقیاس فاصله روانشناختی………………………………………………………………………………. 72

3-3-3-1-  مقیاس جهت­گیری غلبه اجتماعی (SDO)………………………………………… 72

3-3-3-2-  مقیاس حریم رعایت اخلاقی (CMR)…………………………………………………. 74

3-4- روش جمع­آوری اطلاعات……………………………………………………………………………………………. 74

3-5- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات……………………………………………………………………………………. 75

فصل چهارم: یافته­های پژوهش

4-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………… 77

4-2- یافته­های توصیفی متغیرهای پژوهش………………………………………………………………………… 77

4-3- ماتریس همبستگی متغیرهای مدل پژوهش……………………………………………………………… 78

عنوان                                                                                                                      صفحه

4-4- بررسی مدل پژوهش……………………………………………………………………………………………………. 79

4-4-1- بررسی اثر مستقیم دلبستگی به والدین و همسالان

بر فاصله روانشناختی……………………………………………………………………………………………………….. 79

4-4-2- بررسی اثر مستقیم دلبستگی به والدین و همسالان

بر ابعاد هویت معنوی……………………………………………………………………………………………………….. 80

4-4-3- بررسی اثر همزمان دلبستگی به والدین و همسالان

 و ابعاد هویت معنوی بر فاصله روانشناختی…………………………………………………………………… 80

4-4-4- بررسی نقش جنسیت در روابط متغیرهای پژوهش……………………………………….. 87

4-4-4-1- بررسی مدل پژوهش در گروه دختران………………………………………………….. 88

4-4-4-2- بررسی مدل پژوهش در گروه پسران…………………………………………………….. 90

4-4-4-3- بررسی نقش واسطه­گری باورهای ماورایی و باورهای

 اخلاقی در دو گروه دختران و پسران با استفاده از دستور Process…………………….. 92

فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری

5-1- بحث و بررسی یافته­های پژوهش……………………………………………………………………………….. 97

5-1-1- پیش­بینی فاصله­ی روانشناختی بر اساس دلبستگی به

والدین و همسالان…………………………………………………………………………………………………………….. 98

5-1-2- پیش­بینی ابعاد هویت معنوی بر اساس دلبستگی به

والدین و همسالان…………………………………………………………………………………………………………….. 99

5-1-3- بررسی نقش واسطه­ای هویت معنوی در ارتباط

بین دلبستگی به والدین و همسالان و فاصله روانشناختی………………………………………….. 103

5-1-4- بررسی نقش تعدیلی جنسیت در مدل پژوهش

(مقایسه­ی مدل دختران و پسران)…………………………………………………………………………………. 105

عنوان                                                                                                                      صفحه

5-2- محدودیت­ها………………………………………………………………………………………………………………… 107

5-3-پیشنهادات و دلالت­های نظری و عملی……………………………………………………………………… 108

فهرست منابع

منابع فارسی …………………………………………………………………………………………………………………………. 109

منابع انگلیسی……………………………………………………………………………………………………………………….. 112

پیوست

پیوست یک: پرسشنامه دلبستگی به والدین و همسالان…………………………………………………. 121

پیوست دو: پرسشنامه هویت معنوی…………………………………………………………………………………. 123

پیوست سه: پرسشنامه جهت گیری غلبه اجتماعی ………………………………………………………… 126

پیوست چهار: پرسشنامه حریم رعایت اخلاقی…………………………………………………………………. 127

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                      صفحه

جدول 3-1- توزیع فراوانی شرکت کنندگان پژوهش بر حسب جنسیت و دانشکده…………….. 66

جدول 3-2- تحلیل عوامل دلبستگی به والدین و همسالان……………………………………………………. 68

جدول 3-3- تحلیل عوامل هویت معنوی………………………………………………………………………………….. 71

جدول 3-4- تحلیل عوامل جهت­گیری غلبه اجتماعی……………………………………………………………. 73

جدول 4-1- یافته­های توصیفی متغیرهای پژوهش………………………………………………………………….. 77

جدول 4-2- ماتریس همبستگی بین متغیرهای پژوهش………………………………………………………… 78

جدول 4-3- پیش­بینی ابعاد فاصله روانشناختی بر اساس

دلبستگی به والدین و همسالان………………………………………………………………………………………………….. 79

جدول 4-4- پیش­بینی باورهای ماورایی و باورهای اخلاقی بر اساس

دلبستگی به والدین و همسالان………………………………………………………………………………………………….. 80

جدول 4-5– پیش­بینی ابعاد فاصله روانشناختی بر اساس دلبستگی به

والدین و همسالان و ابعاد هویت معنوی…………………………………………………………………………………….. 81

جدول 4-6- معناداری اثرات غیر مستقیم متغیرهای پژوهش………………………………………………… 81

جدول 4-7- بررسی اثرات مستقیم و غیر مستقیم متغیرهای پژوهش

در مدل معادلات ساختاری…………………………………………………………………………………………………………. 84

جدول 4-8- شاخص­های برازش مدل……………………………………………………………………………………….. 85

جدول4-9- مقایسه­ی دانشجویان دختر و پسر بر اساس میانگین نمرات

 در متغیرهای پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………. 87

عنوان                                                                                                                      صفحه

جدول 4-10- پیش­بینی ابعاد فاصله روانشناختی بر اساس دلبستگی

 به والدین و همسالان در دختران………………………………………………………………………………………………. 88

جدول 4-11- پیش­بینی ابعاد هویت معنوی بر اساس دلبستگی به

والدین و همسالان در دختران…………………………………………………………………………………………………….. 88

جدول 4-12- پیش­بینی فاصله روانشناختی بر اساس دلبستگی

به والدین و همسالان و ابعاد هویت معنوی در دختران……………………………………………………………. 89

جدول 4-13- پیش­بینی ابعاد فاصله روانشناختی بر اساس دلبستگی

به والدین و همسالان در پسران………………………………………………………………………………………………….. 90

جدول 4-14- پیش­بینی ابعاد هویت معنوی بر اساس دلبستگی به

 والدین و همسالان در پسران……………………………………………………………………………………………………… 90

جدول 4-15- پیش­بینی فاصله روانشناختی بر اساس دلبستگی

 به والدین و همسالان و ابعاد هویت معنوی در پسران…………………………………………………………….. 91

جدول 4-16- اثر واسطه‌ای باورهای اخلاقی در رابطه­ی دلبستگی به

والدین و همسالان با ابعاد فاصله روانشناختی……………………………………………………………………………. 92

جدول 4-17- اثر واسطه­ای باورهای ماورایی در رابطه­ی دلبستگی به

 والدین و همسالان با ابعاد فاصله روانشناختی………………………………………………………………………….. 92

فهرست اشکال

عنوان                                                                                                                      صفحه

شکل 1-1: مدل اولیه پژوهش……………………………………………………………………………………………………. 12

شکل 2-1: مدل گسترش یافته پژوهش…………………………………………………………………………………….. 63

شکل 4-1: مدل نهایی پژوهش (رابطه دلبستگی به والدین و همسالان

 و فاصله روانشناختی با واسطه­گری ابعاد هویت معنوی)…………………………………………………………. 83

شکل 4- 2: مدل پژوهش (با در نظر گرفتن متغیر هویت معنوی به عنوان متغیر مکنون) … 86

شکل 4-3: مدل پژوهش در دختران…………………………………………………………………………………………. 94

شکل 4-4: مدل پژوهش برای پسران………………………………………………………………………………………… 95