فهرست مطالب |
|||
عنوان |
صفحه |
||
فهرست جدولها…………………………………………………………………………………ج
فهرست شکلها…………………………………………………………………………………خ
فصل1- کلیات. 1
1-1- پیشگفتار.. 2
1-2-تشریحوبیانمسئلهتحقیق.. 4
1-3- اهداف،اهمیتوضرورتانجامتحقیق.. 5
1-4- سؤالاتتحقیق.. 5
1-5- مراحلانجامتحقیق.. 5
1-6- جنبهنوآوریتحقیق.. 5
1-7- کاربردهایتحقیق.. 6
1-8- مشکلاتوموانع.. 6
1-9- ساختارتحقیق.. 6
فصل2- پیشینه تحقیق . 7
2-1- مقدمه.. 8
2-2- تاریخچهوتعریفواژهبهرهوری.. 8
2-3- انواعبهرهوری.. 11
2-3-1-بهره‌وريجزئي.. 12
2-3-2- بهره‌وريكلعوامل.. 12
2-3-3- بهره‌وريكل.. 12
2-3-4- بهره‌وريفراگير.. 12
2-4- مدیریتبهرهوریبراساسچرخهMEPI 13
2-4-1- اندازهگیریبهرهوری.. 15
2-4-2- ارزیابیبهرهوری.. 15
2-4-3- برنامهریزیبهرهوری.. 15
2-4-4- بهبودبهرهوری.. 15
2-5- پیشینهمطالعاتعمومیبهرهوریدرایران.. 16
2-6- پیشینهمطالعاتمربوطبهبهرهوریبخشمعدن.. 23
2-6-1-بهرهورینیرویکار.. 24
2-6-2-بهرهوریکلعوامل.. 27
2-6-3- بهرهوریچندعاملی.. 31
2-6-4- مدلهایریاضی.. 33
2-6-5- سایر.. 42
2-7-جمعبندی.. 50
فصل3- روش تحقیق و مدلسازی . 51
3-1- مقدمه.. 52
3-2- مراحلانجامتحقیق.. 52
3-3- مدلتحقیق.. 53
3-4- بخشکمیتحقیق.. 54
3-4-1- تدوینشاخصها.. 54
3-4-2- ویژگیشاخصها.. 54
3-4-3- استخراجشاخصها.. 57
3-5- وزندهیبهشاخصها.. 62
3-6- تحلیلبهرهوری.. 63
3-6-1- تحلیلشاخص‌ها.. 64
3-6-2- تحلیلپرسشنامه.. 65
فصل4- کارکرد مدل. 67
4-1- مقدمه.. 68
4-2- فسفاتاسفوردی.. 68
4-2-1- شاخصهایمحاسبهشده.. 68
4-2-2- اندازهگیریبهرهوریفسفاتاسفوردی.. 69
4-2-3- تحلیلبهرهوری.. 75
4-2-4- تحلیلشاخص‌ها.. 76
4-2-5- تحلیلپرسشنامهها.. 81
4-2-6- برنامهریزیوبهبود.. 86
4-3- سنگآهکپیربکران.. 88
4-3-1- تحلیلشاخص‌ها.. 89
4-3-2- تحلیلپرسشنامهها.. 89
4-3-3- برنامهریزیوبهبود.. 91
4-4- ذغالپروردهطبس.. 93
4-4-1- تحلیلشاخص‌ها.. 93
4-4-2- تحلیلپرسشنامهها.. 95
4-4-3- برنامهریزیوبهبود.. 97
فصل5- بحث و نتیجهگیری. 98
5-1- مروریبرمسئلهتحقیقونتایجآن.. 99
5-2- پیشنهادها.. 102
فهرستمراجع. 103
پیوست‌أ- روشنموهموار
پیوست‌ب- جدول نهاده و ستانده
پیوست‌ج- سنگ آهک پیربکران
پیوستد- ذغال سنگ طبس
***پیوستها در CD ضمیمه میباشد.
فهرست جدولها |
|
عنوان |
صفحه |
جدول2‑1: سیرتحولتعریفواژهبهرهوری.. 11
جدول2‑2: مزایاومعایبروشهایکلیمحاسبهبهرهوری.. 13
جدول2‑3: روشهایبهبودبهرهوریکل.. 16
جدول2‑4: پیشینهمطالعاتعمومیبهرهوری.. 17
جدول2‑5: پیشینهمطالعاتمربوطبهبهرهوریبخشمعدن.. 46
جدول3‑1: شاخصهایتعدیلمتغیرهایاصلی.. 57
جدول3‑2: شاخصهايبهرهوريماشينآلات.. 59
جدول3‑3: شاخصهايبهرهوريانرژي.. 59
جدول3‑4: شاخصهايبهرهورينيرويانساني.. 59
جدول3‑5: شاخصهايبهرهوريموادوفرايند.. 60
جدول3‑6: شاخصهايبهرهوريکيفيتومشتريان ( بازارومشتري) 61
جدول3‑7: شاخصهاياوليهبهرهوريارزشافزودهومالي.. 61
جدول3‑8: نسبتهايمالي.. 62
جدول3‑9: شاخصهایبهرهوریکل.. 62
جدول3‑10: پرسشنامهارزیابیعواملداخلیبهرهوری.. 66
جدول4‑1: مشخصاتعمومیمعدنفسفاتاسفوردی.. 69
جدول4‑2: تعدادشاخصهایمحاسبهشدهدرهرگروه.. 69
جدول4‑3: تحلیلشاخصهایبهرهوریماشینآلات (معدن).. 76
جدول4‑4: تحلیلشاخصهایبهرهوریماشینآلات (کارخانه).. 76
جدول4‑5: تحلیلشاخصهایبهرهوریانرژی.. 77
جدول4‑6: تحلیلشاخصهایبهرهورینیرویانسانی (معدن).. 77
جدول4‑7: تحلیلشاخصهایبهرهورینیرویانسانی (کارخانه).. 77
جدول4‑8: تحلیلشاخصهاینیرویانسانیمشترکبینمعدنوکارخانه 78
جدول4‑9: تحلیلشاخصهايبهرهوريکيفيتومشتريان (بازارومشتري) 78
جدول4‑10: تحلیلشاخصهایبهرهوریموادوفرآیند(معدن).. 79
جدول4‑11: تحلیلشاخصهایبهرهوریموادوفرآیند(کارخانه).. 79
جدول4‑12: تحلیلشاخصهايبهرهوريارزشافزودهومالي.. 79
جدول4‑13: تحلیلشاخصهایبهرهورینسبتهایمالی.. 79
جدول4‑14: تحلیلشاخصبهرهوریکل.. 80
جدول4‑15: شاخصهایدارایانحرافشدیدمعدنفسفاتاسفوردی.. 80
جدول4‑16: پرسشنامهارزيابيوضعيتموجودفسفاتاسفوردی.. 82
جدول4‑17: پرسشنامهارزيابياهمیتنسبیعواملفسفاتاسفوردی 83
جدول4‑18: وضعیتبهرهوریمعدنفسفاتاسفوردی.. 85
جدول4‑19: برنامههایبهبودارائهشدهبرایمعدنفسفاتاسفوردی 87
جدول4‑20: مشخصاتعمومیسنگآهکپیربکران.. 88
جدول4‑21: شاخصهایدارایانحرافشدیدسنگآهکپیربکران.. 89
جدول4‑22: وضعیتبهرهوریسنگآهکپیربکران.. 90
جدول4‑23: برنامههایبهبودارائهشدهبرایمعدنسنگآهکپیربکران 92
جدول4‑24: مشخصاتعمومیمعدنذغالسنگطبس.. 93
جدول4‑25: شاخصهایدارایانحرافشدیدمعدنذغالسنگطبس.. 94
جدول4‑26: وضعیتبهرهوریمعدنذغالسنگطبس.. 96
جدول4‑27: برنامههایبهبودارائهشدهبرایمعدنذغالسنگطبس.. 97
جدول5‑1: وضعیتمهمترینشاخصهایمحاسبهشده.. 100
جدول5‑2: پراکندگیمؤلفههایکیفی.. 101
جدول5‑3: درصدفراوانیبرنامههایکلانبهبودارائهشدهبرحسبروشبهبود 101
فهرست شکلها |
|
عنوان |
صفحه |
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.