دانلود محصول:پیش­بینی اضطراب اجتماعی بر اساس مؤلفه­های حساسیت اضطرابی، عدم تحمل بلاتکلیفی و ذهن آگاهی در دانشجویان با توجه به جنسیت

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                       صفحه

فصل 1- کليات پژوهش

1-1- بيان مسأله…………………. ………………………………………………………………………………………………..2                                                                                                    

1-2-اهميت و ضرورت تحقيق.. 8

1 -3-هدف‌هاي تحقيق.. 10

1-4-فرضيه‌هاي تحقيق.. 11

1-5-تعاريف عملياتي.. 11

1-5-1-اضطراب اجتماعي……… 11

1-5-2-حساسيت اضطرابي  12

1-5-3-عدم تحمل بلاتکليفي.. 12

1-5-4-ذهن­آگاهي………………………………………………………………………………………………………………. 13

فصل 2-  مروري بر پيشينه­هاي نظري و پژوهشي

2-1-مقدمه……………….. 15

2-2-مروري بر تاريخچه اختلال اضطراب اجتماعي.. 15

2-3-تعريف و ملاک­هاي تشخيصي اختلال اضطراب اجتماعي.. 18

2-3-1-انواع اختلال اضطراب اجتماعي.. 20

2-3-2-پيوستار اضطراب اجتماعي.. 21

2-3-3-همبودي اختلال اضطراب اجتماعي با ساير اختلالات روانپزشکي.. 22

2-3-4-اختلال اضطراب اجتماعي و اختلال شخصيت اجتنابي.. 23

2-3-5-شيوع……………  24

2-4-تفاوت­هاي جنسيتي و بين فرهنگي.. 25

2-5-پيامدهاي اختلال اضطراب اجتماعي.. 27

2-6-سبب­شناسي اختلال اضطراب اجتماعي.. 28

2-6-1-عوامل ژنتيکي…………………. 28

2-6-2-عوامل شناختي……………  29

2-6-3-نقص مهارت‌هاي اجتماعي.. 30

2-6-4-عوامل محيطي…………….  33

2-6-4-1-تعامل والد/ کودک…………. 33

2-6-4-2-تجارب اجتماعي ناخوشايند. 34

2-7-آسيب­شناسي شناختي اختلال اضطراب اجتماعي.. 36

2-8-مدل­هاي سبب­شناسي اختلال اضطراب اجتماعي.. 38

2-8-1-مدل کلارک و ولز  (1995) 38

2-8-2-مدل رپي و هيمبرگ (1997) 39

2-8-3-مدل بارلو و هافمن (2002) 40

2-8-4-مدل رپي و اسپنس(2004) 41

2-8-5-مدل جامع و خاص اختلال اضطراب اجتماعي؛ هافمن(2007) 43

2-8-6-مدل کيمبرل براي اختلال اضطراب اجتماعي تعميم يافته (2008) 45

2-8-7-مدل شناختي اختلال اضطراب اجتماعي کلارک و بک (2010) 46

2-9-حساسيت اضطرابي.. 49

2-10-عدم تحمل بلاتکليفي.. 52

2-11-ذهن آگاهي……….  55

2-12-پيشينه پژوهشي.. 59

فصل 3-  فرآيند روش­شناختي پژوهش

3-1-مقدمه……………….. 69

3-2-نوع تحقيق………………………… 69

3-3-آزمودني‌ها………………….. 69

3-3-1-جامعه پژوهش………… 69

3-3-2-نمونه و روش نمونه­گيري.. 69

3-4-ابزارهاي تحقيق  71

3-4-1-مقياس اضطراب اجتماعي(SPIN) 71

3-4-2-شاخص تجديد نظر شده حساسيت اضطرابي (ASI-R) 72

3-4-3-مقياس عدم تحمل بلاتکليفي (IUS) 73

3-4-4-پرسشنامه ذهن آگاهي(FFMQ) 74

3-5-شيوه انجام تحقيق.. 75

3-6-شيوه تحليل داده­ها 76

فصل 4-  نتايج پژوهش

4-1-مقدمه………………. 78

4-2-يافته­هاي توصيفي مربوط به ويژگيهاي جمعيت شناختي آزمودنيها 78

4-3-يافته­هاي توصيفي مربوط به متغيرهاي پژوهش… 80

4-4-بررسي فرضيه­هاي پژوهش… 84

4-4-1-فرضيه اول…………………………….. 84

4-4-2-فرضيه دوم……………… 84

4-4-3-فرضيه سوم……………………… 84

4-4-4-فرضيه چهارم………….. 84

4-4-5-فرضيه پنجم…………  84

