%46تخفیف

جریان اطلاعات در پژوهشکده‌های وابسته به مراکز آموزش عالی کشور و ارائه یک الگوی مناسب

تعداد561 صفحه در فایل word

گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی

)Ph.D رساله دکتری رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی (

جریان اطلاعات در پژوهشکده‌های وابسته به مراکز آموزش عالی کشور و ارائه یک الگوی مناسب

اين پژوهش با هدف شناسایی وضعیت جریان اطلاعات در مراکز تحقیقاتی وابسته به مراکز آموزش عالی کشور انجام گرفته است. شناسايي عوامل تسهيل كننده و بازدارنده جريان اطلاعات، تعامل با سازمان مادر، پژوهشكده‌هاي تابعه، همسو و رقيب از اهداف فرعي اين پژوهش بوده است. در اين پژوهش منظور از جريان اطلاعات عبارت است از عملیات مربوط به انتقال اطلاعات میان و درون پژوهشکده‌های وابسته به آموزش عالی که سه مرحله اساسی “گردآوري و استفاده”، “تولید و ذخیره” و “اشاعه” اطلاعات را در بر می‌گیرد. جامعه آماری این پژوهش شامل معاونين پژوهشي، مديران پژوهشكده‌هاي تابعه، مديران گروه‌هاي علمي، مديران كتابخانه‌ها و اعضاي هيات علمي در 139 پژوهشكده‌ وابسته به وزارت “علوم، تحقیقات و فناوری”، “وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی” و “دانشگاه آزاد اسلامی” است. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته است. بعد از تایید روایی و پایایی، تعداد 770 پرسشنامه بین پژوهشگران جامعه آماری توزیع و در نهايت، تعداد 562 (99/72 درصد) پرسشنامه عودت داده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌‌افزار spss استفاده شد.

يافته‌هاي تحقيق نشان داد: وضعیت کلي جریان اطلاعات در مرحله “گردآوري” مناسب و در مرحله “توليد و ذخيره” و “اشاعه” نامناسب بوده است. در مرحله “گردآوری و استفاده” از اطلاعات، قالبهای الکترونیکی بیشتر از قالبهای چاپی، در دو مرحله “تولید و ذخیره” و “اشاعه” اطلاعات، قالبهای چاپی بیشتر از قالبهای الکترونیکی مورد استفاده قرار می‌گیرد. همچنين مشخص شد اشاعه اطلاعات براي متخصصين بيشتر از ساير قشرها و پست الكترونيكي بيشتر از ساير ابزارهاي اطلاع‌رساني مورد توجه پژوهشكده‌ها بوده است. اطلاعات تولید شده بیشتر به صورت رایگان برای اعضاي پژوهشكده‌ها ارائه مي‌گردد و تجاری‌سازی یافته‌ها کمتر مورد توجه است. براساس يافته ها، جریان مطلوب اطلاعات در پژوهشكده‌ها نقش بسزايي در جذب قرار‌دادهای پژوهشی با سایر سازمانها دارد و کمبود اعتبارات مالی مهمترین عامل بازدارنده جریان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي مورد مطالعه شناسايي شد. در بين عوامل تسهيل‌كننده جريان اطلاعات ارائه نتايج يافته‌ها و كتابخانه‌ها بيشترين تاثير را داشته‌اند. هرچند وضعيت تعامل پژوهشكده‌ها با سازمانهاي مادر بسيار مطلوب و با پژوهشكده‌هاي همسو و تابعه مناسب ارزيابي شده است اما تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب رضايت بخش نبوده است. در اين تحقيق با استفاده از يافته‌ها، الگويي براي جريان اطلاعات ارائه گرديده است. به صورت كلي يافته‌ها نشان داد كه وضعیت جریان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بهتر از پژوهشكده‌هاي وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دانشگاه آزاد اسلامي بوده است.

كليدواژه‌ها: جريان ‌اطلاعات، گردآوري اطلاعات، مصرف اطلاعات، توليد اطلاعات، اشاعه اطلاعات، پژوهشكده ها، آموزش عالی، وزارت علوم تحقيقات و فناوري، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي، دانشگاه آزاد اسلامي

دسته: علوم اجتماعی, علوم انسانی, علوم تربیتی برچسب: آموزش عالی, اشاعه اطلاعات, پژوهشكده ها, توليد اطلاعات, دانشگاه آزاد اسلامي, كليدواژه‌ها: جريان ‌اطلاعات, گردآوري اطلاعات, مصرف اطلاعات, وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي, وزارت علوم تحقيقات و فناوري

توضیحات

فهرست مطالب

چكيده فارسی 1

فصل اول: کلیات تحقیق 2

1-1. مقدمه 3

1-2. بیان مساله 5

1-3. ضرورت و اهمیت پژوهش 7

1-4. اهداف پژوهش 9

1-5. فرضیه‌های پژوهش 9

1-6. پرسش‌های اساسی پژوهش 10

1-7. تعاریف مفهومي و عملياتي 11

فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق و پیشینه تحقیق 14

2-1. مقدمه 15

2-2. اطلاعات 15

2-3. همگرایی اطلاعات و ارتباطات 20

2-3-1. جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات 21

2-4. ارزش اطلاعات 22

2-4-1. ارزش فرهنگی اطلاعات بر اساس فناوري اطلاعات 23

2-4-2. ارزش اقتصادی و صنعتي اطلاعات 23

2-4-3. ارزش سیاسی اطلاعات 25

2-4-4. ارزش مدیریتی اطلاعات 25

2-4-5. ارزش اطلاعات در آموزش و پژوهش 26

2-4-6. ارزش توسعه‌ای اطلاعات 27

2-4-7. ظهور جامعه اطلاعاتی 28

2-5. انواع اطلاعات 29

2-6. انواع منابع (قالب‌های) اطلاعات در سازمان‌ها 30

2-7. مديريت اطلاعات 32

2-8. فناوری اطلاعات 33

2-8-1. مدیریت فناوری اطلاعات 33

2-8-2. طبقه‌بندی فناوری اطلاعات 34

2-8-3. تاثیر فناوری اطلاعات بر سازمانها 34

2-8-4. کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان‌ها و موانع آن 35

2-9. مفهوم و ماهیت جریان اطلاعات 37

2-9-1. نظریه جریان 37

2-9-2. جریان داده 38

2-9-3. جریان اطلاعات 42

2-9-4. ویژگیهای جریان اطلاعات 43

2-9-5. نظریه کوانتوم و جریان اطلاعات 44

2-9-6. چرخه حیا‌ت اطلاعات و جریان اطلاعات 45

2-10. اهميت مطالعه جريان اطلاعات 46

2-10-1. نقش جریان اطلاعات در ارزش افزوده اطلاعات 47

2-10-2. .نقش جریان اطلاعات در جریان دانش 48

2-10-3. نقش جریان اطلاعات در اقتصاد 48

2-10-4. نقش جریان اطلاعات در هویت بخشی به مکان 49

2-10-5. نقش جریان اطلاعات در سازمان‌ها 50

2-11. موانع مطالعاتی جریان اطلاعات 52

2-12. مدیریت چرخه اطلاعات 53

2-13. اهميت مديريت جريان اطلاعات 54

2-14. کنترل جریان اطلاعات 56

2-14-1. امنیت اطلاعات 56

2-14-2. ممیزی اطلاعات 57

2-14-3. بازرسی اطلاعات 57

2-15. انواع اطلاعات از ديدگاه جريان اطلاعات 59

2-15-1. اطلاعات داشته 59

2-15-2. اطلاعات نگاشته 59

2-15-3. اطلاعات برداشته 60

2-16. الگو‌های جریان اطلاعات 61

2-17. مراحل عمده جریان اطلاعات 63

2-17-1. تولید اطلاعات 63

2-17-2. توزیع (اشاعه) اطلاعات 66

2-17-3. استفاده (مصرف) اطلاعات 68

2-18. عوامل موثر بر جريان اطلاعات 69

2-18-1. عوامل کلان 69

2-18-1-1. اشخاص 69

2-18-1-2. سازمان‌ها 70

2-18-1-3. دولت‌ها و تدوین سیاست ملی اطلاعات 71

2-18-2. عوامل خرد 74

2-18-2-1. فناوری اطلاعات و ارتباطات 74

2-18-2-2. آنتروپی 78

2-18-2-3. زیرساخت اطلاعات 79

2-18-2-4. خلاقیت و نوآوری 79

2-18-2-5. نقش فعالیتهای علمی، فناوری و اقتصادی 80

2-18-2-6. معماری اطلاعات 81

2-18-2-7. آزادی اطلاعات 82

2-18-2-8. گردش اطلاعات در یک کشور 83

2-18-2-9. دسترسی به اطلاعات 85

2-18-2-10. تعامل فراهم کننده و استفاده کننده اطلاعات 86

2-18-2-11. استفاده از متخصصان و متفکران با رویکردی جامعه شناختی 87

2-19. انواع جریان اطلاعات و ماهیت آنها 88

2-19-1. جریان بین فردی اطلاعات 88

2-19-2. جريان ملي اطلاعات 89

2-19-3. جريان بين‌المللي يا جهاني اطلاعات 89

2-20. ديدگاه هاي مربوط به جريان جهاني اطلاعات 92

2-21. تاثیر جریان بین‌المللی اطلاعات بر جغرافیایی سیاسی اطلاعات 94

2-22. سازمانها و برنامه‌های بین‌المللی موثر بر جریان بین‌المللی اطلاعات 96

2-22-1. يونسكو 96

2-22-2. یونیسیست 98

2-22-3. برنامه اطلاعات براي همه‌ 98

2-22-4. برنامه انتقال برون مرزي داده‌ها (تي.دي.اف) 99

2-22-5. برنامه دسترسي جهاني به انتشارات 100

2-22-6. برنامه جريان حهاني داده‌ها و ارتباطات دوربرد (يو‌.‌دي‌.‌تي) 101

2-22-7. آزادي اطلاعات 101

2-22-8. برنامه عمومی اطلاعات (جي.آي.پي) 102

2-22-9. برنامه‌هاي مبادله 102

2-22-10. مؤسسه ملي ارتباط علمي و منابع اطلاعات (نيسكر) 103

2-23. جريان ملي اطلاعات در مقابل جريان جهاني اطلاعات 103

2-24. مفاهیم مشابه با جریان اطلاعات 104

2-24-1. اکوسیستم اطلاعات 104

2-24-2. چرخه اطلاعات 106

2-24-3. چرخه زیستی اطلاعات 107

2-24-4. زنجیره اطلاعات 108

2-24-5. اطلاع‌رساني علمي 110

2-24-6. ارتباطات علمی 111

2-24-7. ارتباط اجتماع علمی 113

2-24-8. اکولوژی اطلاعات سازمانی 115

2-25. مدل‌های جریان اطلاعات 116

2-25-1. توزيع اطلاعات علمي (1948) 117

2-25-2. شبكه اسناد (1967) 118

2-25-3. اشاعه اطلاعات علمي و فني 120

2-25-4. ساختار متون علمي (1979) 122

2-25-5. اكوسيستم ارتباطات علمي (1980) 123

2-25-6. زنجيره اطلاعات (1988) 125

2-25-7. زنجيره اطلاعات(1989) 127

2-25-8. مسيرهاي جريان اطلاعات ( 1993) 128

2-25-9. مدل فرایند جستجوی اطلاعات چان وی چو 130

2-25-10. مدل ارتباطات علمی هورد 132

2-25-11. فرایند ارتباطات علمی 133

2-25-12. جریان اطلاعات علمی 134

2-25-13. تکامل اطلاعات علمی 135

2-25-14. چرخه حیات اطلاعات علمی 136

2-25-15. مدل جریان اطلاعات در زنجیره تولید ساخت 137

2-26. پژوهش، مراکز پژوهشی و آموزش عالی 138

2-26-1. پژوهش 138

2-26-2. مراکز پژوهشی 139

2-26-3. آموزش عالی 141

2-27. نقش آموزش عالی و پژوهش در توسعه 141

2-28. نقش پژوهش در جریان اطلاعات 142

2-29. ساختار سازمان‌ها 143

2-30. انواع سازمان‌ها 145

2-31. منابع اطلاعاتی سازمانها 146

2-31-1. منابع اطلاعاتی درون سازمانی 147

2-31-2. منابع اطلاعاتی برون سازمانی 148

2-31-3. دروازه‌بان اطلاعاتی 149

2-32. ماموریت سازمان‌ها (پژوهشکده‌ها) در زمينه جريان اطلاعات 150

2-33. جریان اطلاعات در ساز‌مان‌های پژوهشی 154

2-34. انواع جریان اطلاعات در سازمان‌ها بر اساس مدل مفهومی ارتباطات علمی 157

2-34-1. ارتباطات علمی میان فردی 158

2-34-2. ارتباط علمی فرد با سازمان 158

2-34-3. ارتباط علمی سازمان با فرد 159

2-34-4. ارتباطات علمی بین سازمانی 159

2-35. مدل‌های جریان اطلاعات در سازمان‌ها 160

2-36. چرخه پژوهش دردانشگاه‌ها 163

2-37. عوامل موثر در چرخه پژوهش 166

2-37-1. ارزیابی مراکز پژوهشی 166

2-37-2. تجاری‌سازی نتایج پژوهش‌ها 167

2-37-3 . هدفمند کردن پژوهش‌ها 169

2-37-4. مدیریت دانش و جریان دانش 169

2-37-5. ساماندهی و استقلال مراکز پژوهشی 171

2-37-6. همکاریهای علمی و پژوهشی ملی و بین‌المللی 171

2-38. اهمیت جریان اطلاعات در بین مراکز پژوهشي 173

2-38-1. جریان اطلاعات در بین مراکز پژوهشي داخل کشور 174

2-38-2. جریان اطلاعات در بین مراکز پژوهشي خارج از کشور 174

2-39. موانع جریان اطلاعات 176

2-40. جمع بندي مباني نظري 181

2-41. پیشینه پژوهش 182

2-41-1. پیشینه پژوهش در داخل کشور 182

2-42-2. پیشینه پژوهش در خارج از کشور 184

2-42-3. استنتاج از پيشينه پژوهش 186

فصل سوم: روش اجرای تحقیق 188

3-1. مقدمه 189

3-2. روش پژوهش 189

3-3. جامعه آماری پژوهش 190

3-3-1. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری 192

3-3-2. وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی 192

3-3-3. دانشگاه آزاد اسلامي 193

3-3-4. پراكندگي جغرافيايي كل جامعه آماري 194

3-4. ابزار و روش گردآوری داده‌ها 194

3-5. سنجش روايي و پايايي ابزار اندازه‌گيري 194

3-6. تجزيه و تحليل اطلاعات 195

