%34تخفیف

دانلود پروژه:قابلیت‌های دیوار نگاری تعاملی به عنوان رسانه آموزشی (مقطع ابتدایی)

Name: دانلود پروژه:قابلیتهای دیوار نگاری تعاملی به عنوان رسانه آموزشی (مقطع ابتدایی)
SKU: 4725
Price: 230000 IRR
Availability: InStock

135 صفحه فايل word

قابل ويرايش

چکیده

آموزش یک فرآیند فراگیر است که تداوم آن تمامی حیات انسانی را در بر می‌گیرد. رسانه‌های ارتباطی به شیوه‌های مستقیم و یا غیرمستقیم، یعنی اینکه خواه برای آموزش برنامهریزی شده باشند، خواه نشده باشند، آموزش دهنده‌اند و مخاطبان همواره از آن‌ها تأثیر می‌پذیرند و می‌آموزند. دیوارنگاره‌های اینتراکتیو آثار تعاملی هستند که در برابر مخاطب به عنوان رسانه‌هایی مؤثّر در آموزش قابل تأمّل می‌باشند. پژوهش حاضر به منظور دستیابی به روش تدریس نو و فعال در امر آموزش و یادگیری با شناخت قابلیت‌های دیوارنگاره‌های تعاملی به عنوان رسانه آموزشی انجام گردید. به این منظور از روش کتابخانهای و تحلیلی استفاده شده است و اطلاعات ضروری تحقیق از طریق مجلات علمی پژوهشی، کتابخانه‌ها و یافته‌های الکترونیکی جمعآوری گردیده است. مهمّ‌ترین یافته‌های حاصل از این تحقیق حاکی از آن است که در گروه سنی مقطع ابتدایی به مختصات کیفی‌شان (کنجکاو بودن کودک، دوست داشتن بازی) در تعامل با اثر هنری یادگیری و آموزش به شکل خاص تری قابل تأمل می‌باشد. از آنجایی که در مدارس، به ویژه مدارس ابتدایی، ملاک هنر یک معلم در امر تدریس و آموزش موفّق، تدریس فعال است، به نظر می‌رسد دیوارنگاره‌های تعاملی قابلیت و ویژگی‌هایی دارند که در امر تدریس و آموزش به عنوان رسانه آموزشی قابل استفاده بوده و کاربرد منطقی و مفید داشته باشند.

واژگان کلیدی: دیوارنگاری، هنر تعاملی، دیوارنگاری تعاملی، دیوار نگاری رسانه ای، دیوارنگاری آموزشی

دسته: هنر برچسب: دیوار نگاری رسانه ای, دیوارنگاری آموزشی, دیوارنگاری تعاملی, هنر تعاملیپایان نامه-دانلود-مقاله-هنر-کارشناسی-ارشد-پروژه

توضیحات
نظرات (0)

فهرست مطالب:

عنوان صفحه

فصل اول

کلیات طرح پژوهش

1- فصل اول: کلیات طرح پژوهش… 2

1-1- مقدمه. 2

1-2- بیان مسأله. 3

1-3- پیشینه پژوهش… 5

1-3-1- نمونه پژوهش‌های همسو در ایران. 6

1-3-2- نمونه پژوهش‌های انجام شده در خارج از کشور. 9

1-4- اهمیت و ضرورت و محدودیت‌های پژوهش… 11

1-5- اهداف پژوهش… 13

1-6- سؤالات پژوهش… 13

1-7- فرضیات تحقیق: 13

1-8- تعریف مفاهیم نظری.. 14

1-8-1- دیواره نگاری.. 14

1-8-2- نقاشی دیواری.. 15

1-8-3- هنرهای تعاملی (هنرهای مشارکتی) 16

1-8-4- رسانه. 17

1-8-5- رسانه‌های آموزشی.. 17

1-8-6- تکنولوژی آموزشی.. 18

1-8-7- یادگیری و یاددهی.. 19

1-8-8- چند رسانه ای آموزشی.. 19

1-9- مفاهیم عملیاتی.. 20

1-9-1- دیوار نگاری تعاملی.. 20

1-9-2- روش تدریس فعال. 21

فصل دوم. 22

دیوارنگاره های تعاملی.. 22

2- مقدمه. 23

2-1- بخش اول. 25

2-1-1- تاریخچه ی دیوار نگاری تعاملی.. 27

2-1-2-منشاء مشارکت در هنرمعاصر. 32

2-1-3- هنر تعاملی چیست؟. 32

2-1-4- چگونگی نمایشگری اثر در هنر تعاملی.. 34

بخش دوم. 37

2-2- مقدمه. 37

2-2-1-مراحل و ویژگی ‌و قابلیت‌های آثار تعاملی در هنر. 37

2-2-2- عناصر تجربه تعاملی هنر در عصر مدرن. 40

بخش سوم. 46

2-3- مقدمه. 46

2-3-1-دیوار در مدارس توسعه یافته. 46

2-3-2- دیوارهای تعاملی.. 49

2-3-3- ویژگی‌های دیوارنگاری‌های تعاملی.. 50

2-3-4- قابلیت‌های دیوارنگاره‌های رسانه ای جهت آموزش… 53

2-4- نتیجه. 56

فصل سوم

چگونگی رابطه مخاطب و دیوارنگاری تعاملی

3- مقدمه. 60

3-1- بخش اول. 60

3-2- نقش ادراک، حواس در تعامل با دیوارنگاری.. 61

3-3- نقش حواس پنجگانه در یادگیری.. 62

3-4- شناخت ویژگی‌های کودکان در مقطع دبستان جهت کاربرد تعاملی تر شدن دیوارنگاری 66

3-2- بخش دوم. 76

3-2-1- مقدمه. 76

3-2-2- کاربرد بازی و رشد روانشناختی، فیزیکی کودکان در خلق اثر. 76

3-2-3- ویژگی‌های بازی کودکان در مقطع ابتدایی در کاربرد تعامل با دیوار نگاری 79

3-2-4- کاربرد رابطه ی بازی کودک با آموزش و تعلیم در این پژوهش… 83

3-2-5- رابطه ی محدودیت زمان بازی وطراحی دیوارنگاری.. 86

3-2-6- خلاقیت و دیوارنگاری تعاملی.. 88

3-3-بخش سوم. 92

3-3-1- مقدمه. 92

3-3-2- قابلیت های روش‌ها و الگوهای تدریس در کنار دیوارنگاری تعاملی.. 93

3-3-4- نگرش‌های جدید آموزشی.. 96

3-3-5- رابطه ی روش آزمایشگاهی با اثر هنری.. 99

3-3-6- یادگیری غیر مستقیم از طریق دیوارنگاری تعاملی به عنوان رسانه ی آموزشی 102

3-4- نتیجه. 106

فصل چهارم

نتیجه گیری

4-1- مقدّمه. 108

4-2- خلاصه ی مطالعات: 108

4-3- نتیجه گیری.. 118

منابع و ماخذ. 122

پروژه عملی.. 129

فهرست جداول:

عنوان صفحه

جدول2-1- وجوه اشتراک و افتراق هشت گونه ی هنری.. 26

جدول 3-1- مهم‌ترین ویژگی‌های کودکان دبستانی.. 74

جدول 3-2- موضوعات اساسی یادگیری در دوره دبستان و مصادیق از آن. 75

جدول 3-3- اهداف آموزشی در دیوارنگاری تعاملی بر اساس ویژگی‌های روانشناختی کودکان. 105

فهرست تصاویر:

عنوان صفحه

تصویر 1-1- دیوار نگاری اس گمئوس… 15

تصویر 1-2- دیوار نگاری تعاملی به عنوان رسانه آموزشی.. 20

تصویر 1-3- دیوار نگاری تعاملی به عنوان رسانه آموزشی.. 21

تصویر 2-1- اولین نمونه اثر تعاملی، مارسل دوشامپ، 1920. 28

تصویر 2-2- مجسمه سازی سایبرنتیک… 30

تصویر2-3 – دیوار نگاری مدارس ابتدایی.. 47

تصویر2-4- دیوار نگاری مدارس ابتدایی.. 47

تصویر 2-5- دیوار نگاری تعاملی مدارس بدون دیوار. 48

تصویر 2-6- دیوار نگاری تعاملی، د آلمیدا 50

تصویر 2-7- دیوارنگاری تعاملی- لمسی- آموزشی.. 58

تصویر 3-1- دیوار نگاری تعاملی.. 95

تصویر 3-2- دیوارنگاری تعاملی – رسانه ی آموزشی.. 105

تصویر 4-1- دیوارنگاری تعاملی، زیبا سازی فضای آموزشی با هدف کمک به اجرای پروسه آموزشی.. 109

تصویر 4-2- دیوارنگاری تعاملی، تعامل مخاطب( دانش آموزان) با دیوارنگاری تعاملی.. 112

تصویر 4-3- بر سیاه یاگف آگام 53، سفیدوسیاه 114

تصویر 4-4- هنر تعاملی، شش داستان از شاهنامه. 117

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “دانلود پروژه:قابلیت‌های دیوار نگاری تعاملی به عنوان رسانه آموزشی (مقطع ابتدایی)”

دانلود پروژه:قابلیت‌های دیوار نگاری تعاملی به عنوان رسانه آموزشی (مقطع ابتدایی)

135 صفحه فايل word

قابل ويرايش

چکیده

واژگان کلیدی: دیوارنگاری، هنر تعاملی، دیوارنگاری تعاملی، دیوار نگاری رسانه ای، دیوارنگاری آموزشی

فهرست مطالب:

عنوان صفحه

فهرست جداول:

عنوان صفحه

فهرست تصاویر:

عنوان صفحه

تصویر2-4- دیوار نگاری مدارس ابتدایی.. 47

نقد و بررسی‌ها

محصولات مرتبط

دانلود پروژه:بررسی تحولات و پیشرفت طراحی لباس

دانلود پروژه:مولفه‌ها و کاربردهای تزیینی ایران در ده سال اخیر

دانلود پروژه:معرفی انواع نقوش به کار رفته در عمارت‌های نسخه هفت اورنگ جامی مکتب مشهد