%38تخفیف

بررسی و مقایسه سازگاری اجتماعی در دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار مورد مطالعه: دانش¬آموزان مقطع متوسطه پسرانه منطقه 12 شهر تهران

تعداد 113 صفحه فایل word

چکیده ( ترویجی):     برای بررسی و مقایسه سازگاری اجتماعی در میلن دانش آموزان ورزشکار وغیرورزشکار دبیرستانی منطقه12 تهران، با ابزار سنجش بعد سازگاری اجتماعی پرسشنامه سازگاری بل (که شامل 32 سوال بود) ، با نمونه گیری ترکیبی (خوشه ای- تصادفی) و بافرمول کوکران400 نفر حجم نمونه مورد پرسش واقع شدند. پس از گردآوری پرسشنامه هافرضیات زیر آزمون شدند:

 الف)سؤالات تحقیق :

1- سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی پسر  در چه سطحی قرار دارد؟

2- سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی پسر (به تفکیک ورزشکار و غیر ورزشکار) چگونه است؟

ب)فرضیه های تحقیق:

1- بین سازگاری اجتماعی دنش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار تفاوت وجود دارد .

2- بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و سازگاری اجتماعی آنها رابطه وجود دارد .

3- بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار، تفاوت وجود دارد .

4- به نظر می­رسد میزان سازگاری اجتماعی دانش­آموزان بر حسب پایه­ی تحصیلی آنها متفاوت است.

5-  به نظر می­رسد میزان سازگاری اجتماعی دانش­آموزان بر حسب رشته­ی تحصیلی آنها متفاوت است.

 

چکیده تمام نما:

بخاطر ارتباط نزدیک بین سلامت روان ، سازگاری و مهارت های اجتماعی، بررسی جایگاه ورزش در این مقوله از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در ضمن ورزش به دو دلیل عمده برای جوانان مفید است:1. بخاطر پیشرفت و اجتماعی شدن آنها 2.بخاطر مساله کنترل اجتماعی. خلاصه ، ورزش به نوعی جوان را برای سازگاری با هنجارهای اجتماعی تحت فشار قرار میدهد. موضوع پزوهش حاضر در حوزه روانشناسی اجتماعی است. طبق نظریه های یادگیری اجتماعی، آدمیان و موقعیت ها بصورت دوطرفه برهم تاثیرگذارند

هدف کلی این تحقیق، تعیین میزان سازگاری اجتماعی در بین دانش -آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار دبیرستانی منطقه 12 شهر تهران و  مقایسه ی این دو با یکدیگر است.

درمقایسه نمودارهای بررسی میزان سازگاری دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار می بینیم که  ورزشکاران ،“سازگاری زیاد“ به نسبت بیشتری دارند.

درباره فرضیه اول ( میان سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار تفاوت وجود دارد.): آزمونt نشان می دهد سطح معناداری آزمون0.000 کمتر از 0.05 می باشد.پس تفاوت معناداری میان سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار وجود دارد. آزمون فرضیه دوم(بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و سازگاری اجتماعی آنها رابطه وجود دارد.) نشان میدهد: با توجه به آزمونχ2 سطح معناداری آزمون کمتر از 0.05 درصد است پس فرض صفر رد شده و با اطمینان 0.95 درصد می توان گفت رابطه معناداری بین دو متغیر وجود دارد.با توجه به مثبت بودن علامت ضریب همبستگی بین دو متغیر رابطه مستقیم است، یعنی با افزایش یکی دیگری افزایش می یابد.

آزمون فرضیه سوم (بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار تفاوت وجود دارد.) بیان میکند: با توجه به نتایج آزمون فرضیه که سطح معناداری آزمون بیش از 0.05 درصد می باشد ، بنابراین فرض صفر رد نمی شود یعنی تفاوت معناداری در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ورزشکار وجود ندارد. این نتیجه نشان می دهد که ورزش مانعی بر سر راه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نمی باشد. آزمون فرضیه چهارم (به نظر می رسد میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی آنها ( چهار گروه ) متفاوت است.) نتیجه میدهد: با توجه به نتایج آزمون ANOVA  سطح معناداری آزمون 0.000 کمتر از 0.05 می باشد. بنابراین فرض صفر رد شده یعنی تفاوت معناداری در میزان سازگاری افراد با توجه به پایه تحصیلی آنان وجود دارد. برای بررسی این که این تفاوت ها در کجاست از آزمون LSD استفاده می کنیم. با توجه به آزمون LSD سازگاری در بین گروه های زیر تفاوت معناداری دارد:

  1. افراد در مقطع پیش دانشگاهی با پایه اول دبیرستان. 2. افراد در مقطع پیش دانشگاهی با پایه دوم دبیرستان. 3. افراد در مقطع پیش دانشگاهی با پایه سوم دبیرستان. بطور کلی افراد در مقطع پیش دانشگاهی در مقایسه با پایه های دیگر سازگاری بیشتری دارند.

آزمون فرضیه پنجم (به نظر می رسد میزان سازگاری اجتماعی دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی آنها متفاوت است .) آزمون ANOVA است که نشان می دهد سطح معناداری آزمون بیش از 0.05 درصد است و فرض صفر رد نمی شود، یعنی تفاوت معناداری در میزان سازگاری افراد با توجه به رشته تحصیلی آنها وجود ندارد.

فهرست مطالب          ………………………………………………………………………………………………………………………          صفحه

 

فصل اول: 4

کلیات تحقیق.. 4

1-1.مقدمه. 6

2-1. چارچوب نظری.. 7

3-1. مدل تحقیق.. 9

4-1. بیان مساله. 10

5-1. اهمیت تحقیق.. 12

6-1.  اهداف تحقیق.. 14

الف: هدف کلی.. 14

ب: اهداف ویژه 14

7-1. سوالات و فرضیات تحقیق.. 14

8-1.  تعاریف متغیرها و اصطلاحات.. 15

فصل دوم: 17

پیشینه تحقیق.. 17

1-2.مقدمه. 18

2-2.  مروری بر مفاهیم اولیه. 18

1-2-2.  رشد اجتماعی در دوره نوجوانی.. 18

2-2-2. نیازهای دوره نوجوانی.. 22

3-2-2.  لزوم روابط اجتماعی.. 23

3-2.  مبانی تئوریک سازگاری.. 25

1-3-2.  مبانی نظری سازگاری اجتماعی.. 25

2-3-2.  ویژگیهای افراد سازگار 32

3-3-2.  عوامل مؤثر در سازگاری.. 32

4-3-2.  اشکال سازگاری.. 34

5-3-2. عوامل مؤثر در فرآیند سازگاری.. 36

6-3-2.  سازگاری اجتماعی دانش آموزان در مدرسه. 42

4-2.  ورزش… 43

5-2. بررسی یافته های پیشین.. 49

6-2. نتیجه گیری از تحقیقات پیشین.. 56

فصل سوم: 57

روش شناسی تحقیق.. 57

1-3.  روش تحقیق.. 58

2-3.  جامعه آماری.. 58

3-3.  شیوه نمونه گیری و برآورد حجم نمونه. 59

4-3.  ابزار جمع آوری اطلاعات.. 59

5-3. شیوه جمع آوری اطلاعات.. 60

6-3.  روشهای آماری تحلیل دادهها 61

7-3.  پایایی پرسشنامه. 61

8-3.  اعتبار پرسشنامه تحقیق حاضر. 62

فصل چهارم. 64

تجزيه و تحليل اطلاعات.. 64

1-4.  مقدمه : 65

2-4.  آمار توصیفی : 65

1-2-4 : تفکیک نمونه بر حسب متغیر سن.. 66

2-2-4: تفکیک نمونه بر حسب متغیر معدل ترم گذشته. 67

3-2-4 : تفکیک نمونه بر حسب متغیر رشته تحصيلي.. 68

4-2-4 : تفکیک نمونه بر حسب متغیر پايه تحصيلي.. 70

5-2-4 : بررسي ميزان سازگاري دانش آموزان. 72

6-2-4 : سازگاری اجتماعی دانش آموزان دبیرستانی پسر (به تفکیک ورزشکار و غیر ورزشکار) 73

3-4 : آماراستنباطی.. 75

1-3-4 : فرضیه اول. 76

2-3-4 : فرضیه دوم. 77

3-3-4 فرضیه سوم. 79

4-3-4 فرضیه چهارم. 80

5-3-4 فرضیه پنجم. 82

فصل پنجم. 83

نتیجه گیری،محدودیت ها و پیشنهادها 83

1-5- مقدمه: 84

2-5- نتايج حاصل از توصيف داده‌ها: 84

3-5- نتايج حاصل از تحليل و تبيين داده‌ها: 84

4-5- تفسيريافته‌ها: 86

5-5- پیشنهادها 87

1-5-5- پیشنهادهای روششناختی.. 87

2-5-5- پیشنهادهای کاربردی.. 88

6-5: محدودیتهای تحقیق.. 89

الف- منابع فارسی.. 91

ب–منابع انگلیسی.. 94

نمونه پرسشنامه ها 96

 

5 دیدگاه برای بررسی و مقایسه سازگاری اجتماعی در دانش آموزان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار مورد مطالعه: دانش¬آموزان مقطع متوسطه پسرانه منطقه 12 شهر تهران

  1. Meagan

    Awesome post.

    Feel free to visit my website; Amy

  2. Randell

    When someone writes an post he/she keeps the image of a user in his/her brain that how a
    user can know it. So that’s why this piece of writing is outstdanding.
    Thanks!

    Also visit my web-site … lexapro en venta libre en Portugal

  3. Vbskjr

    otc allergy medication comparison chart allergy medications for itching skin allergy pills over the counter

  4. Infórmate sobre el precio del amoxicilline bajo receta médicar

    I love this website – its so usefull and helpfull. albendazole sin receta

  5. Meagan

    A fascinating discussion is definitely worth comment.

    I do think that you ought to publish more about this
    topic, it might not be a taboo matter but generally
    people do not discuss such topics. To the next! Many thanks!!

    My website: amoxil informatie en beoordelingen

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo