%41تخفیف

دانلود محصول: مدیریت خشم در تربیت اخلاقی (با تاکید برمنابع اسلامی) و مقایسه آن با آموزه‌های روان‌شناختی (با تأکید بر مکاتب شناختی- رفتاری)

تعداد 147صفحه در فایل word

چكیده

مجموع یافته‌ها: نتایج به دست آمده در مطالعه بیش از 200 کتاب و بررسی محتوایی  بیش از 75جلد از منابع اخلاق اسلامی و روانشناسی و استفاده ازآن‌ها نشان می‌دهد كه هم آموزه‌های دینی وهم روانشناسی، راهكارهایی را برای كنترل ومدیریت خشم ارائه كرده‌اند. آموزه‌های دینی در کنترل خشم، بیشتر برمسائل اخروی وفطری تأکید دارند؛ مانند توجه بر تبعات منفی اخروی، تغییر موقعیت،پناه بردن به خداوند،داشتن بذل و بخشش،تقویت اراده، تقویت صفات مقابل خشم،تقویت ایمان به زندگی پس از مرگ، گرفتن وضووغسل، یاد کردن خدا در لحظه وقوع خشم،دعا و نیایش،و مواردی از این قبیل که به دلیل ارتباط با باورهای عمیق و نهادینه شده، فطرت انسان ومسائل اخروی از قدرت انگیزشی بالایی برخور دارند. در آموزه‌های روانشناسی نیز بیشتر تأکید برمسائلی هم‌چون روش‌های حل مسئله،تشخیص موقعیت کلی،داشتن نگاه واقع‌بینانه، اصلاح استنباط‌های دلبخواهی،به چالش کشیدن الگوهای رفتار قبلی، بررسی افکار معیوب، تغییر دادن قاعده‌ها، آموزش ابراز وجود، مهارت‌آموزی، جرأت‌ورزی و شرم‌ستیزی، انعطاف‌پذیری و غیره بوده و درکل بر رفتار، یادگیری و حافظه اهیمت می‌دهندو چندان توجهی به باورهای ماورائی انسان ندارند. به نظر می‌رسد که به کارگیری راه‌کارهای هردو علم، یعنی تلفیق آموزه‌های اخلاق اسلامی و روانشناسی در کنترل و مهارت خشم مکمل یکدیگر خواهد بود. هرگونه مداخلة درمانی بدون توجه به آموزه‌های دینی گرچه به صورت موقتی موجب بهبودی بیماری می‌گردد؛ اما پس از مدتی احتمال برگشت بیماری وجود دارد. پیشنهاد تحقیق:مثل آزمایشات ضروری اعتیاد، ژنتیک و غیره قبل ازازدواج، کلاس‌هایی تحت عنوان مهارت‌های مدیریت صحیح و كنترل خشم برای زوج‌های جوان برگزار گردد.

کلیدواژه‌ها:  خشم، اخلاق، تربیت اخلاقی، مدیریت خشم،‌ مكاتب روانشناسی، روانكاوی، رفتار گرایی، شناخت گرایی

فهرست مطالب

چكیده ‌ج

فهرست مطالب.. ‌أ

فصل اول: کلیات تحقیق.. 1

1-1- مقدمه. 1

1-2- بیان مسئله. 3

1-3- سوال اصلی. 4

1-4- سوالهای فرعی. 4

1-5- اهمیت موضوع پژوهش… 5

1-6- هدفها 7

1-7- روش تحقیق.. 7

1-8- روش و ابزار گرد آوری اطلاعات.. 7

1-9- پیشینه تحقیق.. 7

1-10- تعریف مفاهیم. 15

1-10-1- معنای لغوی و اصطلاحی خشم. 15

1-10-2- معنای لغوی و اصطلاحی اخلاق.. 17

1-10-3-  تعریف تربیت اخلاقی. 18

1-10-4-مدیریت.. 20

خلاصه مطالب.. 21

فصل دوم: مدیریت خشم در تربیت اخلاقی با تاکید بر منابع اسلامی. 25

2-1- تبیین بسترها و ریشه‌های شکل‌گیری خشم و تحلیل چیستی آن. 25

2-1-1-  قرآن مجید. 25

2-1-2-اخلاق فلسفی. 27

2-1-3-  اخلاق عرفانی. 30

2-1-4-  اخلاق نقلی. 33

2-1-5- اخلاق تلفیقی. 34

– علل و عوامل به وجود آورنده خشم :. 35

پیآمدهای خشم. 35

فواید فرو بردن خشم. 38

2-۲- طبقه بندی اخلاقی– تربیتی پدیده خشم و تقسیم آن به مثبت و منفی. 40

2-۲-1- خشم مثبت و منفی از نظر علمای اخلاق.. 40

2-3- فرآیند مدیریت خشم مثبت و منفی در تربیت اخلاقی اسلامی. 47

2-3-1-راه‌کارهایی برای پیشگیری از وقوع خشم. 47

2-3-2-راه‌کارهایی برای کنترل و درمان خشم در هنگام وقوع و بروز آن. 49

خلاصه مطالب.. 50

فصل سوم: مدیریت خشم در آموزه‌ها و نظریه‌های روان‌شناسی. 55

3-1- تبیین جایگاه خشم در آموزه‌ها و نظریه‌های روان‌شناسی. 55

3-1-1- مکاتب روان‌شناسی. 55

3-1-2- روانکاوی.. 56

فروید. 61

هورنای.. 63

3-1-3- مکتب گشتالت.. 64

3-1-4- انسان گرایی. 67

مفهوم خود شکوفایی. 68

خدمت‌های انسان‌گرایی به روان‌شناسی. 69

3-1-5- رفتار گرایی. 69

3-1-6- روان‌شناسی شناختی. 75

3-1-7- خدمت‌های روان‌شناسی شناختی. 79

۳-2- طبقه بندی روانشناختی پدیده خشم. 81

3-2-1- خشم مثبت و منفی در آموزه‌های روان‌شناسی. 81

خشم منفی. 83

3-2-2- حالات مختلف خشم منفی. 85

3-2-3- علل و عوامل برانگیزاننده خشم. 86

3-2-4- زیان‌های خشم در همه حالات وابعاد آن. 91

ابعاد جسمی. 92

بعد اجتماعی. 93

3-2-5-عملکرد های رایج پیرامون خشم. 95

3-3- مدیریت خشم با توجه به آموزه‌های روان‌شناسی با تاکید بر مکاتب شناختی- رفتاری.. 97

3-3-1- فنون شناختی. 98

3-3-2- فنون رفتاری.. 103

خلاصه مطالب.. 108

فصل چهارم: مقایسه و تحلیل مدیریت خشم در منابع اسلامی و آموزه های روانشناختی. 113

4-1-  مقایسه بسترها و ریشه‌های شکل‌گیری خشم با جایگاه آن در آموزه‌های روان‌شناسی. 113

4-2- مقایسه طبقه‌بندی و تقسیم‌بندی خشم درآموزه‌های اخلاقی و روان‌شناسی. 118

4-3- مقایسه راه‌کارهای مطرح شده در آموزه‌های اخلاقی و روان‌شناسی برای کنترل خشم. 120

۴-3-1- علل و عوامل درون ریزی خشم. 122

4-4- نتیجه‌گیری.. 123

4-5- پیشنهادات.. 126

منابع و مآخذ 131

Abstract. 137

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo