دانلود محصول: مقایسه سطح و الگوی نیازهای توجه مهارت‌های ظریف و درشت با استفاده از روش تکلیف دوگانه در افراد ماهر و مبتدی

تعداد 120 صفحه فایل word

چکیده

هدف از تحقیق حاضر مقایسه سطح و الگوی نیازهای توجه مهارتهای ظریف و درشت با استفاده از روش تکلیف دوگانه در افراد ماهر و مبتدی بود.بدین منظور تعداد 40دانشجو از بین دانشجوهای دانشگاه الزهرا که دامنه سن تقویمی18 تا 21 سال داشتند با روش انتخابی در دسترس انتخاب شدند. 20نفر در رشته تنیس روی میز (مهارت حرکتی ظریف) که شامل: دوگروه 10نفره ماهر و مبتدی  و 20نفر در رشته هندبال (مهارت حرکتی درشت) که شامل: دو گروه10نفره  ماهر و مبتدی بودند. روش این تحقیق نیمه تجربی بود.هر ازمودنی مراحل مختلف آزمون را در یک جلسه اختصاصی انجام می­داد. اجرای مهارت به عنوان تکلیف اصلی جهت مشخص کردن کوشش های موفق(بیشترین دقت) اندازه گیری شد و زمان واکنش کاوش کلامی که در سه موقعیت قابل تفکیک از مهارت (موقعیت­های قبل از ضربه،درحین ضربه و بعد از ضربه)ارائه می شد، در کوشش های موفق به عنوان تکلیف ثانویه اندازه گیری شد  که برآوردی از سطح و الگوی نیازهای توجه بود. هر آزمودنی با دست برتر خود 50کوششش اجرا کرد، 50 سرویس تنیس روی میز در گروه مربوطه و 50 پرتاب آزاد در گروه هندبال. .داده ها با استفاده از نرم افزار پاساد جمع آوری و با استفاده از روش امار توصیفی و امار استنباطی) تحلیل واریانس عاملی با اندازه گیری مکرر و آزمون LSD  (و سطح معنی­داری 05/0 p≤ تجزیه و تحلیل شد.نتایج نشان داد که بین سطح توجه)زمان واکنش کاوش) مهارتهای ظریف و درشت در افراد مبتدی بین زمان واکنش کاوش موفق در  موقعیت های قبل از حرکت و بعداز حرکت، همچنین بین موقعیت های حین حرکت و بعداز حرکت تفاوت معنی دار وجود دارد. ولی در افراد ماهر تفاوتی وجود نداشت و همچنین بین الگوی توجه مهارتهای ظریف و درشت در گروه ماهر بین زمان واکنش کاوش موقعیت قبل با موقعیت های حین و بعد تفاوت وجود دارد و همچنین بین الگوی توجه مهارتهای ظریف و درشت در گروه مبتدی تنها بین سه الگوی توجهی در مهارت های ظریف تفاوت وجود دارد و زمان واکنش در موقعیت بعد از حرکت به مراتب بیشتر از سایر موقعیت ها می باشد.

نتیجه­گیری کلی: الگوی توجه در مهارت درشت غیرخطی و در مهارت ظریف خطی بود و هم­چنین در مهارت ظریف افراد مبتدی سطح توجه سیر صعودی دارد درحالی که در افراد ماهر سیر نزولی دارد درحالي كه الگوي نيازهاي توجه اين دو مشابه بود.

کلید واژه ها: توجه، زمان واکنش، تکلیف دوگانه، مهارت حرکتی درشت، مهارت حرکتی ظریف