رابطه تیپ شخصیتی نوع A وB و سبک های حل مسئله اساتید دانشگاه با تعلل ورزی دانشجویان دانشگاه آزاد گیلانغرب در سال 1393-94

تعداد 131 صفحه  درword

کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و مشاوره(M.A)

رابطه تیپ شخصیتی نوع A وB و سبک های حل مسئله اساتید دانشگاه با تعلل ورزی دانشجویان دانشگاه آزاد گیلانغرب در سال 1393-94

چکیده

  پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی بین تیپ شخصیتی A-B و سبک های حل مسئله اساتید دانشگاه با تعلل ورزی دانشجویان دانشگاه آزاد گیلانغرب انجام گرفت . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است جامعه ی آماری شامل کلیه اساتید و دانشجویان دانشگاه آزاد گیلانغرب بود که از بین آنها نمونه ای به حجم 100 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. برای گردآوری داده ها از مقیاس تیپ شخصیتی A-B ، مقیاس سبکهای حل مسئله کسیدی و لانگ ،مقیاس اهمال کاری تاکمن استفاده گردید جهت تحلیل یافته ها افزون بر روش آمار توصیفی از ضریب همبستگی پیرسون ، رگرسون خطی ساده، رگرسیون چند متغیره استفاده شد نتایج پژوهش نشان داد که بین تیپ  شخصیتی و سبک های حل مسئله آنها رابطه وجود دارد به این معنی که تیپ شخصیتیB  با سبک حل مسئله سازنده رابطه مثبت و با سبک حل مسئله غیرسازنده رابطه منفی دارد. بین تیپ شخصیتی A با سبک حل مسئله سازنده رابطه منفی و باسبک حل مسئله غیرسازنده رابطه مثبت وجود دارد. بین تیپ شخصیتی اساتید با تعلل ورزی  دانشجویان رابطه وجود داردبه این معنی که بین تیپ A با تعلل ورزی دانشجویان رابطه مثبت وجود دارد بین تیپ B با تعلل ورزی رابطه وجود ندارد بین مؤلفه های سبک حل مسئله سازنده با تعلل ورزی  رابطه منفی با سبک حل مسئله غیرسازنده با تعلل ورزی رابطه مثبت وجود دارد .نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد تیپ شخصیتی و سبک حل مسئله اساتید می تواند تعلل ورزی دانشجویان را پیش بینی کند.به طور کلی نتایج این پژوهش نشان داد که تیپ شخصیتی و سبک های حل مسئله با تعلل ورزی رابطه معنادار دارد

 کلید واژه ها : تیپ شخصیتی A-B ، سبک های حل مسئله ، تعلل ورزی