دانلود محصول:مقایسه راهبرد های مقابله ای معلمین زن ومردآموزشگاه های ابتدایی شهرستان بهابادوارتباط آن با سلامت روان

تعداد  84صفحات این فایل word

چکیده:

همه مردم مشکلات و عوامل استرس زا را در زندگي شان تجربه مي کنند و بايستي مکانيزم هايي براي مقابله با اين دشواري ها پيدا کنند. اين عوامل استرس زا در دامنه اي از هر روز، در حد معمول و يا خيلي شديد همچون بيکاري و بيماري قرار مي گيرد. اين که مردم چگونه با استرس مقابله مي کنند از شخصي به شخص ديگر متفاوت است. حتي همچنان که يک موقعيت خاص ممکن است رشد کند ، راهبردهاي استفاده شده توسط يک فرد هم ممکن است، تغيير و رشد يابد. در اين پژوهش رابطه راهبردهاي مقابله اي با سلامت رواني مورد بررسي قرار گرفت. هدف اصلي تبيين سلامت رواني بر حسب راهبردهاي مقابله اي است

پژوهش حاضر به مقایسه راهبردهاي مقابله ای معلمین زن ومرد آموزشگاههای ابتدایی شهرستان بهاباد  و ارتباط آن باسلامت روانی   پرداخته است. جامعه آماري اين پژوهش همه ی معلمین شاغل در مدارس ابتدایی شهرستان بهاباد بودند. كل جامعه آماري اين پژوهش كه شامل 90نفر از معلمین زن ومرد است، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ازكل نمونه 90نفري، تعداد 89نفر از آموزگاران (40نفر مرد و 49نفر زن) به پرسشنامه ها پاسخ دادند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه ای مقابله ای لازاروس وفولکمن وهمچنین پرسشبنامه سلامت کلدبرگ استفاده شد.مهارت هاي مقابله اي لازاروس – فولكمن نيز كه ضريب پايايي آن در پژوهش حاضر با استفاده از آلفاي كرانباخ 90% محاسبه گرديد، استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده ها از شاخص هاي آمار توصيفي براي بدست آوردن ميانگين، انحراف معيار، درصد، درصد تراكمي و جدولهاي توزيع فراواني و براي آزمون فرضيه هاي پژوهش از آماراستنباطي (ضريب همبستگي پيرسون، رگرسيون گام به گام، T گروههاي مستقل و آزمون تفاوت بين دو همبستگي از گروههاي مستقل) استفاده شده است.

نتايج اين پژوهش بيانگر آن است كه:

1. بین راهبرد مقابله ای ارزیابی مجدد با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه منفی و معنادار وجود دارد (01/0>p ، 24/0- =r).

2. بین راهبرد مقابله ای مسالهگشاییبرنامهریزیشده با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه منفی و معنادار وجود دارد (05/0>p ، 21/0- =r).

3. بین راهبرد مقابله ای مسئولیتپذیری با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه منفی و معنادار وجود دارد (01/0>p ، 38/0- =r).

4. بین راهبرد مقابله ای جستجویحمایتاجتماعی با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه منفی و معنادار وجود دارد (05/0>p ، 19/0- =r).

5. بین راهبرد مقابله ای خویشتنداری با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه معنادار وجود ندارد (05/0<p ، 10/0 =r).

6. بین راهبرد مقابله ای گریز-اجتناب با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه معنادار وجود ندارد (05/0<p ، 11/0 =r).

7. بین راهبرد مقابله ای دوری گزینی با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (01/0>p ، 35/0 =r).

8. بین راهبرد مقابله ای مقابله مستقیم با سلامت روان معلمین مرد و زن رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (05/0>p ، 19/0 =r).

9. متغیرهای پیش بین جمعاً 16 درصد از واریانس سلامت روان معلمان را تبیین می کنند و از بین این متغیرها به ترتیب مسئولیت پذیری، دوری گزینی ومساله گشایی برنامه ریزی شده نقش معناداری در پیش بینی سلامت روان معلمان دارا می باشند.

10. سطوح معناداری تمامی آزمون ها بیانگر آن هستند که بین دو گروه معلمان زن و مرد در هیچکدام از راهبردهای مقابله ای مساله مدار و هیجان مدار تفاوت معناداری مشاهده نمی شود (05/0 < pو 578/F=).

11. تفاوت بین میانگین گروه ها از لحاظ آماری معنادار نیست]05/0<P و 535/0-= [t. لذا فرضیه یازدهم پژوهش تأیید نمی شود.

بحث: به طور کلي نتايج نشان مي دهد که بهداشت رواني افراد در زمينه هاي جسماني، رواني و اجتماعي تحت تاثير شيوه مقابله فرد با مسايل قرار مي گيرد.

كليد واژه: راهبردهاي مقابله ، سلامت رواني و معلمین شهرستان بهاباد