%46تخفیف

مطالعه نقش شبکه­های اجتماعی در ارتباطات پویا و مفید بین پژوهشگران، مردم و دانشگاه­ها (مطالعه موردی: دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه)

تعداد 139صفحه در فایل word

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش بازاریابی (M.A)

 

مطالعه نقش شبکه­های اجتماعی در ارتباطات پویا و مفید بین پژوهشگران، مردم و دانشگاه­ها (مطالعه موردی: دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه)

چکیده

برای کسب شناخت بیشتر در مورد شبکه اجتماعی و نقش آن در ارتقای سطح آگاهی مخاطب، می­توان به خیلی از منابع علمی و پژوهشی مراجعه کرد. حقیقت این است که شبکه اجتماعی موضوعی پیچیده و چند وجهی است و بر نظریه ها و کنش­های مرتبط با حوزه های مختلف و متنوعی مانند مدیریت، رسانه، ارتباطات و روان شناسی مبتنی است. در عین حال مبنای این اطلاعات را نیز باید مورد توجه قرار داد. پژوهش حاضر از نظر هدف، يك پژوهش كاربردي مي­باشد، تحقيق حاضر به نقش شبکه­های اجتماعی در ارتباطات بین پژوهشگران، مردم و دانشگاه­ها با مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه پرداخته است. و در نهایت پژوهش حاضر بر حسب نحوه اجراء از نوع پيمایشي خواهد بود.  جامعه آماري در اين پژوهش، كارشناسان و مديران بخش­هاي داخلی استفاده کننده از اینترنت، کارکنان در بخش برنامه­ريزي و كنترل، کارکنان و پژوهشگران (اعم از اساتید و دانشجویانی که در فعالیت­های پژوهشی شرکت دارند و همچنین اعضای باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان) دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه و مردم ( افراد جامعه) که به نحوی با دانشگاه در ارتباط هستند، و به طور مستقيم از شبکه­های اجتماعی استفاده می­نمایند. با توجه تعداد کل جامعه آماری (450 نفر)، که تعداد 95 نفر به عنوان کارکنان و افرادی که عضو باشگاه پژوهشگران جوان انتخاب شدند، و 112 نفر به عنوان افرادی که به نحوی با دانشگاه(مردم) در ارتباط هستند به عنوان نمونه انتخاب شده­اند. که در مجموع حجم نمونه 207 نفر تعیین گردید. روش جمع­آوری داده­ها در این پژوهش، استفاده از پرسشنامه بسته (0-100) است در اين پرسشنامه ميزان آلفاي كرونباخ كلي برابر با 886/0 است.  در بخش آمار استنباطی، جهت تحلیل داده­ها، از نرم افزار SPSS  استفاده سده است. همچنين به منظور آزمون مجموعه روابط علت و معلولي متغیرهای تأثیرگذار بر ارتباطات و همچنین مؤلفه­هاي مورد بررسي با استفاده از نرم افزار آموس،  (AMOS20) معادلات ساختاري، روابط بين متغيرها معادل­سازي گردیده است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است، فرضیه­های سوم و هفتم، مبنی بر تأثیرگذاری تعاملات اجتماعی و ارتباطات احساسی بر ارتباطات پویا رد شده است که از این بین متغیر نیز، ارتباطات احساسی کمترین تأثیر را با ضریب 15/0 داشته است. همچنین نتایج ارتباط کلی دیگر متغیرهای پژوهش مبنی بر تأییدآن­هاست که براساس رتبه­بندی تعاملات اجتماعی بر حمایت­های اجتماعی بیشترین تأثیر را با 008/0 داشته است.

واژه­های کلیدی: شبکه­های اجتماعی، ارتباطات، دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                             شماره صفحه

چکیده 1

1-1 مقدمه. 3

1-2 بيان مسأله. 4

1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش…. 7

1-4 اهداف پژوهش…. 10

1-4-1 هدف کلی.. 10

1-4-2 اهداف ویژه 10

1-4-3 هدف کاربردی.. 11

1-5 فرضیه­های پژوهش…. 11

1-5-1 فرضیه­های اصلی.. 11

1-5-2 فرضیه­های فرعی.. 11

1-6 تعاریف مفهومی و عملیاتی.. 12

1-6-1 تعاریف مفهومی.. 12

1-6-2 تعاریف عملیاتی.. 14

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

2-1 مقدمه. 17

2-2 بیان مسأله. 18

2-3 اهمیت و ضرورت پژوهش…. 19

2-4 پیشینه پژوهش…. 21

2-4-1 پیشینه پژوهشهای داخلی.. 21

2-4-2 پیشینه پژوهش­های خارجی.. 26

2-4-3 تحلیلی بر پیشینه­ی تحقیقات انجام شده 31

2-5 نقش شبکه­های اجتماعی در ارتباطات پویا و مفید بین پژوهش­گران، مردم و دانشگاه­ها 32

2-6 تعداد دوستان در شبکه­های اجتماعی و تعاملات اجتماعی.. 34

2-7 اعضای استفاده کننده از شبکه­های اجتماعی و تعاملات اجتماعی.. 40

2-8 تعاملات اجتماعی و رضایت زندگی.. 44

2-9 تعاملات اجتماعی و حمایت اجتماعی ادراک شده 47

2-10 حمایت اجتماعی ادراک شده و ارتباطات پویا 52

2-10-1 میزان استفاده از اینترنت و وابستگی به آن در میان دانشجویان. 53

2-10-2 اعتیاد به اینترنت… 54

2-11حمايت اجتماعي و ارتباطات حسی.. 56

2-11-1 سه کارکرد شبکه‌های اجتماعی از دیدگاه نن لین.. 57

2-11-2 اعتماد اجتماعی.. 58

2-11-3 اینترنت و رسانه‌های اجتماعی در ارتباطات سلامت 59

2-12 ارتباطات احساسی و ارتباطات پویا 60

2-12-1 نقش ارتباط با شبکههای اجتماعی در جامعه. 60

2-12-1-1 نقش پاسخگو بودن دولت… 60

2-12-1-2 عقلايي ساختن افكار عمومي.. 60

2-12-1-3 آگاه سازي و اطلاع رساني.. 61

2-12-1-4 مقابله با عوام گرايي.. 61

2-12-1-5 افزايش اعتماد. 61

2-12-1-6 مقابله با فرهنگ تملق و تظاهر. 61

2-12-1-7 تحقق شايسته سالاري.. 61

2-12-1-8 جلب مشاركت مردمي.. 62

2-12-1-9 حرمت گذاري به انسان. 62

2-12-1-10 در جامعه مردم دارای حق کسب اطلاع هستند. 62

2-12-1-11  جلوگيري از شكل گيري و رواج شايعه. 62

2-13 مدل مفهومی پژوهش…. 63

2-13-1 تحلیل.. 63

2-14 جمع­بندی کلی.. 64

فصل سوم: روش­شناسی پژوهش

3-1 مقدمه. 69

3-2 روش پژوهش…. 69

3-3 جدول متغیرهای مورد بررسی در مدل مفهومی پژوهش…. 71

3-4 جامعه آماری پژوهش…. 71

3-5 روش نمونه و حجم نمونه­گیری.. 72

3-5 ابزار پژوهش و روش جمع­آوری داده­ها 73

3-6 روایی و پایایی ابزار پژوهش…. 74

3-6-1) آزمون روايي.. 74

3-6-2) آزمون پایایی(قابلیت اعتماد) 74

3-7 روش‌ها و ابزار تجزيه و تحليل داده‏ها 75

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده­ها

4-1 مقدمه. 78

4-2 آمار توصيفي.. 78

4-2-1 جنسيت… 78

4-2-2 وضعیت تحصیلات… 79

4-2-3 وضعیت تأهل.. 80

4-2-5 توصیف متغیرهای تحقیق.. 81

4-3 آمار استنباطي.. 82

4-3-1 سنجش وضعیت متغیرهای تحقیق.. 83

4-3-1-1 تفسیر وضعیت متغیر تعداد دوستان در شبکه اجتماعی.. 84

4-3-1-2 تفسیر وضعیت متغیر اعضای استفاده کننده از شبکه اجتماعی.. 84

4-3-1-3 تفسیر وضعیت متغیر تعاملات اجتماعی.. 84

4-3-1-4 تفسیر وضعیت متغیر ارتباطات پویا 85

4-3-1-5 تفسیر وضعیت متغیر حمایتهای اجتماعی.. 85

4-3-1-6 تفسیر وضعیت متغیر ارتباطات احساسی.. 86

4-3-2 محاسبه همبستگی بین متغیرهای تحقیق.. 87

4-4 مدل یابی معادلات ساختاری و آزمون فرضیه های پژوهش…. 88

4-5 مدل ساختاری پژوهش…. 89

فصل پنجم: نتیجه­گیری و پیشنهادها

5-1 مقدمه. 99

5-2  نتیجه­گیری.. 99

5-2-1 نتایج آزمون فرضیات پژوهش…. 99

5-3 پیشنهادها 106

5-3-1 پیشنهادهای اجرایی (حاصل از پژوهش) 106

5-4 محدودیت­های پژوهش…. 110

5-4-1 محدودیت­های در اختیار پژوهشگر. 110

5-4-2 محدودیت­های خارج از اختیار پژوهشگر. 110

منابع فارسی.. 112

منابع لاتین.. 115

Abstract.. I

 

 

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                               شماره صفحه

جدول1-1)  جدول ضرورت و اهمیت پژوهش…. 7

جدول 2-1 پیشینه­ی تحقیقات انجام شده در ایران. 29

جدول2-2 پیشینه­ی تحقیقات انجام شده در خارج.. 30

جدول3-1) جدول متغیرهای پژوهش…. 71

جدول(3-1) ارتباط سؤالات پرسشنامه با هر یک از متغیرهای پژوهش…. 73

جدول 3-2 مقادیر آلفای کرونباخ به تفکیک هر یک از مؤلفه­ها 75

جدول 4-1 توصيف نمونه مورد مطالعه بر حسب جنسيت… 78

جدول 4-2 توصیف نمونه مورد مطالعه بر حسب تحصیلات… 79

جدول 4-5 توصیف متغیرهای تحقیق.. 81

جدول 4-6 نتایج آزمون کولموگروف- اسمیرنف… 82

جدول 4-7  آماره هاي توصیفی.. 83

جدول 4-8 آزمون t. 83

جدول 4-9 محاسبه همبستگی بین متغیرهای پژوهش…. 87

جدول 4-10 نام گذاری کدهای مدل کلی پژوهش…. 89

جدول 4-11 شاخص های برازش مدل کلی.. 90

جدول 4-12 شاخص های برازش مدل کلی اصلاحی.. 91

جدول 4-13 برآوردهای مدل کلی.. 93

 

 

 

 

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                  شماره صفحه

نمودار1-1مدل مفهومی پژوهش…. 12

نمودار 4-2: تفکیک گروه مورد مطالعه بر حسب تحصیلات… 80

نمودار 4-3: تفکیک گروه مورد مطالعه بر حسب وضعیت تأهل.. 81

نمودار 4-4  مدل ساختاری تحقیق با ضرایب غیر استاندارد. 89

نمودار 4-5 مدل ساختاری تحقیق با ضریب استاندارد. 90

نمودار 4-6  مدل اصلاحی ساختاری تحقیق با ضرایب غیر استاندارد. 91

نمودار 4-7  مدل اصلاحی ساختاری تحقیق با ضرایب استاندارد. 91

 

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo