رابطه  مهارت هاي ارتباطي و اخلاق حرفه اي دبيران با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان هاي جزيره كيش

تعداد149صفحه در فایل word

گروه علوم تربيتي

کارشناسی ارشد (M.A ) در رشته مديريت آموزشي

رابطه  مهارت هاي ارتباطي و اخلاق حرفه اي دبيران با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان هاي جزيره كيش

هدف پژوهش حاضر تبيين رابطه بین اخلاق حرفه اي  و مهارت­هاي ارتباطي دبيران  با پيشرفت تحصيلي دانش­آموزان مي باشد . روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دبيران مدارس متوسطه اول و دوم جزيره كيش می باشد. که در سال 1393 جمعا( 71)نفر بودند. به دليل ماهيت و محدوديت جامعه آماري از روش سرشماری اسفاده شده است. ابزار سنجش وگرد آوري اطلاعات در پژوهش حاضر دو پرسشنامه اخلاق حرفه اي مرزبان ( 1389) و پرسشنامه مهارت هاي ارتباطي عطارها (1389) و همچنين معدل دانش­آموزان هر معلم در دروس و مدارس مختلف، مي باشد.جهت تجزيه وتحليل داده ها در سطح آمار توصيفي از روشهاي آماري ميانگين وانحراف معيار ودر سطح آمار استنباطي از روشهاي آماري ضريب همبستگي پيرسون ورگرسيون چندگانه به روش گام به گام استفاده شده است .يافته هاي پژوهش نشان داد كه بين اخلاق حرفه­اي و مهارت­هاي ارتباطي دبيران با پيشرفت تحصيلي دانش­آموزان رابطه مستقيم و معناداري وجود دارد. در بين ابعاد اخلاق حرفه­اي مولفه­هاي تخصص، تعلق، تكامل و تحول و در بين ابعاد مهارت­هاي ارتباطي دبيران مولفه­ ادارك ديگران رابطه مستقيم و معناداري با پيشرفت تحصيلي دانش­آموزان وجود داشت و بين مولفه هاي تعهد و تداوم از اخلاق حرفه­اي و مديرت هيجانات و ابراز وجود از مهارت­هاي ارتباطي رابطه معناداري مشاهده نگريد.

 كليد واژه: پيشرفت تحصيلي[1]، اخلاق حرفه­اي[2]، مهارت­هاي ارتباطي[3]

[1] educational promotion

[2] Professional ethics

[3] Communication Skills