4-5-نتايج تکميلي مربوط به يافته­هاي پژوهش… 92

4-5-1-همبستگي اضطراب اجتماعي و خرده مقياسهاي مربوط به متغيرهاي حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن­آگاهي……..  92

4-5-2-رگرسيون مربوط به خرده مقياسهاي متغيرهاي پژوهش (حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن آگاهي) و اضطراب اجتماعي (کل دانشجويان) 94

4-5-3-رگرسيون مربوط به خرده مقياسهاي متغيرهاي پژوهش(حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن­آگاهي) و اضطراب اجتماعي (دانشجويان پسر) 96

4-5-4-رگرسيون مربوط به خرده مقياسهاي متغيرهاي پژوهش(حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن­آگاهي) و اضطراب اجتماعي(دانشجويان دختر) 98

4-5-5-مقايسه دو گروه دانشجويان دختر و پسر در متغيرهاي پژوهش… 100

4-5-6-مقايسه دو گروه دانشجويان دختر و پسر در خرده مقياسهاي مربوط به متغيرهاي پژوهش…. … 101

فصل 5-  بحث و نتيجه‌گيري

5-1-مقدمه……………. 104

5-2-خلاصه نتايج….  106

5-3-بحث و نتايج….  106

5-4-جمع‌بندي……..  117

5-5-محدوديت‌ها…. 118

5-6-پيشنهادات…….. 119

5-6-1-پيشنهادات پژوهشي…………  119

5-6-2-پيشنهادات کاربردي  119

فهرست منابع………………………………………………………………………………………………………………………..120

پیوست­ها

پیوست الف. پرسشنامه حساسیت اضطرابی………………………………………………………………………………133

پیوست ب. پرسشنامه عدم تحمل بلاتکلیفی……………………………………………………………………………..135

پیوست ج. پرسشنامه ذهن آگاهی……………………………………………………………………………………………137

پیوست د. پرسشنامه اضطراب اجتماعی……………………………………………………………………………………141

                                                  فهرست جداول

عنوان                                                                                                       صفحه

جدول 3-1 اطلاعات مربوط به جامعه و تعداد نمونه ارائه شده…………………………………………………….70

جدول 4-1 توزيع گروه نمونه براساس جنسيت………………………………………………………………………….79

جدول 4-2 توزيع گروه نمونه براساس سن……………………………………………………………………………….79

جدول 4-3 توزيع گروه نمونه براساس دانشکده محل تحصيل……………………………………………………..79

جدول 4-4 توزيع گروه نمونه براساس وضعيت تأهل…………………………………………………………………80

جدول 4-5 توزيع گروه نمونه براساس مقطع تحصيلي………………………………………………………………..80

جدول 4-6  شاخص­هاي توصيفي مربوط به متغيرهاي پژوهش در کل دانشجويان………………………….81

جدول 4-7  شاخص­هاي توصيفي مربوط به متغيرهاي پژوهش در پسران………………………………………82

جدول 4- 8 شاخص­هاي توصيفي مربوط به متغيرهاي پژوهش در دختران…………………………………….83

جدول 4-9 ماتريس همبستگي بين متغيرهاي پژوهش در کل دانشجويان……………………………………….85

جدول 4-10 ماتريس همبستگي بين متغيرهاي پژوهش در دانشجويان پسر……………………………………85

جدول 4-11 ماتريس همبستگي بين متغيرهاي پژوهش در دانشجويان دختر…………………………………..85

جدول 4-12 خلاصه مدل رگرسيون…………………………………………………………………………………………86

جدول 4-13 تحليل واريانس مربوط به رگرسيون­هاي متعدد و اضطراب اجتماعي در کل دانشجويان……………………………………………………………………………………………………………………………..86

جدول4-14 تعيين پيش­بيني اضطراب اجتماعي بر اساس متغيرهاي حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن آگاهي…………………………………………………………………………………………………………..87

جدول 4-15 خلاصه مدل رگرسيون………………………………………………………………………………………….88

جدول 4-16 تحليل واريانس مربوط به رگرسيون­هاي متعدد و اضطراب اجتماعي در دانشجويان پسر……………………………………………………………………………………………………………………………………….88

جدول4-17 تعيين پيش­بيني اضطراب اجتماعي براساس متغيرهاي حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن آگاهي در دانشجويان پسر……………………………………………………………………………….89

جدول 4-18 خلاصه مدل رگرسيون………………………………………………………………………………………….90

جدول 4-19 تحليل واريانس مربوط به رگرسيون­هاي متعدد و اضطراب اجتماعي در دانشجويان دختر……………………………………………………………………………………………………………………………………..90

جدول 4-20 تعيين پيش­بيني اضطراب اجتماعي بر اساس متغيرهاي حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن آگاهي در دانشجويان دختر……………………………………………………………………………..91

جدول 4-21 همبستگي اضطراب اجتماعي و خرده مقياس­هاي حساسيت اضطرابي…………………………92

جدول 4-22 همبستگي اضطراب اجتماعي و خرده مقياس­هاي عدم تحمل بلاتکليفي……………………..93

جدول 4-23 همبستگي اضطراب اجتماعي و خرده مقياس­هاي ذهن آگاهي……………………………………93

جدول4-24 خلاصه مدل رگرسيون…………………………………………………………………………………………..94

جدول4-25 تحليل واريانس مربوط به رگرسيون خرده مقياس­هاي متغيرهاي پژوهش در اضطراب اجتماعي………………………………………………………………………………………………………………………………..94

جدول4-26 تعيين پيش­بيني اضطراب اجتماعي بر اساس خرده­ مقياس­هاي مربوط به متغيرهاي حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن آگاهي در کل دانشجويان…………………………………..95

جدول 4-27  خلاصه مدل رگرسيون………………………………………………………………………………………..96

جدول4-28 تحليل واريانس مربوط به رگرسيون خرده مقياس­هاي متغيرهاي پژوهش در اضطراب اجتماعي………………………………………………………………………………………………………………………………..96

جدول4-29 تعيين پيش­بيني اضطراب اجتماعي براساس خرده­ مقياس­هاي مربوط به  متغيرهاي حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن آگاهي در دانشجويان پسر………………………………….97

جدول 4-30 خلاصه مدل رگرسيون………………………………………………………………………………………….98

جدول4-31 تحليل واريانس مربوط به رگرسيون خرده مقياس­هاي متغيرهاي پژوهش در اضطراب اجتماعي………………………………………………………………………………………………………………………………..98

جدول4-32 تعيين پيش­بيني اضطراب اجتماعي براساس خرده ­مقياس­هاي مربوط به متغيرهاي حساسيت اضطرابي، عدم تحمل بلاتکليفي و ذهن آگاهي در دانشجويان دختر………………………………………………99

جدول4-33 مقايسه ميانگين نمرات دو گروه دانشجويان دختر و پسر در متغيرهاي پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………….100

جدول 4-34 مقايسه ميانگين نمرات دو گروه دانشجويان دختر و پسر در خرده مقياس­هاي مربوط به متغيرهاي پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………101