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها (یافته‌ها) 196

4-1. مقدمه 197

4-2. داده‌هاي توصيفي 197

4-2-1. گردآوري و استفاده از اطلاعات 203

4-2-1-1. استفاده از انواع اطلاعات 203

4-2-1-2. استفاده از انواع منابع اطلاعاتي چاپي 206

4-2-2. توليد و ذخيره اطلاعات 214

4-2-2-1. خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب براي توليد اطلاعات 214

4-2-2-2. رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب توليد اطلاعات 214

4-2-2-3. استفاده از شكل‌هاي (قالب‌هاي) توليد و ذخيره اطلاعات به صورت چاپي 215

4-2-2-4. استفاده از شكل‌هاي (قالب‌هاي) توليد و ذخيره اطلاعات به صورت الكترونيكي 219

4-2-2-5. توجه به مخاطبان (مصرف‌كنندگان) در توليد و ذخيره اطلاعات 223

4-2-3. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده 226

4-2-3-1. خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات 226

4-2-3-2. رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات 226

4-2-3-3. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده در قالبهاي چاپي 227

4-2-3-4. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده در قالبهاي الكترونيكي 231

4-2-3-5. اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان 235

4-2-3-6. استفاده از انواع خدمات اطلاع‌رساني براي مخاطبان در اشاعه اطلاعات 239

4-2-3-7. استفاده از ابزارهاي اطلاع‌رساني براي مخاطبان در اشاعه اطلاعات 240

4-2-4. دسترسي به اطلاعات توليد شده 243

4-2-4-1. سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 243

4-2-4-2. شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 245

4-2-4-3. مجراهاي ارتباطي با مخاطبان براي تحويل اطلاعات 247

4-2-5. تعامل با سازمان مادر 250

4-2-5-1. موارد تعامل با سازمان مادر 250

4-2-5-2. شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات 253

4-2-6. تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 256

4-2-6-1. شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 256

4-2-6-2. تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 259

4-2-6-3. بررسي خط‌مشي مصوب و مدون براي تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 259

4-2-6-4. تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 260

4-2-6-5. تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي رقيب 263

4-2-6-6. بررسي خط‌مشي مصوب و مدون براي تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي رقيب 263

4-2-6-7. شيوه‌هاي تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب 264

4-2-6-8. تبادل اطلاعات با سازمان مادر و گروه‌هاي تابعه 267

4-2-7. عوامل تاثيرگذار در جريان اطلاعات 269

4-2-7-1. عوامل موثر بر جريان اطلاعات در پژوهشكده‌ها 269

4-2-7-2. نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف پژوهشكده‌ها 273

4-2-7-3. 3 موانع جريان اطلاعات در پژوهشكده‌ها 276

4-2-8. پيشنهادات پژوهشگران براي بهبود جريان اطلاعات 279

4-3. وضعیت کلی جریان اطلاعات 281

4-4. تحليل يافته‌ها 289

4-4-1. گردآوري و استفاده از اطلاعات 289

4-4-1-1. استفاده از انواع اطلاعات 289

4-4-1-2. انواع منابع (قالب‌هاي) اطلاعات چاپي در مرحله گردآوري (استفاده) 294

4-4-1-3. انواع منابع (قالبهاي) اطلاعات الكترونيكي در مرحله گردآوري (استفاده) 302

4-4-2. توليد و ذخيره اطلاعات 307

4-4-2-1. خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب توليد اطلاعات 308

4-4-2-2. رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب توليد اطلاعات 308

4-4-2-3. شكل‌هاي (قالب‌هاي) توليد و ذخيره اطلاعات به صورت چاپي 310

4-4-2-4. شكل‌هاي (قالب‌هاي) توليد و ذخيره اطلاعات به صورت الكترونيكي 318

4-4-2-5. توجه به مخاطبان (مصرف‌كنندگان) در توليد و ذخيره اطلاعات 323

4-4-3. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده 327

4-4-3-1. خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب توليد اطلاعات 328

4-4-3-2. رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات 328

4-4-3-3. شكل‌‌هاي (قالب‌هاي) اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده چاپي 330

4-4-3-4. شكل‌هاي (قالب‌هاي) اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده الكترونيكي 338

4-4-3-5. اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان 346

4-4-3-6. خدمات اطلاع‌رساني براي مخاطبان در اشاعه اطلاعات 351

4-4-3-7. ابزارهاي اطلاع‌رساني براي مخاطبان در اشاعه اطلاعات 353

4-4-4. دسترسي به اطلاعات توليد شده 357

4-4-4-1. سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 357

4-4-4-2. شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 360

4-4-4-3. كانال‌هاي ارتباطي با مخاطبان براي تحويل اطلاعات 364

4-4-5. تعامل با سازمان مادر 369

4-4-5-1. موارد تعامل با سازمان مادر 369

4-4-5-2. شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات 372

4-4-6. تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب 376

4-4-6-1. شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 376

4-4-6-2. تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 380

4-4-6-3. خط‌مشي مصوب و مدون براي تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 380

4-4-6-4. تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 381

4-4-6-5. تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي رقيب 384

4-4-6-6. خط‌مشي مصوب و مدون براي تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي رقيب 384

4-4-6-7. شيوه‌هاي تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب 385

4-4-6-8. تبادل اطلاعات با سازمان مادر و گروه‌هاي تابعه 388

4-4-7. عوامل تاثيرگذار در جريان اطلاعات 391

4-4-7-1. تحليل يافته‌هاي ميزان تاثيرگذاري عوامل موثر در جريان اطلاعات 391

4-4-7-2. نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف پژوهشكده‌ها 396

4-2-7-3. موانع جريان اطلاعات در پژوهشكده‌ها 400

4-4-8. خلاصه نتايج آزمون فرضيه‌ها 408

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات 411

5-1. مقدمه 412

5-2. تحلیل جامعه آماری 412

5-3. تحليل يافته‌هاي مربوط به کل پژوهشكده‌هاي وابسته به آموزش عالی 413

5-3-1. گردآوري و استفاده از اطلاعات 413

5-3-2. توليد و ذخيره اطلاعات 414

5-3-3. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده 415

5-3-4. دسترسي به اطلاعات توليد شده 417

5-3-5. تعامل با سازمان مادر و گروههای تابعه 418

5-3-6. تعامل با پژوهشكده‌هاي همسو و رقيب 419

5-3-7. عوامل تاثيرگذار و موانع در جريان اطلاعات 421

5-3-8.وضعیت کلی جریان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 422

5-4. تحليل يافته‌هاي مربوط به پژوهشكده هاي وزارت علوم تحقیقات و فناوری 423

5-4-1. گردآوري و استفاده از اطلاعات 423

5-4-2. توليد و ذخيره اطلاعات 423

5-4-3. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده 424

5-4-4. دسترسي به اطلاعات توليد شده 425

5-4-5. تعامل با سازمان مادر و گروههای تابعه 425

5-4-6. تعامل با پژوهشكده‌هاي همسو و رقيب 426

5-4-7. عوامل تاثيرگذار و موانع در جريان اطلاعات 427

5-4-8. وضعیت کلی جریان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم، تحقیقات و فناوری 427

5-5. تحليل يافته‌هاي مربوط به پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی 427

5-5-1. گردآوري و استفاده از اطلاعات 427

5-5-2. توليد و ذخيره اطلاعات 428

5-5-3. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده 429

5-5-4. دسترسي به اطلاعات توليد شده 431

5-5-5. تعامل با سازمان مادر و گروههای تابعه 431

5-5-6. تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 432

5-5-7. عوامل تاثيرگذار و موانع در جريان اطلاعات 433

5-5-8. وضعيت كلي جریان اطلاعات در پژوهشكده هاي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی 434

5-6. تحليل يافته‌هاي مربوط به پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد اسلامی 434

5-6-1. گردآوري و استفاده از اطلاعات 434

5-6-2. توليد و ذخيره اطلاعات 435

5-6-3. اشاعه (عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده 436

5-6-4. دسترسي به اطلاعات توليد شده 437

5-6-5. تعامل با سازمان مادر و گروههای تابعه 438

5-6-6. تعامل با پژوهشكده‌هاي همسو و رقيب 438

5-6-7. عوامل تاثيرگذار و موانع در جريان اطلاعات 439

5-6-8. وضعيت كلي جریان اطلاعات در پژوهشكده هاي دانشگاه آزاد اسلامی 440

5-7. تحلیل یافته‌های مربوط آزمون فرضيه‌ها 440

5-8. الگوي جریان اطلاعات 441

5-8-1. الگوي موجود جریان اطلاعات 441

5-8-2. الگوي ارائه شده برای جریان اطلاعات در پژوهشكده‌ها 443

5-8-3.وضعیت کنونی جریان اطلات در کل پژوهشكده هاي آموزش عالی بر اساس الگوي ارائه شده 445

5-8-4. وضعیت کنونی جریان اطلات در پژوهشكده هاي وزارت علوم، تحقیقات و فناوری 447

5-8-5. وضعیت کنونی جریان اطلات در پژوهشكده هاي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی 447

5-8-6.وضعیت کنونی جریان اطلات در پژوهشكده هاي دانشگاه آزاد اسلامی 449

5-9. موانع جریان اطلاعات 451

5-10. پیشنهادات 451

5-10-1. پیشنهادات ‍ پژوهشگران برای بهبود و تسریع جریان 451

5-10-2. پیشنهادات اجرايي 456

5-10-3. پیشنهادات برای پژوهش‌های آتی 458

فهرست منابع فارسی 460

فهرست منابع انگلیسی 474

پیوستها 476

پیوست 1: لیست پژوهشکده‌های وابسته به مراکز آموزش عالی ایران 476

پیوست دو: پرسشنامه 484

پیوست 3: اسناد و مدارک 494

چکیده انگلیسی 499

فهرست جدول‌ها

جدول 2-1. تقسيم‌بندي اطلاعات از جهات و ديدگاههاي مختلف 29

جدول2-2. ویژگیهای هر بخش از چرخه حیات داده (برگرون، 2002، ص.93) 41

جدول2-3. ماتریس جریان‌های احتمالی اطلاعات 88

جدول3-1. فراواني پژوهشكده‌هاي وابسته به مراكز آموزش عالي 190

جدول3-2. تركيب پژوهشگران جامعه آماري وابسته به مراكز آموزش عالي 191

جدول3-3. فراواني و درصد پرسشنامه‌هاي ارسالي و دريافت شده به تفكيك سازمان مادر 193

جدول 4-1. فراواني و درصد پژوهشكده‌ها و پاسخ دهندگان به تفكيك سازمان مادر 197

جدول 4-2. فراواني و درصد پاسخ‌دهندگان به تفكيك گروه‌هاي تحصيلي 198

جدول 4-3. فراواني و درصد پاسخ‌دهندگان به تفكيك با تحصيلات كتابداري و غيركتابداري 199

جدول 4-4. فراواني و درصد پاسخ دهندگان به تفكيك مدرك تحصيلي 200

جدول 4-5. فراواني و درصد فراواني پاسخ‌دهندگان به تفكيك سمت 201

جدول 4-6. فراواني و درصد پاسخ‌دهندگان به تفكيك پراكندگي جغرافيايي (استان) 202

جدول 4-7. وضعيت استفاده از انواع اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 203

جدول 4-8. وضعيت استفاده از انواع اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 204

جدول 4-9. وضعيت استفاده از انواع اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 204

جدول 4-10. وضعيت استفاده از انواع اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 205

جدول 4-11. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات چاپي در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 206

جدول 4-12. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات چاپي در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 207

جدول 4-13. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات چاپي در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 208

جدول 4-14. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات چاپي در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 209

جدول 4-15. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات الكترونيكي در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 211

جدول 4-16. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات الكترونيكي در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 211

جدول 4-17. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات الكترونيكي در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 211

جدول 4-18. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات الكترونيكي در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 212

جدول 4-19. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعاتي در پژوهشكده‌ها 213

جدول 4-20. وضعيت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب براي توليد اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 214

جدول 4-21. وضعيت رعايت خط مشي و آيين نامه مصوب توليد اطلاعات در پژوهشكده ها 215

جدول 4-22. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي چاپي براي توليد و ذخيره اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 215

جدول 4-23. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي چاپي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 216

جدول 4-24. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي چاپي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 217

جدول 4-25.وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي چاپي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 217

جدول 4-26. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي الكترونيكي براي توليد و ذخيره اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 219

