رابطه جو خلاقانه با ميزان كار آفريني دانش در دستگاههاي اجرايي شهر يزد

 

 

                          فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

 

چکیده…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….1

فصل اول: بیان مسئله

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3

• عنوان تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………… 4

• بیان مسئله………………………………………………………………………………………………………………………..4

• اهمیت وضرورت تحقیق……………………………………………………………………………………………………..7

• اهداف تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………..10

1-4-1- اهداف اصلی تحقیق…………………………………………………………………………………………………………10

1-4-2- اهداف فرعی تحقیق…………………………………………………………………………………………………………10

• قلمروتحقیق…………………………………………………………………………………………………………………….11

1-5-1- قلمرومکانی تحقیق…………………………………………………………………………………………………………..11

1-5-2- قلمروزمانی تحقیق……………………………………………………………………………………………………………11

1-5-3- قلمروموضوعی تحقیق………………………………………………………………………………………………………11

• تعاریف واژه ها(متغییرهای تحقیق)……………………………………………………………………………………….11

1-6-1- تعاریف نظری واژه ها………………………………………………………………………………………………………11

1-6-2- تعاریف عملیاتی واژه ها……………………………………………………………………………………………………13

• نوع متغیرهای تحقیق………………………………………………………………………………………………………..14

خلاصه……………………………………………………………………………………………………………………………………..14

    فصل دوم : مروری بر ادبیات موضوع

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………..16

2-1.بخش اول:جو خلاقانه…………………………………………………………………………………………………………….18

2-1-1.تعریف جو……………………………………………………………………………………………………………………….18

2-1-2.تعریف جو خلاقانه…………………………………………………………………………………………………………….18

2-1-3.تعریف خلاقیت…………………………………………………………………………………………………………………20

2-1-4.خلاقیت سازمانی……………………………………………………………………………………………………………….22

2-1-5.خاستگاه خلاقیت……………………………………………………………………………………………………………….22

2-1-6.فرآیند خلاقیت………………………………………………………………………………………………………………….22

2-1-7.نظریه های خلاقیت…………………………………………………………………………………………………………….25

2-1-8.تعریف نوآوری………………………………………………………………………………………………………………….25

2-1-9.فرآیند نوآوری…………………………………………………………………………………………………………………..26

2-1-10.انواع نوآوری…………………………………………………………………………………………………………………..27

2-1-11.مدلهای نوآوری……………………………………………………………………………………………………………….29

2-1-12.تفاوت خلاقیت و نوآوری………………………………………………………………………………………………….30

2-1-13.نوآوری سازمانی………………………………………………………………………………………………………………32

2-1-14.ویژگی افراد خلاق……………………………………………………………………………………………………………33

2-1-15.ویژگی جو خلاقانه……………………………………………………………………………………………………………36

2-1-16.ویژگی مدیریت در ایجاد جو خلاقانه…………………………………………………………………………………..38

2-1-17.عوامل موثر در ایجاد و ارتقاء جو خلاقانه……………………………………………………………………………..39

2-1-18.موانع بروز جو خلاقانه……………………………………………………………………………………………………..45

2-1-19.اهمیت بستر سازی مناسب برای ایجاد جوی خلاق……………………………………………………………..50

2-2.بخش دوم:کارآفرینی دانش   ……………………………………………………………………………………………..51

2-2-1.تعریف کارآفرینی…………………………………………………………………………………………………………51

2-2-2. تعریف کارآفرین…………………………………………………………………………………………………………58

2-2-3. انواع کارآفرینی…………………………………………………………………………………………………………..61

2-2-4.تعریف کارآفرینی دانش   ……………………………………………………………………………………………..62

2-2-5.تعریف کارآفرین دانش     ………………………………………………………………………………………………..66

2-2-6.ابعاد کارآفرینی………………………………………………………………………………………………………………67

2-2-7.ابعاد کارآفرینی دانش   …………………………………………………………………………………………………..68

2-2-8.ویژگی های کارآفرینان……………………………………………………………………………………………………69

2-2-9.تعریف مثلث ویژگی کارآفرینان………………………………………………………………………………………..74

2-2-10.ویژگی های کارآفرینان دانش   ………………………………………………………………………………………75

2-2-11.مقايسه كارآفرينان دانش    و مديران سنتي…………………………………………………………………………75

2-2-12.ویژگی سازمان کارآفرین……………………………………………………………………………………………….76

2-2-13.فرآیند کارآفرینی دانش   ………………………………………………………………………………………………76

2-2-14.الگوهای کارآفرینی دانش   ……………………………………………………………………………………………77

2-2-15.فضای مناسب کارآفرینی دانش    و عوامل موثر در ارتقاء آن………………………………………………….78

2-2-16.موانع بروز کارآفرینی……………………………………………………………………………………………………85

2-2-17.مشکلات کارآفرینان در سازمان……………………………………………………………………………………….86

2-2-18.بررسي موانع و مشكلات پيش روي كارآفريني و بويژه كارآفريني دانش    درايران………………………86

2-2-19.تاریخچه کارآفرینی………………………………………………………………………………………………………87

2-2-20.صاحبنظران کارآفرینی……………………………………………………………………………………………………88

2-2-21.كارآفريني از ديدگاه كارآفرينان برتر………………………………………………………………………………….89

2-2-22.تاریخچه کارآفرینی دانش   ……………………………………………………………………………………………90

2-2-23.اهمیت کارآفرینی…………………………………………………………………………………………………………92

2-2-24.اهمیت کارآفرینی سازمانی……………………………………………………………………………………………..94

2-2-25.بررسی کارآفرینی دانش    در ایران………………………………………………………………………………….95

2-2-26.تبدیل سازمانهای بوركراتيك به سازمان های كارآفرين…………………………………………………………..96

2-2-27.کارکردهای کارآفرینی……………………………………………………………………………………………………97

2-2-28.رویکردهای کارآفرینی دانش    ……………………………………………………………………………………….98

2-2-29.راهبردهاي كارآفريني دانش   …………………………………………………………………………………………98

2-2-30.ارتباط جو خلاقانه و کارآفرینی دانش   …………………………………………………………………………….99

2-3. بخش سوم:تحقیقات انجام شده درزمینه موضوع تحقیق…………………………………………………………….101

2-3-1.تحقیقات انجام شده درزمینه جو خلاقانه در داخل کشور……………………………………………………….101

2-3-2.تحقیقات انجام شده درزمینه جو خلاقانه در خارج از کشور……………………………………………………102

2-3-3.تحقیقات انجام شده در زمینه کارآفرینی دانش    در داخل کشور……………………………………………..103

2-3-4.تحقیقات انجام شده در زمینه کارآفرینی دانش   در خارج از کشور…………………………………………..104

2-4. بخش چهارم: چارچوب نظری……………………………………………………………………………………………111

2-4-1.چارچوب نظری تحقیق………………………………………………………………………………………………….111

2-4-2.مدل مفهومی تحقیق………………………………………………………………………………………………………120

2-4-3.مدل تحليلي تحقيق……………………………………………………………………………………………………….120

2-4-4.فرضیه های پژوهش……………………………………………………………………………………………………..123

2-4-4-1.فرضیه اصلی پژوهش………………………………………………………………………………………………. 123

2-4-4-2.فرضیه های فرعی پژوهش………………………………………………………………………………………….123

خلاصه………………………………………………………………………………………………………………………………..124

    فصل سوم : روش پژوهش

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………….126

3-1.روش پژوهش………………………………………………………………………………………………………………..126

3-2.فرآیند پژوهش………………………………………………………………………………………………………………..127

3-3.جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………..128

3-4.روش نمونه گیری و حجم نمونه………………………………………………………………………………………….128

3-5.ابزار گردآوری داده ها………………………………………………………………………………………………………130

3-6.روایی و پایایی ابزار سنجش………………………………………………………………………………………………132

3-7.روش جمع آوری داده ها………………………………………………………………………………………………… 133

3-8.روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………………. 133

خلاصه……………………………………………………………………………………………………………………………….134

 

 

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………136

4-1.توصيف شاخص هاي دموگرافيك (بررسي ويژگيهاي عمومي)……………………………………………………….137

4-1-1.وضعيت جنسيت آزمودني ها………………………………………………………………………………………………137

4-1-2.وضعيت تاهل آزمودني ها………………………………………………………………………………………………….138

4-1-3.وضعيت سن آزمودني ها…………………………………………………………………………………………………..139

4-1-4.وضعيت سابقه كار آزمودني ها……………………………………………………………………………………………140

4-1-5.وضعيت ميزان تحصيلات آزمودني ها…………………………………………………………………………………..141

4-2.وضعيت متغيرهاي تحقيق………………………………………………………………………………………………………142

الف:وضعيت متغير جو خلاقانه و مولفه هاي آن………………………………………………………………………………..142

4-2-1.وضعيت متغير جو خلاقانه…………………………………………………………………………………………………142

وضعيت مولفه هاي متغير جو خلاقانه……………………………………………………………………………………………..143

4-2-2.وضعيت متغير اهداف چالش برانگيز…………………………………………………………………………………….143

4-2-3.وضعيت متغير حمايت از ايده ها…………………………………………………………………………………………144

4-2-4.وضعيت متغير پويايي……………………………………………………………………………………………………….145

4-2-5.وضعيت متغير سرزنده بودن و شوخ طبعي…………………………………………………………………………….146

4-2-6.وضعيت متغير تعارض………………………………………………………………………………………………………147

4-2-7.وضعيت متغير اعتماد………………………………………………………………………………………………………..148

4-2-8.وضعيت متغير مباحثه………………………………………………………………………………………………………..149

4-2-9.وضعيت متغير زمان ارائه ايده……………………………………………………………………………………………..150

4-2-10.نمره هاي جو خلاقانه و مولفه هاي آن………………………………………………………………………………..151

4-2-11.بررسي توزيع متغير جو خلاقانه و مولفه هاي آن……………………………………………………………………156

ب:وضعيت متغير كارآفريني دانش    و مولفه هاي آن…………………………………………………………………………156

4-2-12.وضعيت متغير كارآفريني دانش    ………………………………………………………………………………………156

وضعيت مولفه هاي متغير كارآفريني دانش …………………………………………………………………………………….158

4-2-13.وضعيت متغير نوآوري……………………………………………………………………………………………………..158

4-2-14.وضعيت متغير خطرپذيري………………………………………………………………………………………………..159

4-2-15.وضعيت متغير رفتار اثرگذار………………………………………………………………………………………….160

4-2-16.وضعيت متغير راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت…………………………………………………………………..161

4-2-17.وضعيت متغير استقلال…………………………………………………………………………………………………162

4-2-18-نمره هاي كارآفريني دانش و مولفه هاي آن   …………………………………………………………………..163

4-2-19-بررسي توزيع متغير كارآفريني دانش و مولفه هاي آن     ……………………………………………………..166

4-3.بررسي فرضيه هاي تحقيق…………………………………………………………………………………………………167

4-3-1.بين جو خلاقانه و كارآفريني دانش در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد…………………………………………………………………………………………………………………………………...169

فرضيه هاي فرعي………………………………………………………………………………………………………………….171

4-3-2.بين جو خلاقانه و ميزان نوآوري در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………………………………………………………………………………………………………………………171

4-3-3.بين جو خلاقانه و ميزان خطرپذيري  در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………………………………………………………………………………………………………………………172

4-3-4.بين جو خلاقانه و ميزان رفتار اثرگذار در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………………………………………………………………………………………………………………………173

4-3-5.بين جو خلاقانه و ميزان راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد…………………………………………………………………………………………………………………………..175

4-3-6.بين جو خلاقانه و ميزان استقلال در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………………………………………………………………………………………………………………………176

4-4.رگرسیون چند متغیره برای بررسی رابطه بین متغیر ملاک و متغیر پیش بین……………………………………..179

 4-4-1.رگرسیون چند متغیره برای بررسی رابطه بین متغیر ملاک(جو خلاقانه) و متغیرهای پیش بین(استقلال، رفتار اثرگذار، خطرپذیری، نوآوری و راهبرد تهاجمی مبتنی بر رقابت)……………………………………………………….179

4-4-2.رگرسیون چند متغیره برای بررسی رابطه بین متغیر ملاک (کارآفرینی سازمانی) و متغیرهای پیش بین(زمان ارائه ایده، سرزنده بودن و شوخ طبعی، اهداف چالش برانگیز، حمایت از ایده ها، اعتماد، تعارض، مباحثه، پویایی)……………………………………………………………………………………………………………………………….182

4-5.بررسی رابطه بین جو خلاقانه و کارآفرینی سازمانی با مشخصات فردی در دستگاههای اجرایی شهر یزد…………………………………………………………………………………………………………………………………….186

4-5-1.بين سن و جو خلاقانه در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد      …………………………….186

4-5-2.بين سن و كارآفريني دانش در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد        …..……………………187

4-5-3.بين سابقه كار و جو خلاقانه در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد       ……………………..188

4-5-4.بين سابقه كار و كارآفريني دانش در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد        …………….189

4-5-5.بين ميزان تحصيلات و جو خلاقانه در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد    ………………190

4-5-6.بين ميزان تحصيلات و كارآفريني سازماني در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………………………………………………………………………………………………………………………191

4-5-7.بين جنسيت و جو خلاقانه در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………….192

4-5-8.بين جنسيت و كارآفريني دانش در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………………………………………………………………………………………………………………………193

4-5-9.بين وضعيت تاهل و جو خلاقانه در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد………………..195

4-5-10.بين وضعيت تاهل و كارآفريني دانش در دستگاههاي اجرايي شهر يزد رابطه وجود دارد……………………………………………………………………………………………………………………………………196

4-6.تحليل لگ خطي……………………………………………………………………………………………………………..197

4-6-1.تحليل لگ خطي جو خلاقانه، كارآفريني دانش و جنسيت   …………………………………………………..197

4-6-2.تحليل لگ خطي جو خلاقانه، كارآفريني دانش و وضعيت تاهل    …………………………………………..197

4-6-3.تحليل لگ خطي جو خلاقانه، كارآفريني دانش و سن   ………………………………………………………..198

4-6-4.تحليل لگ خطي جو خلاقانه،  كارآفريني دانش و سابقه كار  ………………………………………………..198

4-6-5.تحليل لگ خطي جو خلاقانه،  كارآفريني دانش و میزان تحصیلات   ………………………………………..199

 

فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………….203

5-1.یافته های پژوهش………………………………………………………………………………………………………………..203

5-1-1.یافته های مربوط به متغیرهای ویژگی های دموگرافیک(جمعیت شناختی)……………………………………..203

5-1-2.نتایج فرضیه های پژوهش…………………………………………………………………………………………………..204

5-1-2-1.نتایج فرضیه اصلی…………………………………………………………………………………………………………204

5-1-2-2.نتایج فرضیه های فرعی………………………………………………………………………………………………….204

5-1-3.تحلیل های لگ خطی………………………………………………………………………………………………………..205

5-1-4.رگرسیون………………………………………………………………………………………………………………………..205

5-2.بحث و بررسی…………………………………………………………………………………………………………………….206

5-3.محدودیتهای تحقیق………………………………………………………………………………………………………………211

5-4.پیشنهادها……………………………………………………………………………………………………………………………211

5-4-1.پیشنهادهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………….211

5-4-2.پیشنهادهای کاربردی…………………………………………………………………………………………………………213

5-4-3.پیشنهادهایی به پژوهشگران آینده…………………………………………………………………………………………213

5-5.خلاصه………………………………………………………………………………………………………………………………214

 

پیوستها

پيوست1………………………………………………………………………………………………………………………………….216

پيوست2…………………………………………………………………………………………………………………………………..218

پيوست3…………………………………………………………………………………………………………………………………..221

پيوست4…………………………………………………………………………………………………………………………………..225

پيوست5…………………………………………………………………………………………………………………………………..233

پيوست6…………………………………………………………………………………………………………………………………..235

پيوست7…………………………………………………………………………………………………………………………………..237

پيوست8…………………………………………………………………………………………………………………………………..238

 

منابع ومأخذ

فهرست منابع فارسی: ………………………………………………………………………………………………………………..241

فهرست منابع لاتین: ………………………………………………………………………………………………………………….247

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                    صفحه

جدول2-1-طبقه بندي نظرات صاحبنظران بر اساس انواع نوآوري سازماني…………………………………………….27

جدول2-2-تحقيقات انجام شده در مورد ويژگيهاي كارآفرينان……………………………………………………………72

جدول2-3-پيوستار مقايسه كارآفرينان سازماني و مديران سنتي……………………………………………………………76

جدول2-4-روند شكل گيري كارآفريني دانش   ………………………………………………………..……………………91

جدول2-5-سير تاريخي ابداع واژه ها در خصوص القاي كارآفريني در سازمان ها……………………………………92

جدول2-6-ارزشهاي ابزاري و نهادي كارآفرينان از نظر فرنالد و سالمن………………………………………………107

جدول3-1-امتيازبندي پرسش هاي جو خلاقانه و مولفه هاي آن………………………………………………………..130

جدول3-2-نحوه نمره گذاري پرسشنامه جو خلاقانه……………………………………………………………………….131

جدول 3-3-امتيازبندي پرسش هاي كارآفريني دانش و مولفه هاي آن   ……………………………………………..131

جدول3-4-نحوه نمره گذاري پرسشنامه كارآفريني دانش    ……………………………………………………………..132

جدول4-1-1-توزيع فراواني وضعيت جنسيت آزمودني ها……………………………………………………………….137

جدول4-1-2-توزيع فراواني وضعيت تاهل آزمودني ها…………………………………………………………………..138

جدول4-1-3-توزيع فراواني وضعيت سن آزمودني ها……………………………………………………………………139

جدول4-1-4-توزيع فراواني وضعيت سابقه كار آزمودني ها…………………………………………………………….140

جدول4-1-5-توزيع فراواني وضعيت ميزان تحصيلات  آزمودني ها…………………………………………………..141

جدول 4-2-1-توزيع فراواني متغير جو خلاقانه…………………………………………………………………………….142

جدول 4-2-2-توزيع فراواني متغير اهداف چالش برانگيز…………………………………………………………………143

جدول 4-2-3-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير حمايت از ايده ها…………………………………………144

جدول 4-2-4-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير پويايي……………………………………………………….145

جدول 4-2-5-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير سرزنده بودن و شوخ طبعي…………………………….146

جدول 4-2-6-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير تعارض………………………………………………………147

جدول 4-2-7-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير اعتماد………………………………………………………..148

جدول 4-2-8-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير مباحثه………………………………………………………..149

جدول 4-2-9-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير زمان ارائه ايده……………………………………………..150

جدول 4-2-10-آماره هاي توصيفي متغير جو خلاقانه و مولفه هاي آن………………………………………………..151

جدول 4-2-11-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير كارآفريني دانش    ……………………………………..157

جدول 4-2-12-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير نوآوري……………………………………………………158

جدول 4-2-13-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير خطرپذيري……………………………………………….159

جدول 4-2-14-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير رفتار اثرگذار…………………………………………….160

جدول 4-2-15-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت……………………..161

جدول 4-2-16-توزيع فراواني و آماره هاي توصيفي متغير استقلال……………………………………………………162

جدول4-2-17-آماره هاي توصيفي متغير كارآفريني دانش و مولفه هاي آن   ……………………………………….163

جدول4-3-1-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه و كارآفريني دانش  در دستگاههاي اجرايي شهر يزد     ………………………………………………………………………………………………169

جدول4-3-2-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه و ميزان  نوآوري در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد     ……………………………………………………………………………………………….171

جدول4-3-3-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه و ميزان خطرپذيري در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهريزد     ……………………………………………………………………………………………….173

جدول4-3-4-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه و ميزان رفتار اثرگذار در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد    …………………………………………………………………………………….174

جدول4-3-5-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه و ميزان راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد    ……………………………………………………………………175

جدول4-3-6-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه و ميزان استقلال در كاركنان دستگاههاي اجرايي شهر يزد     ………………………………………………………………………………………………177

جدول4-3-7-آماره هاي آزمون همبستگي اسپيرمن مربوط به رابطه بين جو خلاقانه و كارآفريني سازماني و مولفه هاي آن در دستگاههاي اجرايي شهريزد      ……………………………………………………………………………….178

جدول4-4-1-1-متغيرهاي وارد شده و خارج شده به مدل رگرسيوني………………………………………………..179

جدول4-4-1-2-خلاصه فصل (Model Summary)………………………………………………………………….180

جدول4-4-1-3-آماره هاي آزمون anova (تحليل واريانس) براي بررسي رابطه متغير ملاك(جو خلاقانه) با متغيرهاي پيش بين(استقلال، رفتار اثرگذار، خطرپذيري، نوآوري، راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت)……………………………………………………………………………………………………………………………….181

جدول 4-4-1-4-جدول ضرايب رگرسيوني مدل1 (خطرپذيري، نوآوري، رفتار اثرگذار)…………………………181

جدول4-4-2-1-متغيرهاي وارد شده و خارج شده به مدل رگرسيوني…………………………………………………182

جدول4-4-2-2- خلاصه فصل (Model Summary)………………………………………………………………….183

جدول 4-4-2-3- آماره هاي آزمون anova (تحليل واريانس) براي بررسي رابطه متغير ملاك(كارآفريني دانش) با متغيرهاي پيش بين(زمان ارائه ايده، سرزنده بودن و شوخ طبعي، اهداف چالش برانگيز، حمايت از ايده ها، اعتماد، تعارض، مباحثه، پويايي)………………………………………………………………………………………………………….184

جدول4-4-2-4-جدول ضرايب رگرسيوني مدل 1 (اهداف چالش برانگيز، مباحثه و زمان ارائه ايده)……………………………………………………………………………………………………………………………………185

جدول4-5-1-آماره هاي آزمون همبستگي اسپيرمن و تا و bكندال مربوط به رابطه بين سن و جو خلاقانه………………………………………………………………………………………………………………………………..186

جدول4-5-2-آماره هاي آزمون همبستگي اسپيرمن و تا و bكندال مربوط به رابطه بين سن و كارآفريني دانش             ……………………………………………………………………………………………………………………………..187

جدول4-5-3-آماره هاي آزمون همبستگي اسپيرمن و تا و bكندال مربوط به رابطه بين سابقه كار و جو خلاقانه……………………………………………………………………………………………………………………………….188

جدول4-5-4-آماره هاي آزمون همبستگي اسپيرمن و تا و bكندال مربوط به رابطه بين سابقه كار و كارآفريني سازماني……………………………………………………………………………………………………………………………….189

جدول4-5-5-آماره هاي آزمون همبستگي اسپيرمن و تا و bكندال مربوط به رابطه بين ميزان تحصيلات و جو خلاقانه………………………………………………………………………………………………………………………………..190

جدول4-5-6-آماره هاي آزمون همبستگي اسپيرمن و تا و bكندال مربوط به رابطه بين ميزان تحصيلات و كارآفريني سازماني…………………………………………………………………………………………………………………191

جدول4-5-7-آماره خي-دوپيرسون، بين سطوح دو متغير جنسيت و جو خلاقانه…………………………………..193

جدول4-5-8-آماره خي-دوپيرسون، بين سطوح دو متغير جنسيت و كارآفريني دانش   ………………………….194

جدول4-5-9-آماره خي-دوپيرسون، بين سطوح دو متغير وضعيت تاهل و جو خلاقانه…………………………….195

جدول4-5-10-آماره خي-دوپيرسون، بين سطوح دو متغير وضعيت تاهل و كارآفريني دانش    ……………………………………………………………………………………………………………………………….196

جدول4-6-1-جدول محاسبات آماري تحليل لگ خطي رابطه بين سه متغير جو خلاقانه، كارآفريني دانش و جنسيت………………………………………………………………………………………………………………………………..197

جدول4-6-2-جدول محاسبات آماري تحليل لگ خطي رابطه بين سه متغير جو خلاقانه، كارآفريني دانش و وضعيت تاهل……………………………………………………………………………………………………………………….198

جدول4-6-3-جدول محاسبات آماري تحليل لگ خطي رابطه بين سه متغير جو خلاقانه، كارآفريني دانش و سن…………………………………………………………………………………………………………………………………….198

جدول4-6-4-جدول محاسبات آماري تحليل لگ خطي رابطه بين سه متغير جو خلاقانه، كارآفريني دانش و سابقه كار      ……………………………………………………………………………………………………………………………..199

جدول4-6-5-جدول محاسبات آماري تحليل لگ خطي رابطه بين سه متغير جو خلاقانه، كارآفريني دانش و ميزان تحصيلات      ……………………………………………………………………………………………………………………199

جدول4-6-6-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه كاركنان و كارآفريني دانش در رده ميزان تحصيلات فوق ديپلم و پايين تر  ………………………………………………………………………………200

جدول4-6-7-آماره هاي آزمون همبستگي پيرسون مربوط به رابطه بين جو خلاقانه كاركنان و كارآفريني دانش در رده ميزان تحصيلات ليسانس و بالاتر    ……………………………………………………………………………………..201

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                         صفحه

نمودار4-1-1-درصد فراواني وضعيت جنسيت آزمودني ها………………………………………………………………137

نمودار4-1-2-درصد فراواني وضعيت تاهل آزمودني ها………………………………………………………………….138

نمودار4-1-3-درصد فراواني وضعيت سن آزمودني ها…………………………………………………………………..139

نمودار4-1-4-درصد فراواني وضعيت سابقه كار آزمودني ها……………………………………………………………140

نمودار4-1-5-درصد فراواني وضعيت ميزان تحصيلات آزمودني ها…………………………………………………..141

نمودار4-2-1-درصد فراواني متغير جو خلاقانه…………………………………………………………………………….142

نمودار4-2-2-درصد فراواني متغير اهداف چالش برانگيز………………………………………………………………..143

نمودار4-2-3-درصد فراواني متغير حمايت از ايده ها…………………………………………………………………….144

نمودار4-2-4-درصد فراواني متغير پويايي…………………………………………………………………………………..145

نمودار4-2-5-درصد فراواني متغير سرزنده بودن و شوخ طبعي…………………………………………………………146

نمودار4-2-6-درصد فراواني متغير تعارض…………………………………………………………………………………147

نمودار4-2-7-درصد فراواني متغير اعتماد…………………………………………………………………………………..148

نمودار4-2-8-درصد فراواني متغير مباحثه…………………………………………………………………………………..149

نمودار4-2-9-درصد فراواني متغير زمان ارائه ايده…………………………………………………………………………150

نمودار4-2-10-آماره هاي توصيفي متغير جو خلاقانه…………………………………………………………………….151

نمودار4-2-11- آماره هاي توصيفي متغير اهداف چالش برانگيز……………………………………………………….152

نمودار4-2-12- آماره هاي توصيفي متغير حمايت از ايده ها……………………………………………………………152

نمودار4-2-13- آماره هاي توصيفي متغير پويايي………………………………………………………………………….153

نمودار4-2-14- آماره هاي توصيفي متغير سرزنده بودن و شوخ طبعي………………………………………………..153

نمودار4-2-15- آماره هاي توصيفي متغير تعارض………………………………………………………………………….154

نمودار4-2-16- آماره هاي توصيفي متغير اعتماد……………………………………………………………………………154

نمودار4-2-17- آماره هاي توصيفي متغير مباحثه……………………………………………………………………………155

نمودار4-2-18- آماره هاي توصيفي متغير زمان ارائه ايده………………………………………………………………….155

نمودار4-2-19- نمودار جعبه اي براي مقايسه توزيع متغير جو خلاقانه و مولفه هاي آن……………………………156

نمودار4-2-20-درصد فراواني متغير كارآفريني دانش   ………………………………………………………………….157

نمودار4-2-21-درصد فراواني متغير نوآوري………………………………………………………………………………..158

نمودار4-2-22-درصد فراواني متغير خطرپذيري……………………………………………………………………………159

نمودار4-2-23-درصد فراواني متغير رفتار اثرگذار………………………………………………………………………….160

نمودار4-2-24-درصد فراواني متغير راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت…………………………………………………..161

نمودار4-2-25-درصد فراواني متغير استقلال………………………………………………………………………………..162

نمودار4-2-26-آماره هاي توصيفي متغير كارآفريني دانش    …………………………………………………………….163

نمودار4-2-27-آماره هاي توصيفي متغير نوآوري…………………………………………………………………………..164

نمودار4-2-28-آماره هاي توصيفي متغيرخطرپذيري……………………………………………………………………….164

نمودار4-2-29-آماره هاي توصيفي متغير رفتاراثرگذار……………………………………………………………………..165

نمودار4-2-30-آماره هاي توصيفي متغير راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت……………………………………………..165

نمودار4-2-31-آماره هاي توصيفي متغير استقلال…………………………………………………………………………..166

نمودار4-2-32-نمودار جعبه اي براي مقايسه توزيع متغير كارآفريني دانش و مولفه هاي آن……………………………………………………………………………………………………………………………………..167

نمودار4-3-1-نمودار پراكنش بين جو خلاقانه و كارآفريني دانش…………………………………………………..170

نمودار4-3-2-نمودار پراكنش بين جو خلاقانه و ميزان نوآوري………………………………………………………….172

نمودار4-3-3-نمودار پراكنش بين جو خلاقانه و ميزان خطرپذيري…………………………………………………….173

نمودار4-3-4-نمودار پراكنش بين جو خلاقانه و ميزان رفتار اثرگذار…………………………………………………..174

نمودار4-3-5-نمودار پراكنش بين جو خلاقانه و ميزان راهبرد تهاجمي مبتني بر رقابت……………………………176

نمودار4-3-6-نمودار پراكنش بين جو خلاقانه و ميزان استقلال………………………………………………………….177

نمودار4-5-1.نمودار پراكنش بين سن و جو خلاقانه……………………………………………………………………….187

نمودار4-5-1.نمودار پراكنش بين سن و کارآفرینی دانش……………………………………………………………..188

نمودار4-5-3.نمودار پراكنش بين سابقه کار و جو خلاقانه………………………………………………………………..189

نمودار4-5-4.نمودار پراكنش بين سابقه کار و کارآفرینی دانش………………………………………………………190

نمودار4-5-5.نمودار پراكنش بين میزان تحصیلات و جو خلاقانه………………………………………………………191

نمودار4-5-6.نمودار پراكنش بين میزان تحصیلات و کارآفرینی دانش……………………………………………..192

نمودار4-5-7.نمودار میله ای براساس سطوح دو متغیر جنسیت و جو خلاقانه……………………………………….193

نمودار4-5-8.نمودار میله ای براساس سطوح دو متغیر جنسیت و کارآفرینی دانش  ………………………………194

نمودار4-5-9.نمودار میله ای براساس سطوح دو متغیر وضعیت تاهل و جو خلاقانه………………………………..195

نمودار4-5-10.نمودار میله ای براساس سطوح دو متغیر وضعیت تاهل و کارآفرینی دانش       ……………………………………………………………………………………………………………………………….196

نمودار4-6-1.نمودار پراکنش بین جو خلاقانه کارکنان و کارآفرینی دانش در رده میزان تحصیلات فوق دیپلم و پائین تر……………………………………………………………………………………………………………………………….200

نمودار4-6-2.نمودار پراکنش بین جو خلاقانه کارکنان و کارآفرینی دانش در رده میزان تحصیلات لیسانس و بالاتر………………………………………………………………………………………………………………………………….201

 

فهرست اشکال

عنوان                                                                                                         صفحه

شكل 2-1-فرآيند انديشه خلاقانه…………………………………………………………………………………………………….23

شكل 2-2-مدل نوآوري نايت…………………………………………………………………………………………………………29

شكل2-3-مدل نوآوري كوپر………………………………………………………………………………………………………….30

شكل 2-4-فرآيند كارآفريني از نظر فراي………………………………………………………………………………………….55

شكل 2-5-مدل كارآفريني سازماني-سرمايه اجتماعي جونز…………………………………………………………………..66

شكل2-6-ابعاد كارآفريني سازماني از ديد فرهنگي و صفرزاده……………………………………………………………….69

شكل 2-7-مثلث ويژگي هاي كارآفرينان…………………………………………………………………………………………..74

شكل2-8-عوامل درون سازماني و برون سازماني موثر بر كارآفريني………………………………………………………..79

شكل2-9-فرآيند كارآفريني از نظر پرداختچي و شفيع زاده……………………………………………………………………99