%34تخفیف

اثربخشی آموزش های ترویجی در مدیریت پسماند بقایای گیاهی در اراضی شالیکاری استان گیلان

تعداد 77 صفحه فایل word قابل ویرایش

چکیده:

آموزش­های ترويجی يكي از مهم­ترين راهكارهاي شناخته شده در زمينه توسعه كشاورزي محسوب­ ­مي­شود و            بهره­گیری از آموزش­های ترویجی توانسته است با ایجاد افزايش­ راندمان توليد، مصرف بهينه نهاده­ها، مدیریت پسماند بقایای گیاهی در شالیزار، بهبود در نحوه استفاده از نهاده­هاي توليد، بهره­برداري مناسب از عوامل توليد در بخش كشاورزي، افزايش مشاركت مردم و … نقش ارزنده­ای را ایفا نماید.

این تحقیق از نظر هدف کاربردی است و از نظر گردآوری داده­ها، میزان نظارت و درجه کنترل متغیرها و قابلیت تعمیم از نوع علّی – قیاسی می­باشد که به روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسش­نامه انجام شده است. محدوده مکانی این تحقیق در سطح کشاورزان شهرستان­های استان گیلان می­باشد.  نتايج اين تحقيق نشان داد كه بین متغیرهای وابسته و متغیرهای مستقل رابطه وجود دارد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش­نامه بوده که روایی محتوایی به کمک استاد راهنما و متخصصان موضوعی در سازمان جهاد کشاورزی استان گیلان بدست آمده و پایایی ابزار تحقیق نیز بر اساس آلفای کرونباخ با دامنه 73/. تا 90/. محاسبه گردید که بیانگر پایایی بالای ابزار مورد نظر است. تجزیه و تحلیل آماری پس از استخراج داده­ها از طریق نرم­افزار SPSS 21 و از آمار تحلیلی نظیر فراوانی، میانگین، انحراف معیار، ضریب همبستگی، آزمونt  وF استفاده شده است. ارتباط معنی­داری در سطح 1 درصد بین متغیرهای وابسته میزان آشنایی، میزان مهارت، میزان علاقه­مندی با متغیر مستقل سطح تحصیلات وجود داشته و نیز بین متغیرهای سن و سابقه کشاورزی رابطه منفی معنی­داری بدست آمده است. ضمناً برگزاری آموزش­های ترویجی به روش انفرادی و چهره به چهره، بیشترین رضایت­مندی و بعد روش­های ترویجی یک­روزه و نیز از طریق برنامه­های تلویزیونی را داشته است.

واژه­های کلیدی: آموزش­های ترویجی، پسماند بقایای گیاهی، مدیریت بهینه منابع تولید، توسعه کشاورزی

فهرست موضوعات

فصل اول: کلیات تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………..10

1-1. مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………11

1-2. بیان مسئله………………………………………………………………………………………………………………………………………………………13

1-3. اهمیت و ضرورت……………………………………………………………………………………………………………………………………………15

1-4. اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………………………….15

1-4-1. هدف اصلی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….15

1-4-2. اهداف اختصاصی ……………………………………………………………………………………………………………………………………….15

1-5. سئوالات اصلی تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………….16

1-6. محدوده های تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………………….16

1-6-1. محدوده موضوعی ………………………………………………………………………………………………………………………………………16

1-6-2. محدوده زمانی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………16

1-6-3. محدوده مکانی …………………………………………………………………………………………………………………………………………..16

1-7. محدودیت تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………………………16

1-8. تعریف مفاهیم و اصطلاحات تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………16

1-8-1. مدیریت پسماند گیاهی ………………………………………………………………………………………………………………………………..16

1-8-2. تعریف پسماند …………………………………………………………………………………………………………………………………………..17

1-8-3. پسماند های روستایی ………………………………………………………………………………………………………………………………….18

1-8-4. ضایعات کشاورزی ……………………………………………………………………………………………………………………………………..18

1-8-4-1. تلفات ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………19

1-8-4-2. زائدات ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….19

1-8-4-3. خسارت ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..19

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق …………………………………………………………………………………………………………..20

2-1. مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………21

2-2. مبانی نظری تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………….22

2-2-1. تعاریف ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..22

2-3. نظریه ها و الگوها …………………………………………………………………………………………………………………………………………..23

2-4. مروری بر پژوهش های داخلی …………………………………………………………………………………………………………………………25

2-5. مروری بر پژوهش های خارجی ……………………………………………………………………………………………………………………….26

2-6. پیشینه تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………………29

2-7. چارچوب نظری تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………..32

فصل سوم: روش اجرای تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………….33

3-1. مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………34

3-2. موقعيت جغرافيايي منطقه مورد تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………34

3-2-1. معرفی استان گیلان ……………………………………………………………………………………………………………………………………..34

3-2-2. معرفی شهر های استان گیلان ……………………………………………………………………………………………………………………….35

3-2-3. شرایط آب وهوایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………..35

3-2-4. وضعیت کشاورزی گیلان …………………………………………………………………………………………………………………………….35

3-2-5. نوع وروش تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………36

3-3. متغيرهاي تحقيق …………………………………………………………………………………………………………………………………………….36

3-3-1. متغير وابسته ………………………………………………………………………………………………………………………………………………36

3-3-2. متغير مستقل ………………………………………………………………………………………………………………………………………………37

3-4. جامعه آماری ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….37

3-5. روش جمع آوری داده ها …………………………………………………………………………………………………………………………………37

3-6. ابزار  جمع آوری داده ها …………………………………………………………………………………………………………………………………37

3-6-1. پرسش­نامه ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..38

3-7. روایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………39

3-8. پایایی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………39

3-9. آزمون فرضیه­های تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………39

3-9-1. آزمون فرضیه اول ……………………………………………………………………………………………………………………………………….39

3-9-2. آزمون فرضیه دوم ……………………………………………………………………………………………………………………………………….40

3-9-3. آزمون فرضیه سوم ………………………………………………………………………………………………………………………………………40

3-9-4. آزمون فرضیه چهارم ……………………………………………………………………………………………………………………………………40

3-9-5. آزمون فرضیه پنجم ……………………………………………………………………………………………………………………………………..40

3-10. روش­های آماری و تجزیه و تحلیل داده­ها ………………………………………………………………………………………………………..40

فصل چهارم: نتایج …………………………………………………………………………………………………………………………………………………41

4-1. مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………42

4-2. آمار توصیفی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….42

4-2-1. سن …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..42

4-2-2. جنس…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………42

.4-2-3. سطح تحصیلات ………………………………………………………………………………………………………………………………………..43

4-2-4.  تاهل ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..43

4-2-5. میزان زمین………………………………………………………………………………………………………………………………………………….43

4-2-6. مالکیت زمین ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..44

4-2-7. درآمد سالانه ………………………………………………………………………………………………………………………………………………44

4-2-8. کار و فعالیت ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..45

4-2-9. وضعیت تسهیلات بانکی………………………………………………………………………………………………………………………………45

4-2-10. وضعیت آموزش های ترویجی…………………………………………………………………………………………………………………….46

4-3. توصیف متغییر های اصلی تحقیق  …………………………………………………………………………………………………………………….46

4-3-1. توزیع فراوانی شاخص های میزان موفقیت …………………………………………………………………………………………………….46

4-3-1-1. توزیع فراوانی شاخص های میزان موفقیت به تفکیک آموزش دیده و آموزش ندیده ……………………………………….47

4-3-2. توزیع فراوانی شاخص های میزان آشنایی و آگاهی …………………………………………………………………………………………48

4-3-2-1. توزیع فراوانی شاخص های میزان آشنایی و آگاهی به تفکیک آموزش دیده و آموزش ندیده ……………………………49

4-3-3. توزیع فراوانی شاخص های میزان مهارت و توانایی…………………………………………………………………………………………50

4-3-3-1. توزیع فراوانی شاخص های میزان مهارت و توانایی به تفکیک آموزش دیده و آموزش ندیده …………………………..51

4-3-4. توزیع فراوانی شاخص های میزان علاقه­مندی ………………………………………………………………………………………………..52

4-3-4-1. توزیع فراوانی شاخص های میزان علاقه­مندی به تفکیک آموزش دیده و آموزش ندیده …………………………………..53

4-3-5. توزیع فراوانی شاخص های میزان تاثیر و رصایت­مندی …………………………………………………………………………………..54

4-4. آمار استنباطی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………55

4-4-1. رابطه بین سه مولفه (آشنایی، مهارت و علاقه­مندی) با برخی متغیرهای تحقیق ……………………………………………………55

4-4-2. رابطه بین سه مولفه (آشنایی، مهارت و علاقه­مندی) برای شرکت در کلاس­های آموزشی………………………………………56

4-4-3. رابطه بین سه مولفه (آشنایی، مهارت و علاقه­مندی) با برخی متغیرهای تحقیق…………………………………………………….56

4-4-3-1. براساس جنس ……………………………………………………………………………………………………………………………………….56

4-4-3-2. بر اساس تاهل ………………………………………………………………………………………………………………………………………..57

4-4-3-3.  بر اساس میزان تحصیلات ………………………………………………………………………………………………………………………58

4-4-4. عوامل عدم انگیزه برای شرکت در کلاس­های آموزشی ……………………………………………………………………………………59

 فصل پنجم: بحث ، نتیجه گیری و پیشنهادها…………………………………………………………………………………………………………….60

5-1- مرور کلی بر تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………………….61

5-2- نتیجه گیری …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..62

5-2-1- یافته های توصیفی …………………………………………………………………………………………………………………………………….62

5-2-1-1. مشخصات فردی …………………………………………………………………………………………………………………………………….62

5-3.  توصیف متغیر های اصلی تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………..64

5-4. آمار استنباطی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………66

5-4-1. همبستگی بين سه مولفه وبرخی از متغیرهای تحقیق ……………………………………………………………………………………….66

5-4-2. همبستگی بين سه مولفه و شرکت در کلاس­های آموزشی پسماند……………………………………………………………………..66

5-4-3. همبستگی بين سه مولفه و برخی متغیر­های تحقیق…………………………………………………………………………………………..66

5-5. بحث …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….67

5-6. پيشنهادها ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….67

5-6-1. پيشنهادها برای پژوهش حاضر ……………………………………………………………………………………………………………………..67

5-6-2. پيشنهادها برای پژوهش آتی …………………………………………………………………………………………………………………………68

منابع. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….70

 پرسش­نامه. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..74

1 دیدگاه برای اثربخشی آموزش های ترویجی در مدیریت پسماند بقایای گیاهی در اراضی شالیکاری استان گیلان

  1. Jynlfe

    allegra side effects prescription strength allergy meds what is allergy medicine called

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo