%46تخفیف

عوامل مؤثر بر استقرار مدیریت دانش در بانک کشاورزی استان قم

Name: عوامل مؤثر بر استقرار مدیریت دانش در بانک کشاورزی استان قم
SKU: 17669
Price: 210000 IRR
Availability: InStock

عوامل مؤثر بر استقرار مدیریت دانش در بانک کشاورزی استان قم

تعداد91 صفحه در فایل word

کارشناسی ارشد ((cSM.))

رشته مهندسی کشاورزی-ترویج و آموزش کشاورزی

عوامل مؤثر بر استقرار مدیریت دانش در بانک کشاورزی استان قم

کلمات کلیدی : استقرار، مدیریت دانش، بانک کشاورزی.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکيده 1

1-1- مقدمه 3

1-4- اهداف تحقیق 9

1-4-1- اهدف کلي .. 9

1-4-2- اهداف جزئی 9

1-5- سؤالات تحقيق 9

1-5-1- سؤال اصلي 9

1-5-2 سؤالات فرعي 9

1-6- محدوده پژ وهش 10

1-7 – تعاريف پژوهش 10

1-7-1 – تعاريف مفهومي متغیرهای پژوهش 10

1-7-2- تعاریف عملياتي متغيرهاي پژوهش 11

2-1- مقدمه 13

2-2- دانش 13

2-3- اطلاعات 14

2-4- تفاوت اطلاعات و دانش 14

2-5- طبقه‌بندي انواع دانش 15

2-5-1- انواع دانش از نظر نوناكا 16

2-5-2- انواع دانش از نظر نوناكا و تاكه‌اوچي 17

2-5-3- انواع دانش از نظر وارنك و ديگران 17

2-5-4- طبقه‌بندي انواع دانش از نظر فاير استون 18

2-5-5-انواع دانش از نظر جورنا 18

2-5-6 – انواع دانش از نظر بلاكر 19

2-5-7- انواع دانش از نظر ليدنر و علوي 19

2-5-8- انواع دانش از نظر ارسطو 19

2-5-9- دانش اصلی و دانش فرعی 20

2-6- سير مراحل تبديل داده به دانش و خرد سازمانی 20

2-7-جريان دانش 20

2-8- فرآيند دانش 21

2-8-1- در اختيار گرفتن دانش 21

2-8-2- ذخيره‌سازي 21

2-8-3- پردازش 21

2-8-4- انتقال 21

2-9- خصوصيات دانش 22

2-10- منابع دانش 23

2-11- دانش سازماني 25

2- 12- مفهوم مدیریت دانش 27

2- 13- تاریخچه مدیریت دانش 29

2-14- تئوري‌هاي مديريت دانش 31

2-14-1- تئوري مديريت دانش جامع (CKMT) 31

2-14-2- تئوري مديريت دانش تيمي (TKMT) …32

2-14-3- تئوري مديريت دانش جامعه‌گرا 32

2-15- هدف های مدیریت دانش 33

2-16- عناصر و ابعاد مدیریت دانش در سازمان های دولتی 33

2-16-1-مردم و فرهنگ سازماني 34

2-16-2- فرايند 34

2-16-3- فناوري 34

2-17- عوامل كليدي موفقيت مديريت دانش 34

2-18- مدل‌هاي مديريت دانش 37

2-18-1- مدل عمومي دانش در سازمان 37

2-18-3- مدل نوناكا 35

2-18-4- مدل نوناکا و تاکه اوچی 40

2-18-5- مدل فلاین 41

2-18-6- مدل چو 42

2-18-7- مدل استیو هالس 43

2-18-8- مدل پیتر گوتشاک 44

2-18-9- مدل ليانج 45

2-19- روش‌هاي دانش آفريني در سازمان 47

2-19-1- كسب دانش 47

2-19-2-اجاره دانش 47

2-19-3- منابع متعهد 48

2-19-4- هم جوشي 48

2-19-5- تطابق 48

2-20- چرخه‌ي مديريت دانش 48

2-20-1- نياز به دانش 50

2-20-2- توسعه و بهبود دانش 50

2-20-3- توزيع و نشر دانش 51

2-20-4- بهره‌برداري از دانش 51

2-20-5- حفظ و ذخيره دانش 52

2-20-6- ارزيابي دانش 52

2-21- موانع و چالشهای مديريت دانش 53

2-22- پيشينه‌ تحقيق 57