دانلود محصول: تأثیر سطوح مختلف فعالیت شناختی بر هماهنگی حرکتی درون و بین فردی تکواندوکاران (پومسه)

فهرست مطالب

عنوان ……………………………………………………………………………………………………………………………………… صفحه

فصل اول: طرح تحقیق

1-1مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………17

1-2 بیان مسئله……………………………………………………………………………………………………………………………….18

1-3ضرورت و اهمیت تحقیق…………………………………………………………………………………………………………..21

1-4 اهداف تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………..23

1-4-1 هدف کلی…………………………………………………………………………………………………………………………….23

1-4-2 هدف اختصاصی…………………………………………………………………………………………………………………..23

1-5 فرضیه های تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………23

1-6 قلمروی تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………24

1-7 محدودیت تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………..24

1-8 نکات اخلاقی…………………………………………………………………………………………………………………………..25

1-9 تعاریف و اصطلاحات……………………………………………………………………………………………………………….25

1-9-1 تعاریف مفهومی……………………………………………………………………………………………………………………25

1-9-2 تعاریف عملیاتی…………………………………………………………………………………………………………………..26

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

2-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………28

2-2 تعریف هماهنگی و انواع آن………………………………………………………………………………………………………28

2-3 نظریه های نوین هماهنگی………………………………………………………………………………………………………..30

2-3-1 دیدگاه سیستم های پویا…………………………………………………………………………………………………………30

2-3-2 مسأله درجات آزادی…………………………………………………………………………………………………………….35

2-3-3 دستگاه های کنترل حلقه باز و بسته…………………………………………………………………………………………36

2-3-4 جفت شدگی ادراک –عمل……………………………………………………………………………………………………38

2-4 مبانی عصبی هماهنگی………………………………………………………………………………………………………………39

2-4-1 مخچه…………………………………………………………………………………………………………………………………39

2-4-2 عقده های قاعده ای……………………………………………………………………………………………………………..42

2-5 پردازش اطلاعات…………………………………………………………………………………………………………………….45

2-6 توجه………………………………………………………………………………………………………………………………………46

2-7 تعریف توجه و انواع آن……………………………………………………………………………………………………………47

2-8 نظریه های توجه………………………………………………………………………………………………………………………50

2-8-1 نظریه تک منبعی………………………………………………………………………………………………………………….50

2-8-2 نظریه منابع چندگانه……………………………………………………………………………………………………………..52

2-8-3 نظریه خودکار شدن………………………………………………………………………………………………………………53

2-9 نظریه بارشناختی……………………………………………………………………………………………………………………….54

2-10 روش های ارزیابی توجه………………………………………………………………………………………………………….58

2-11 مکانیسم های عصبی توجه………………………………………………………………………………………………………61

2-12 تکواندو…………………………………………………………………………………………………………………………………66

2-12-1 کیوروگی……………………………………………………………………………………………………………………………67

2-12-2 پومسه………………………………………………………………………………………………………………………………..68

2-12-3 هان مادانگ………………………………………………………………………………………………………………………..69

2-13پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………..69

فصل سوم: روش تحقیق

3-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………77

3-2 روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………….77

3-3 جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………….77

3-4 نمونه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………….77

3-5 متغیرهای تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………….77

3-6 ابزار جمع آوری اطلاعات…………………………………………………………………………………………………………..78

3-7 شیوه جمع آوری اطلاعات………………………………………………………………………………………………………….80

3-8 روند انجام آزمون………………………………………………………………………………………………………………………81

3-9 تجزیه و تحلیل آماری و نوع آزمون های استفاده شده……………………………………………………………………82

فصل چهارم: یافته های پژوهش

4-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………84

4-2 اطلاعات توصیفی مربوط به یافته ها……………………………………………………………………………………………84

4-3 اطلاعات استنباطی مربوط به یافته ها……………………………………………………………………………………………85

4-4 آزمون فرضیه های تحقیق…………………………………………………………………………………………………………..90

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………….100

5-2 خلاصه تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………..100

5-3 یافته های تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………..101

5-4 بحث و بررسی……………………………………………………………………………………………………………………….102

5-5 نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………….108

5-6 پیشنهادها……………………………………………………………………………………………………………………………….109

5-6-1 پیشنهادهای کاربردی……………………………………………………………………………………………………………109

5-6-2 پیشنهادهای پژوهشی……………………………………………………………………………………………………………109

منابع……………………………………………………………………………………………………………………………………………..110

پیوست ها……………………………………………………………………………………………………………………………………..114

فهرست جداول

جدول 4-1 اطلاعات توصیفی نمره زمان کل حرکت گروهها در انواع هماهنگی حرکتی……………………………84

جدول 4-2 اطلاعات توصیفی درصد خطای کل گروهها در انواع هماهنگی حرکتی…………………………………84

جدول 4-3 نتایج آزمون تحلیل واریانس چند متغیره فعالیت شناختی……………………………………………………..86

4-4 نتایج آزمون بین گروهی با توجه به فعالیت شناختی………………………………………………………………………86

4-5 نتایج آزمون تحلیل واریانس یک راهه برای مقایسه سه گروه در هماهنگی حرکتی دو دستی………………87

4-6 نتایج مقایسه دو به دوی گروه ها در هماهنگی حرکتی دودستی………………………………………………………87

4- 7 نتایج آزمون تحلیل واریانس یک راهه برای مقایسه سه گروه در هماهنگی حرکتی دو پایی………………..88

4-8 نتایج مقایسه دو به دوی گروه ها در هماهنگی حرکتی دوپایی…………………………………………………………88

4-9 نتایج آزمون تحلیل واریانس یک راهه برای مقایسه سه گروه در هماهنگی حرکتی بین فردی………………89

4-10 نتایج مقایسه دو به دوی گروه ها در هماهنگی حرکتی بین فردی…………………………………………………..89

فهرست نمودار و شکل

2-1 افزایش انحراف استاندارد نسبی قبل از تغییر مرحله از حالت برون مرحله به درون مرحله………………….33

2-2 دستگاه های کنترل حلقه باز و بسته……………………………………………………………………………………………37

2-3 کنترل مغزی و مخچه ای حرکات ارادی……………………………………………………………………………………..42

2-4 هسته های عقده های قاعده ای………………………………………………………………………………………………….44

2-5 حلقه های گذرنده از عقده های قاعده ای……………………………………………………………………………………45

2-6 بارشناخت ذاتی……………………………………………………………………………………………………………………….57

2-7 بازشناختی وابسته…………………………………………………………………………………………………………………….58

2-8 منابع بازخوردهای حسی…………………………………………………………………………………………………………..65

3-1 دستگاه هماهنگی حرکتی مبتنی بر وینا………………………………………………………………………………………..79

3-2 آزمون هماهنگی حرکتی درون فردی…………………………………………………………………………………………..82

4-1 نمودار مقایسه هماهنگی دودستی بین دو گروه فعالیت شناختی ساده و کنترل…………………………………..90

4-2 نمودار مقایسه هماهنگی حرکتی دودستی بین دو گروه فعالیت شناختی دشوار و کنترل………………………91

4-3 نمودار مقایسه هماهنگی دوپایی بین دو گروه فعالیت شناختی ساده و کنترل…………………………………….92

4-4 نمودار مقایسه هماهنگی حرکتی دوپایی بین دو گروه فعالیت شناختی دشوار و کنترل……………………….93

4-5 نمودار مقایسه هماهنگی بین فردی بین دو گروه فعالیت شناختی ساده و کنترل…………………………………94

4-6 نمودار مقایسه هماهنگی حرکتی بین فردی بین دو گروه فعالیت شناختی دشوار و کنترل…………………….95

4-7 نمودار مقایسه هماهنگی حرکتی دو دستی بین دو گروه فعالیت شناختی ساده و دشوار………………………96

4-8 نمودار مقایسه هماهنگی حرکتی دو پایی بین دو گروه فعالیت شناختی ساده و دشوار………………………..97

4-9 نمودار مقایسه هماهنگی حرکتی بین فردی بین دو گروه فعالیت شناختی ساده و دشوار……………………..98