%41تخفیف

دانلود پروژه:کاهش ظرفيت فعل در گويش لکي دره شهر از ديدگاه دستور نقش و ارجاع

تعداد   112  صفحات این فایل word

چکيده

پايان‌نامه‌ي حاضر به بررسي فرآيندهاي کاهش ظرفيت فعل در گويش لکي دره‌شهر در چهارچوب دستور نقش و ارجاع مي‌پردازد. گويشِ لکي از زبان‌هاي ايراني شمالِ غربي و يکي از زير شاخه‌ها‌ي زبانِ کردي(کردي جنوبي) است. اين گويش در استان‌هاي ايلام، کرمانشاه، لرستان و همدان رايج است. گويشِ لکي دَره‌شهر گونه‌اي از لکي است که در دره‌شهر، از توابع استان ايلام، رايج است. دره‌شهر، يکي از شهرستان‌هاي واقع در شرق استان ايلام است و به جز شهرستان اِيوان و مهران با ديگر شهرستان‌هاي اين استان مرز مشترک دارد. اين شهر در امتداد رشته‌کوه زاگرُس قرارگرفته و با استان‌هاي کرمانشاه و لرستان مرز مشترک دارد. براي نمونه‌برداري اطلاعات و داده‌ها، از روش ميداني استفاده شده است. به اين صورت که از روش مصاحبه با افراد خبره و گويشوران بومي و ضبط مکالمات آنها از طريق دستگاه MP3 استفاده شده است. در اين پايان‌نامه پس از تعريف ظرفيت در زبان‌شناسي، به بررسي فرآيندهاي کاهنده‌ي ظرفيت فعل مي‌پردازيم. در اين پايان‌نامه بحث ما محدود به مجهول‌سازي، انضمام، ضدِ‌سببي، حذف فاعل، حذف و تنزل مفعول مي‌شود که در چهارچوب دستور نقش و ارجاع مورد بررسي قرار خواهند گرفت. ظرفيت به تعداد مقوله‌هاي هسته وابسته است و گروه‌هاي اسمي که يک فعل مي‌گيرد ظرفيت ناميده مي‌شود. ون‌ولين و لاپولا (1997) بين ظرفيت نحوي و معنايي تمايز ايجاد کرده‌اند. ظرفيت نحوي فعل تعداد موضوع‌هايي است که به صورت واژي-نحوي و به طور مشخص به آن اختصاص مي‌يابد، درحالي‌که منظور از ظرفيت معنايي تعداد موضوع‌هاي معنايي يک فعل خاص مي‌باشد. اين دو نوع ظرفيت بر هم منطبق نيستند.

     يکي از فرآيندهاي کاهنده‌ي ظرفيت فعل در گويش لکي دره‌شهر، مجهول‌سازي است؛ ساختاري دستوري که اثرپذير را به جايگاه فاعل ارتقا داده و اثرگذار را يا حذف مي‌کند و يا به يک نقش غير‌موضوعي تنزل مي‌دهد. فرآيند ديگر انضمام است. براي محقق شدن فرآيند انضمام مفعول صريح نشانه‌هاي دستوري وابسته به خود را از دست مي‌دهد و در اين صورت به فعل منضم و فاقد حالت دستوري است. ديگر فرآيند ضد‌سببي است. فرآيند نا‌گذرا يا به تعبير هسپلمات ضد‌سببي فرآيندي است که اثرگذار جمله‌ي معلوم را حذف مي‌کند و اثر‌پذير را به جاي آن به عنوان فاعل جمله قرار مي‌دهد. او اين ساخت را نمونه‌اي از فرآيندهايي مي‌داند که ظرفيت معنايي فعل را دگرگون مي‌سازد. حذف فاعل به اين معناست که فاعل از جمله حذف مي‌شود و حذف و تنزل مفعول نيز به معناي حذف يا به حاشيه رانده شدن مفعول است.

     در اين پژوهش  که در چارچوب دستور نقش و ارجاع صورت گرفته است نشان داده خواهد شد که کاهش‌ظرفيت در سطوح مختلف رخ مي‌دهد. در ساخت‌هاي مجهول کاهش ظرفيت به سطح نحوي مربوط شده، درحالي‌که فرآيند انضمام در سطح معنايي بند صورت مي‌پذيرد و در ضد‌سببي اين پديده، به واژگان و ساختار موضوعي افعال ارتباط مي‌يابد. حذف فاعل و حذف و تنزل مفعول نيز در سطح نحوي بند صورت مي‌گيرند. همچنين، نشان خواهيم داد که دستور نقش و ارجاع و مفاهيم کليدي آن يعني اثرگذار و اثرپذير به خوبي از عهده‌ي تبيين فرآيندهاي کاهش ظرفيت فعل در گويش لکي دره‌شهر بر‌مي‌آيد.

     کليدواژگان: گويش لکي دره‌شهر، کاهشِ ظرفيت، دستور نقش و ارجاع،مجهول‌سازي،انضمام، ضدِ‌سببي.

چکيده خ‌

فصل اول: کليات… 1

1-1- مقدمه. 1

1-2- بيان مسئله. 1

1-3- اهميت و ارزش تحقيق.. 4

1-4- فرضيه‌ها يا سوالات تحقيق.. 5

1-5- اهداف تحقيق.. 5

1-6- کاربرد نتايج تحقيق.. 5

1-7- روش تحقيق.. 6

1-8- روش جمع‌آوري داده‌ها 6

1-9- خاستگاه قوم لک… 6

1-10- زمينه و تاريخچه‌ي موضوع تحقيق.. 7

1-11- کلياتي پيرامون شهرستان دره‌شهر. 7

1-11-1- موقعيت جغرافيايي و جغرافياي طبيعي شهرستان دره‌شهر. 7

1-11-2- نژاد و زبان.. 8

1-11-3- سيماي شهرستان و واحدهاي تقسيمات كشوري.. 8

1-12- مطالعه‌ي تاريخي: خانواده‌ي زباني و گروه‌بندي‌هاي دروني گويش لکي.. 9

1-13- ساختار پايان‌نامه. 10

1-14- کليدواژه‌ها 10

1-15- خلاصه. 11

فصل دوم: پيشينه­ي پژوهش…. 14

2-1- مقدمه. 14

2-2- پژوهش‌هاي در مورد لکي.. 14

2-2-1- پژوهشگران غيرايراني.. 14

2-2-2- پژوهشگران ايراني.. 15

2-3- پژوهش‌هاي مربوط به فرآيندهاي کاهش ظرفيت… 21

2-3-1- مجهول‌سازي.. 21

2-3-2- انضمام. 23

2-3-3- ضدِسببي.. 30

2-4- خلاصه. 33

فصل سوم: مباني نظري… 35

3-1- مقدمه. 35

3-2- دستور نقش و ارجاع. 36

3-2-1- ساخت نحوي.. 37

3-2-2- ساخت معنايي.. 40

3-3- طبقات فعلي.. 41

3-3-1- افعال ايستا 42

3-3-2- افعال کنشي.. 42

3-3-3- افعال لحظه‌اي.. 43

3-3-4- افعال پايا 43

3-3-5- افعال کنشي-پايا 43

3-3-6- افعال منقطع.. 44

3-4- قالب‌هاي نحوي.. 45

3-5- ساخت منطقي.. 45

3-6- نقش‌هاي معنايي.. 46

3-6-1- روابط پذيرنده 47

3-6-2- فرانقش‌ها 48

3-7- موضوع نحوي ترجيحي.. 50

3-8- ظرفيت، تعدي و تعداد فرا‌نقش‌ها 51

3-9- ظرفيت… 54

3-9-1- ساخت‌هاي تک‌ظرفيتي، دوظرفيتي و سه‌ظرفيتي.. 56

3-9-2- ظرفيت نحوي.. 58

3-9-3- ظرفيت معنايي.. 59

3-10- فرآيندهاي تغيير ظرفيت… 59

3-11- خلاصه. 60

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده­ها 62

4-1- مقدمه. 62

4-2- کاهش ظرفيت… 62

4-2-1- مجهول‌سازي.. 62

4-2-1-1- تحليل ساخت مجهول در گويش لکي دره‌شهر در چهارچوب دستور نقش و ارجاع. 63

الف- مجهول در زمان حال.. 63

ب- مجهول در زمان گذشته. 64

الف) مجهول نوع اول.. 64

ب) مجهول نوع دوم. 68

ج) مجهول نوع سوم. 68

د) مجهول نوع چهارم. 69

4-2-1-4- ساختار مجهول و کنشگر. 70

4-2-2- انضمام. 72

4-2-2-1- انضمام اسم.. 72

4-2-3- ضدِسببي.. 80

4-2-3-1- عامل سببي.. 82

4-2-4- حذف فاعل.. 84

4-2-5- حذف مفعول يا تنزل مفعول.. 86

4-3- خلاصه. 88

فصل پنجم: نتيجه­گيري… 90

5-1- مقدمه. 90

5-2- روند کلي پژوهش…. 90

5-3- سوالات پژوهش و پاسخ به آنها 91

5-4- دورنما و موضوعاتي براي تحقيقات بيشتر. 93

کتاب‌نامه. 95

الف) فهرست منابع فارسي.. 95

ب) فهرست منابع لاتين.. 99

چکيده انگليسي.. 103

 

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo