دانلود محصول:رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و تفکر انتقادی با صلاحیت اجتماعی در دانشجویان روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

فهرست مطالب

چکیده 1

فصلاول : کلیاتتحقیق

مقدمه. 3

۱-۱- بیانمسئله. 6

۱-۲- ضرورت‌واهمیتپژوهش… 8

۱-۳- اهدافپژوهش… 9

۱-۳-۱- هدفکلی.. 9

اهدافجزئی.. 9

۱-۴- فرضیه‌ها 10

۱-۴-۱- فرضیهکلی.. 10

۱-۴-۲- فرضیه‌هایاختصاصی.. 10

۱-۵- سوالپژوهش… 10

۱-۶- متغیر‌هایپژوهش… 10

۱-۶-۱- تعاریفمتغیرها 11

فصلدوم : پیشینهوادبیاتپژوهش

۲-۱- شخصیت.. 14

۲-۲- تعریفویژگی‌هایشخصیتیوشخصیت.. 16

۲-۳- هرکسیشخصیتیدارد. 17

۲-۴- ابعادشخصیت.. 18

۲-۵- عواملاجتماعیشخصیت.. 20

۲-۵-۱- تعلیموتربیت.. 20

۲-۵-۲-نقشاولیهسال‌هایزندگی.. 20

۲-۶- شکلگیریشخصیت.. 20

۲-۷- مراحلتحولشخصیت.. 21

۲-۸- نظریه‌هایتیپبندیشخصیت.. 22

۲-۸-۱- ساختارشخصیتازدیدگاهفروید. 23

۲-۸-۱-۱-نهاد. 23

۲-۸-۲-۲- خود. 23

۲-۸-۲-۳- فراخود. 23

۲-۹- پویاییشناسیشخصیت.. 24

۲-۱۰- اختلالاتشخصیت.. 25

۲-۱۰-۱- اختلالاتطبقهاول. 26

۲-۱۰-۲- اختلالاتطبقهدوم. 26

۲-۱۰-۳- اختلالاتطبقهسوم. 27

۲-۱۱- اهمیتتجاربشخصیدررشدشخصیت.. 27

۲-۱۱-۱- A,Bویژگی‌هایشخصیتیوتمایزتیپ.. 28

۲-۱۲- رابطهفرهنگوشخصیت.. 30

۲-۱۳- رویکرد‌هایمهمشخصیت.. 30

۲-۱۳-۱- روانکاوی.. 30

۲-۱۳-۲- رویکردرفتارگرایی.. 31

۲-۱۳-۳- رویکردانسانگرایی.. 32

۲-۱۳-۴- رویکردشناختی.. 32

۲-۱۳-۴-۱- نظریاتدربابشخصیت.. 33

رشدروانی- جنسیفروید. 33

نظریهآلفردآدلر. 34

تیپسلطه‌گر. 35

تیپگیرنده 35

تیپاجتنابکننده 35

تیپسودمنداجتماعی.. 35

۲-۱۳-۴-۲- نظام‌هایشخصیتازنظریونگ… 35

نظریهکارلیونگ… 35

نگرش‌هاازدیدگاهیونگ… 36

۲-۱۳-۴-۳- تیپ‌هایروانشناختییونگ… 36

– تیپبرون‌گرایمتفکر. 36

– تیپبرون‌گرایحسی.. 37

-تیپدرونگرایمتفکر. 37

– تیپدرون‌گرایحسی.. 37

– تیپدرون‌گرایشهودی.. 37

۲-۱۳-۵-ساختارشخصیت.. 38

نظریهگوردونآلپورت.. 38

نظریهکتل.. 39

نظریهآیزنکدربارهیشخصیت.. 40

برون‌گرایی.. 41

۲-۱۴- روانرنجورخویی (ثبات – بی‌ثباتی) 42

۲-۱۵- روانپریش‌خویی.. 42

۲-۱۶- الگویپنجعاملیدرصفاتشخصیت.. 43

۲-۱۵-۱- عصبیتیاروانرنجورخویی-N.. 44

۲-۱۵-۲- برونگرایی-E. 44

۲-۱۵-۳- پذیرابودنیاگشودگینسبتبهتجربه-O.. 45

۲-۱۵-۴- سازگارییامطبوعبودن-A.. 45

۲-۱۵-۵- مسئولیتپذیرییاوظیفهشناسی-C. 45

۲-۱۶- پرورشوایجادمهارتتفکرانتقادی.. 45

۲-۱۷- تفکرچیست؟. 46

۲-۱۷-۱- تعریفتفکرانتقادی.. 46

۲-۱۷-۲- نظریاتدربابتفکرانتقادی.. 47

۲-۱۷-۳- هدفتفکرانتقادی.. 50

۲-۱۷-۴- اهمیتتفکرانتقادی.. 50

۲-۱۷-۵- ویژگی‌هایتفکرانتقادی.. 51

۲-۱۷-۶- بررسیفرایندتفکرانتقادی.. 52

۲-۱۷-۷- فرقبینتفکرانتقادیوتفکرعادی.. 53

۲-۱۷-۸- تفکرانتقادیازبعدمهارت‌هاونگرش‌ها 54

ششمهارتتفکرانتقادیهمراهباخردهمهارت‌هایآن. 55

۲-۱۷-۹- مبانیتفکرانتقادی.. 56

۲-۱۸- صلاحیتاجتماعیچیست؟. 59

۲-۱۹- ویژگی‌هایشایستگی.. 61

درارتباطباشغل. 61

۲-۱۹-۱- قابلارزیابیوآموزش… 61

۲-۱۹-۲- وجوهمختلفشایستگیاجتماعی.. 64

۲-۱۹-۳- خودخواهیوابرازوجود. 65

۲-۱۹-۴- تکنیک‌هایخاصجراتآموزی(ابرازوجود) 66

۲-۱۹-۵- همدلی.. 68

۲-۱۹-۵-۱- حوزه‌هایمهمهمدلی.. 69

۲-۱۹-۵-۲- تحملابهام. 70

۲-۲۰- پژوهش‌هایانجامشدهدرداخلایران. 71

۲-۲۰-۱- پژوهش‌هایداخلی.. 71

۲-۲۰-۲- پژوهش‌هایخارجی.. 91

فصلسوم : روشتحقیق

۳-۱- مقدمه. 97

۳-۲- نوعروشتحقيق. 97

۳-۳- جامعهآماری.. 98

۳-۴- نمونهوروشنمونهگیری.. 98

۳-۵- ابزارپژوهش… 99

۳-۵-۱- پرسشنامه شخصیتی پنج عاملیNEO-FFI 99

عوامل پنج گانه شخصیت.. 100

روش نمره گذاری وتفسیر. 100

۳-۵-2- پرسشنامه تفکرانتقادی کالیفرنیا 103

۳-۵-3- پرسشنامه کفایت اجتماعی.. 106

۳-6- روش اجرا 108

۳-7- روش تجزيه وتحليل اطلاعات.. 108

فصل چهارم : تجزیه وتحلیل داده‌ها

۴-۱- مقدمه. 111

فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری

 مقدمه. 125

۵-1- محدودیت‌هایپژوهش… 133

۵-2- پیشنهاد‌های پژوهش… 133

۵-3- پیشنهاد‌های کاربردی.. 134

منابع ومآخذ. 135

چکیده لاتین. 153

 

 

فهرست جداول

جدول ۴-۱ شاخص‌های توصیفی کفایت اجتماعی،ویژگی‌های شخصیتی و تفکر انتقادی…………………………………. ۱۱۱

جدول ۴-۲ آزمون‌های نرمال بودن در متغییرها…………………………………………………………………………………………. ۱۱۷

جدول ۴-۳ ماتریس همبستگی رابطه میان متغییرهای کفایت اجتماعی،تفکر انتقادی و ویژگی‌های شخصیتی……….. ۱۱۸

جدول 4-4 خلاصه مدل رگرسیون ویژگیهای شخصیتی و کفایت اجتماعی…………………………………………………… ۱۱۹

جدول ۴-۵ ضرایب رگرسیون شخصیت و کفایت اجتماعی………………………………………………………………………… ۱۲۰

جدول 6-4 خلاصه مدل رگرسیون تفکر انتقادی و کفایت اجتماعی…………………………………………………………….. ۱۲۳

جدول 7-4 ضرایب رگرسیون کفایت اجتماعی و تفکرانتقادی…………………………………………………………………….. ۱۲۳

جدول ۴-۸ خلاصه مدل رگرسیون ویژگیهای شخصیتی و تفکر انتقادی………………………………………………………… ۱۲۴

جدول ۴-۹ ضرایب رگرسیون شخصیت و تفکرانتقادی………………………………………………. ۱۲۵

 

 

فهرست نمودارها

نمودار ۴-۱۳ پراکنش رابطه روان رنجور خویی و کفایت اجتماعی………………………………………………………………. ۱۲۱

نمودار 4-۱۴ پراکنش رابطه برون گرایی و کفایت اجتماعی………………………………………………………………………… ۱۲۱

نمودار ۴-۱۵ پراکنش رابطه گشودگی و کفایت اجتماعی………………………………………………………………………….. ۱۲۱

نمودار ۴-۱۶ پراکنش رابطه موافق بودن و کفایت اجتماعی………………………………………………………………………… ۱۲۲

نمودار ۴-۱۷ پراکنش رابطه وظیفه شناسی و کفایت اجتماعی………………………………………………………………………. ۱۲۲

نمودار ۴-۱۸ پراکنش رابطه تفکر انتقادی و کفایت اجتماعی………………………………………………………………………. ۱۲۴

نمودار ۴-۱۹ پراکنش رابطه روان رنجور خویی و تفکر انتقادی……………………………………………………………………. ۱۲۵

نمودار ۴-۲۰ پراکنش رابطه برون گرایی و تفکرانتقادی……………………………………………………………………………… ۱۲۶

نمودار ۴-۲۱ پراکنش رابطه گشودگی و تفکرانتقادی………………………………………………………………………………… ۱۲۶

نمودار ۴-۲۲ پراکنش رابطه موافق بودن و تفکرانتقادی………………………………………………………………………………. ۱۲۶

نمودار ۴-۲۳ پراکنش رابطه وظیفه شناسی و تفکرانتقادی……………………………………………………………………………. ۱۲۷

پیوست

نمودار ۴-۱ هیستوگرام توزیع فراوانی کفایت اجتماعی………………………………………………………………………………. ۱49

نمودار ۴-۲ هیستوگرام توزیع فراوانی روان رنجورخویی……………………………………………………………………………. ۱49

نمودار ۴-۳ هیستوگرام توزیع فراوانی برون گرایی…………………………………………………………………………………….. 149

نمودار 4-4 هیستوگرام توزیع فراوانی گشودگی……………………………………………………………………………………….. 150

نمودار ۴-۵ هیستوگرام توزیع فراوانی موافق بودن…………………………………………………………………………………….. ۱50

نمودار ۴-۶ هیستوگرام توزیع فراوانی وظیفه شناسی…………………………………………………………………………………… ۱50

نمودار ۴-۸ هیستوگرام توزیع فراوانی تفکرانتقادی…………………………………………………………………………………….. ۱51

نمودار 8-4 هیستوگرام توزیع فراوانی ارزشیابی…………………………………………………………………………………………. 151

نمودار ۴-۹ هیستوگرام توزیع فراوانی استنباط…………………………………………………………………………………………… 151

نمودار ۴-۱۰ هیستوگرام توزیع فراوانی تحلیل…………………………………………………………………………………………… ۱52

نمودار ۴-۱۱ هیستوگرام توزیع فراوانی قیاسی…………………………………………………………………………………………… ۱52

نمودار ۴-۱۲ هیستوگرام توزیع فراوانی استقرایی……………………………………………………………………………………….. ۱52

 

 

پرسشنامه ویژگی های شخصیتی NEO-FFI

پرسشنامه کفایت اجتماعی

پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا

چکیده انگلیسی …………………………………………………………………………………..153