%46تخفیف
بررسی اثربخشی آموزش الگوهای ارتباط کلامی و غیرکلامی مبتني برنظريه اعتباريابي انسان ستير بر افزایش شادکامی و کاهش تعارضات زناشوییزنان متاهل
تعداد 172 صفحه درword
كارشناسی ارشد مشاوره
بررسی اثربخشی آموزش الگوهای ارتباط کلامی و غیرکلامی مبتني برنظريه اعتباريابي انسان ستير بر افزایش شادکامی و کاهش تعارضات زناشوییزنان متاهل
ABSTRACT
This research aims to study the effect of teaching verbal and non-verbal communication patterns, based on Satir human validation theory, on the increase of happiness and decrease of marital conflict amongst married women. The population consists of married women, who suffered from the martial conflict and, were unhappy with their marital relationship, and visited a counselor in Tehran Counseling Center in the years 1391 and 1392. A sample of 30 married women with the score of 115 to 134 from conflict questionnaire, and the score below 40 from happiness questionnaire was selected based on the clustering method. They were then divided into two groups of experiment and control. The members of experiment group participated in 8 sessions of training to be taught verbal and non-verbal communication patterns of Satir, while the control group received no training. During the post- test stage, after this intervention, the dependent variables (happiness and marital satisfaction) were measured in both groups. Peterson Happiness and marital conflict questionnaires were used to collect data. The results show that teaching verbal and non- verbal communication patterns as the independent variable increases happiness and decreases marital conflict amongst married women.
Key words: Verbal, non- verbal communication, happiness, marital conflict
چکیده
هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش الگوهای ارتباطی کلامی و غیرکلامی مبتني برنظريه اعتباريابي انسان ستير بر افزایش شادکامی و کاهش تعارضات زناشوییزنان متاهل است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه زنان متأهلی می باشد که دارای تعارضات زناشویی هستند و احساس شادکامی از روابط زناشویی ندارند و در سال 92-91 به مراکز مشاوره تهران مراجعه کردهاند. کهازبینآنهابا بهره گيري از روش نمونه گیری خوشه ای منظم تعداد30 نفر که در پرسشنامه تعارض نمره 115 تا 134 و در پرسشنامه شادکامی نمره پایین تر از 40 کسب کرده بودند، انتخاب شدند. و به 2 دسته ی مساوی تقسیم و یک گروه(15نفره) به عنوان گروه آزمایش و گروه دیگر (15نفره) به عنوان گروه گواه تعیین گرديدند. درگروهآزمایشمتغیرمستقل(آموزشهایی جهت الگوی كلامي و غير كلامي ستير طی 8 جلسه 90دقيقه اي) رااجراکردهوگروهگواههیچگونهآموزشی رادریافتنکرد. بعد از مداخله در مرحله پس آزمون روی هر دو گروه (آزمایش و گواه) متغیر وابسته ( شادکامی و رضایت زناشویی ) اجرا شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هاي شادكامي پترسون وهمچنين پرسشنامه تعارضات زناشويي استفاده شد. در پژوهش حاضر به منظور بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها از روش t دو گروه مستقل و U مان ویتنی استفاده گردید. به طور کلی نتایج نشان می دهد که متغیر مستقل (آموزش الگوهای کلامی و غیر کلامی مبتنی بر نظریه اعتباریابی انسان ستیر) با اطمینان 99% و در سطح (01/0=α) مؤثر بوده و موجب کاهش تعارضات زناشویی و افزایش شادکامی در زنان متأهل می گردد.
واژگان کلیدی:الگوهای کلامی، الگوهای غیرکلامی، شادکامی، تعارضات زناشویی
دسته: علوم انسانی, مشاوره
برچسب: الگوهای غیرکلامی, تعارضات زناشویی, شادکامی., واژگان کلیدی:الگوهای کلامی
1 دیدگاه برای بررسی اثربخشی آموزش الگوهای ارتباط کلامی و غیرکلامی مبتني برنظريه اعتباريابي انسان ستير بر افزایش شادکامی و کاهش تعارضات زناشوییزنان متاهل
دیدگاه خود را بنویسید لغو پاسخ
Bfyylr –
how long do antihistamines take to work generic name for allergy pills prescription allergy medication without antihistamines