%37تخفیف

مقايسه روحيه مداراي ديني در مدرسه طلاب خارجي (مدرسه بين‌الملي امام خميني(ره) و مدرسه بين الملي المهدي(عج))  

تعداد 86صفحه در فایل word

کارشناسی ارشد در رشته جامعه شناسی (M.A.)

 

مقايسه روحيه مداراي ديني در مدرسه طلاب خارجي (مدرسه بين‌الملي امام خميني(ره) و مدرسه بين الملي المهدي(عج))

چکيده

بازتاب روحيه مدارا در تعاملات ميان کنشگران يک جامعه در مقوله انسجام اجتماعي تجلي مي­يابد، که وجود انسجام اجتماعي يکي از مهمترين مؤلفه هاي حرکت جوامع در جهت توسعه اقتصادي، سياسي و فرهنگي مي­باشد و عدم نهادينه شدن اين روحيه در افراد يک جامعه موجب گسست­هاي اجتماعي مي­گردد که اتلاف سرمايه ها تنها يکي از عواقب آن است، با توجه به اهميت اين موضوع خصوصا در جوامع در حال توسعه مانند ايران در اين تحقيق تلاش مي شود  به اين سوال پاسخ داده شود که از نگاه مشارکت کنندگان در اين تحقيق چه عواملي روحيه مداراي ديني را افزايش يا کاهش مي­دهد؟ براي پاسخگويي به اين سوال از پاراديم کيفي و روش تحقيق گراندد سود برديم و هشت محور اصلي تحقيق شامل سطح دانش، اقتصاد، سياست، جامعه و دين، تبليغ دين، علت اختلافات مذهبي،برداشت از آموزه هاي مذهبي و مدارا در حوزه دين مورد بررسي قرار گرفت که را در نهايت نظريه اي برامده از تحليل داده هاي بدست آمده از طلاب علوم ديني غير ايراني در قالب الگوي پارادايمي ارائه گرديد، در اين تحقيق تاثير سطح تحصيل علوم ديني بر ميزان روحيه مداراي ديني افراد به عنوان شرايط مداخله گر در نظر گرفته شد، که براساس نتايج بدست آمده شرايط علي موثر بر ميزان روحيه مداراي ديني افراد عبارت اند از: برداشت اخلاق محور از دين، برون فرهنگ گرايي، ارتباط تحريف نشده، آشنايي با واقعيت عقايد مختلف ورعايت عدالت بين مذاهب فعال در جامعه از سوي حکومت. شرط زمينه اي تاثير گذار بر روحيه مداراي       متعيين­هاي ساختاري جوامع نتيجه گرديد. براساس نتيجه تحقيق با راهبرد 1- تاکيد بر آموزه هاي اخلاقي مذاهب و2- هدايت و نظارت مبلغين مذهبي همزمان به موازات نهادينه شدن اعتقادات مذهبي ميتوان تعاملات مثبت انساني را افزايش داد.

واژه های کلیدی: مداراي ديني، انسجام اجتماعي، سرمايه، روش تحقيق گراندد تئوري.

 

فهرست مطالب

عنوان                                                    شماره صفحه

چکيده 1

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه 3

1-2- بيان مسئله 6

1-3- اهداف تحقيق 8

1-3-1 اهداف کلي تحقيق 8

1-3-2 اهداف ويژه 8

1-4- اهميت و ضرورت پژوهش 9

1-5- سوال هاي تحقيق 10

1-6- محدوديت هاي پژوهش 10

فصل دوم: مروی بر ادبيات و پشينه پژوهش

2-1- ادبيات موضوع 12

2-1-1 جان لاک 12

2-1-2 جان استوارت ميل 13

2-1-3 آيزا برلين 14

2-1-4 يورگن هابرماس 14

2-1-5 فرانسيس فوکوياما 16

2-1-6 ميخائيل باختين 16

2-2 چهارچوب مفهومي 17

2-3- پيشينه تحقيق 19

2-3-1 پيشينه تحقيات انجام در ايران 19

2-3-1-1 بررسي­مداراگري دربين دانشجويان دانشگاه­گيلان محقق معصومه حسين­زاده­خانگاهي 19

2-3-1-2 بررسي رابطه سرمايه اجتماعي با مدارا در بين دانشجويان دانشکده­هاي علوم اجتماعي دانشگاه­هاي تهران و علامه طباطبايي. 20

2-3-1-3 بردباري اجتماعي و نشانگان فرهنگي 20

2-3-2 پيشينه تحقيقات انجام شده در خارج از ايران 21

2-3-2-1 نقش آموزش: جامعه شناختي، روانشناختي و يا امتيازات اقتصادي 21

2-3-2-2 مداراي متضاد 21

2-3-2-3 مدارا، عدم مدارا و گفتگوي بين ديني 22

2-3-2-4 دينداري و مدارا در ايالت متحده و لهستان 22

فصل سوم: روش شناسي تحقيق

3-1- استراتژي پژوهش 25

3-1-1 نمونه گيري 27

3-1-2 کدبندي باز 27

3-1-3 کدگذاري محوري 28

3-1-4 کدگذاري گزينشي 28

3-1-5 نظريه نهايي 28

3-2- روش نمونه گيري 29

3-3- ابزار گرداوري داده ها 32

3-4- اعتباريابي و روايي 33

3-4-1 اعتبار و روايي در تحقيق هاي کيفي 33

3-4-2 اعتبار يابي پژوهش 34

3-4-2-1 اعتبار کنايي لاتهر 34

3-4-2-2 همساز دروني نيومن 34

3-4-3 روايي پژوهش 34

3-5 جامعه آماري و نمونه برگزيده 35

فصل چهارم:يافته هاي پژوهش

4-1- کد گذاري باز 37

4-2- کدگذاري محوري 55

4-2-1 سطح دانش 56

4-2-2 بي تاثيري اقتصاد 57

4-2-3 عدالت در تعامل ساختار سياسي با مذاهب فعال در جامعه 58

4-2-4 متعين هاي ساختاري 59

4-2-5 تبليغ مذهب 60

4-2-6 تعصب ورزي ديني 62

4-2-7 مذهب اخلاق محور 62

4-2-8 صلح طلبي 63

4-3- کد گذاري گزينشي: خط داستان (قضايا) 68

4-3-1 شرايط علي 68

4-3-2 شرايط زمينه اي 71

4-3-3  شرايط مداخله گر 71

4-3-4 راهبرده­ها و استراتژي­ها 72

4-3-5 پيامد 72

فصل پنجم: نتيجه گيري و پیشنهادات

5-1- نتیجه گیری 75

منابع و ماخذ 78

فهرست منابع فارسي 78

فهرست منابع انگلیسی 79

پیوست ها 80

پیوست الف: فرهنگ واژگان 80

پیوست ب: محورهاي سوالات مصاحبه 83

چکیده انگلیسی 85


فهرست جداول

عنوان                                                    شماره صفحه

جدول 4-1: داده های استخراج شده 37

جدول 4-2: مقولات هسسته‌اي 64

فهرست نمودارها

عنوان                                                    شماره صفحه

نمودار 3-1: نمودار مراحل انجام تحقيق 29

نمودار 4-1: دياگرام نهايي نظريه زمينه اي 73

نمودار 4-2: دياگرام نهايي تحقيق 73

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مقايسه روحيه مداراي ديني در مدرسه طلاب خارجي (مدرسه بين‌الملي امام خميني(ره) و مدرسه بين الملي المهدي(عج))  ”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo