عنوان صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
بیان مسئله……………………………………………………………………………………………………….1
اهمیت و ضرورت……………………………………………………………………………………………….2
هدف کلی………………………………………………………………………………………………………..3
سئوالهای پژوهش……………………………………………………………………………………………..4
فصل دوم: چارچوب نظری و پیشینه تحقیق
پیشینه نظری……………………………………………………………………………………………………5
تحقیقات انجام یافته………………………………………………………………………………………..15
جمعبندی و نتیجگیری……………………………………………………………………………………….22
فصل سوم: روش تحقیق
روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………..24
جامعه آماری،نمونه و روش نمونهگیری……………………………………………………………….24
روش جمعآوری دادهها……………………………………………………………………………………..25
ابزار مورد استفاده، اعتبار و قابلیت اطمینان آن……………………………………………………..26
روش تجزیه و تحلیل دادهها………………………………………………………………………………..26
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافتهها
مضمونهای بدستآمده و تجزیه و تحلیل آنها……………………………………………………..28
مضمون شماره1) هدف از تدریس……………………………………………………………………….28
مضمون شماره 2)مفهوم تفکر انتقادی……………………………………………………………….36
مضمون شماره 3)تدریس تفکر انتقادی……………………………………………………………….41
مضمون شماره 4)مهارتهای تفکر انتقادی……………………………………………………………47
مضمون شماره 5) راهبردهای مورد نظر اساتید برای رشد تفکر انتقادی دانشجو در خلال
تدریس………………………………………………………………………………………………………….55
فصل پنجم: نتیجهگیری و بحث
-
اساتید درک خود از تفکر انتقادی را چگونه توصیف میکنند؟……………………………….66
-
اساتید تفکر انتقادی را شامل چه مهارتهایی میدانند؟………………………………………69
-
از نظر اساتید هدف اساسی تدریس چیست؟…………………………………………………..71
-
نظر اساتید درباره تدریس تفکر انتقادی و نقش تدریس در این مورد چیست؟……….74
-
بنظر اساتید، از چه راهبردهایی، جهت رشد مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان در خلال تدریس میتوان بهره گرفت؟…………………………………………………………………….. 76