جدول 4-27. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي الكترونيكي براي توليد و ذخيره اطلاعات درپژوهشكده‌هاي وزارت علوم 220

جدول 4-28. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي الكترونيكي براي توليد و ذخيره اطلاعات درپژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 220

جدول 4-29. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي الكترونيكي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 221

جدول 4-30. وضعيت استفاده از انواع قالب‌ها براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌ها 222

جدول 4-31. وضعيت توجه به مخاطبان در توليد و ذخيره اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 223

جدول 4-32. وضعيت توجه به مخاطبان در توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 223

جدول 4-33. وضعيت توجه به مخاطبان در توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 224

جدول 4-34. وضعيت توجه به مخاطبان در توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 224

جدول 4-35. وضعيت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات در پژوهشكده‌ها 226

جدول 4-36. ميزان رعايت خط مشي و آيين نامه مصوب اشاعه اطلاعات در پژوهشكده ها 226

جدول 4-37. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالبهاي چاپي در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 227

جدول 4-38. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالبهاي چاپي در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 228

جدول 4-39. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالبهاي چاپي در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 228

جدول 4-40. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالبهاي چاپي در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 229

جدول 4-41. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالب الكترونيكي در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 231

جدول 4-42. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالب الكترونيكي در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 232

جدول 4-43. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالبهاي الكترونيكي در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 233

جدول 4-44. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده در قالبهاي الكترونيكي در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 233

جدول 4-45. وضعيت استفاده از انواع قالب هاي اشاعه اطلاعات توليد شده در پژوهشكده‌ها 235

جدول 4-46. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 236

جدول 4-47. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 236

جدول 4-48. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 237

جدول 4-49. وضعيت اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان در پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد 237

جدول 4-50. وضعيت استفاده از انواع خدمات اطلاع‌رساني براي مخاطبان در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 239

جدول 4-51. وضعيت استفاده از انواع خدمات اطلاع‌رساني براي مخاطبان در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 239

جدول 4-52 وضعيت استفاده از انواع خدمات اطلاع‌رساني براي مخاطبان در پژوهشكده‌های وزارت بهداشت 239

جدول 4-53. وضعيت استفاده از انواع خدمات اطلاع رساني براي مخاطبان در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 240

جدول 4-54. وضعيت استفاده از ابزارهاي اطلاع‌رساني براي مخاطبان در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 240

جدول 4-55. وضعيت استفاده از ابزارهاي اطلاع‌رساني براي مخاطبان در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 241

جدول 4-56 وضعيت استفاده از ابزارهاي اطلاع‌رساني براي مخاطبان در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 241

جدول 4-57. وضعيت استفاده از ابزارهاي اطلاع رساني براي مخاطبان در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 242

جدول 4-58. وضعيت سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 243

جدول 4-59. وضعيت سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 243

جدول 4-60. وضعيت سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 244

جدول 4-61. وضعيت سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 244

جدول4-62. وضعيت شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 245

جدول4-63. وضعيت شيوه هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 245

جدول4-64. وضعيت شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 246

جدول4-65. وضعيت شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 246

جدول 4-66. وضعيت مجراهاي ارتباطي با مخاطبان براي تحويل اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 247

جدول 4-67. وضعيت مجراهاي ارتباطي با مخاطبان براي تحويل اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 248

جدول 4-68. وضعيت مجراهاي ارتباطي با مخاطبان براي تحويل اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 248

جدول 4-69. وضعيت مجراهاي ارتباطي با مخاطبان براي تحويل اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 249

جدول 4-70. وضعيت موارد تعامل با سازمان مادر در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 250

جدول 4-71. وضعيت موارد تعامل با سازمان مادر در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 251

جدول 4-72. وضعيت موارد تعامل با سازمان مادر در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 251

جدول 4-73. وضعيت موارد تعامل با سازمان مادر در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 252

جدول 4-74. وضعيت شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 253

جدول 4-75. وضعيت شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 254

جدول 4-76. وضعيت شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 254

جدول 4-77. وضعيت شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 254

جدول 4-78. وضعيت شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 256

جدول 4-79. وضعيت شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 256

جدول 4-80. وضعيت شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 256

جدول 4-81. وضعيت شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 257

جدول 4-82. وضعيت شناسايي پژوهشكده‌ها توسط كل پژوهشكده‌ها و سازمان هاي مادر 258

جدول 4-83. وضعیت تبادل اطلاعات با پژو هشکده‌های هم‌سو در کل پژوهشكده‌های آموزش عالي 259

جدول 4-84 . وضعيت خط‌مشی مصوب و مدون برای تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های هم‌سو در پژوهشكده‌ها 259

جدول 4-85. وضعيت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های هم‌سو در کل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 260

جدول 4-86. وضعيت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های هم‌سو در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 260

جدول 4-87 وضعيت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های هم‌سو در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 261

جدول 4-88. وضعيت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های هم‌سو در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 261

جدول 4-89. وضعيت تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي هم‌سو در پژوهشكده‌ها 262

جدول 4-90. وضعیت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های رقیب در پژوهشكده‌ها 263

جدول 4-91. وضعيت خط ‌مشی مصوب و مدون برای تبادل اطلاعات با پژو هشکده‌های رقیب در پژوهشكده‌ها 264

جدول 4-92. وضعيت تبادل اطلاعات با پژوهشکده‌های رقیب در کل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 264

جدول 4-93. وضعيت تبادل اطلاعات با پژو هشکده‌های رقیب در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 265

جدول 4-94. وضعيت تبادل اطلاعات با پژو هشکده‌های رقیب در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 265

جدول 4-95. وضعيت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های رقیب در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 265

جدول 4-96. وضعيت تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌هاي رقيب در پژوهشكده‌ها 266

جدول 4-97. وضعيت تبادل اطلاعات با سازمان مادر و گروه‌های تابعه در کل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 267

جدول 4-98. وضعيت تبادل اطلاعات با سازمان مادر و گروه‌های تابعه در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 268

جدول 4-99. وضعيت تبادل اطلاعات با سازمان مادر و گروه های تابعه در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 268

جدول 4-100. وضعيت تبادل اطلاعات با سازمان مادر و گروه‌های تابعه در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 268

جدول 4-101. وضعيت عوامل موثر بر جريان اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 269

جدول 4-102. اولويت عوامل موثر بر جريان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 270

جدول 4-103. اولويت عوامل موثر بر جريان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 271

جدول 4-104. اولويت عوامل موثر بر جريان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 272

جدول 4- 105. وضعيت نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 273

جدول 4-106. وضعيت نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 273

جدول 4- 107. وضعيت نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 274

جدول 4- 108. وضعيت نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 274

جدول 4-109. وضعيت عوامل بازدارنده جريان اطلاعات در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 276

جدول 4-110. وضعيت عوامل بازدارنده جريان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 277

جدول 4-111. وضعيت عوامل بازدارنده جريان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 277

جدول 4-112. وضعيت عوامل بازدارنده جريان اطلاعات در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 278

جدول 4- 113. وضعيت پيشنهادهای پژوهشكران براي بهبود جريان اطلاعات 279

جدول 4- 114. وضعیت پيشنهادهای پژوهشكران براي بهبود جريان اطلاعات به تفکیک موضوعی 280

جدول 4-115. وضعیت جریان اطلاعات منابع چاپي در کل پژوهشکده ها 281

جدول 4-116. وضعيت جريان اطلاعات منابع چاپي در كل پژوهشكده‌هاي آموزش عالي 283

جدول 4-117. وضعيت جريان اطلاعات منابع چاپي در پژوهشكده‌هاي وزارت علوم 284

جدول 4-118. وضعيت جريان اطلاعات منابع چاپي در پژوهشكده‌هاي وزارت بهداشت 284

جدول 4-119. وضعيت جريان اطلاعات منابع چاپي در پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد 285

جدول 4-120. وضعیت جریان اطلاعات منابع الکترونیکی در پژوهشكده ها 286

جدول 4-121. وضعیت کلی جریان اطلاعات در پژوهشکده ها به تفکیک سازمان مادر 287

جدول 4-122. نتايج آزمون آنوا در بین کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع اطلاعات 289

جدول4-123 . نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های وزارت علوم براي انواع اطلاعات 290

جدول4-124. نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع اطلاعات 291

جدول4-125 . نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌ها دانشگاه آزاد براي انواع اطلاعات 291

جدول4-126 . نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي انواع اطلاعات 292

جدول4-127. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ انواع اطلاعات 293

جدول4-128 . نتايج آزمون آنوا در بین کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله گردآوري 294

جدول4-129 . نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های وزارت علوم براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله گردآوري 295

جدول4-130 . نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله گردآوري 297

جدول4-131 . نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله گردآوري 298

جدول4-132 . نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله گردآوري 300

جدول4-133. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله گردآوري 302

جدول4-134. نتايج آزمون آنوا در بین کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله گردآوري 302

جدول4-135. نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های وزارت علوم براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله گردآوري 303

جدول 4-136. نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله گردآوري 304

جدول4-137. نتايج آزمون آنوا در بین پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله گردآوري 305

جدول4-138 . نتايج آزمون آنوا در بين سازمان هاي مادر براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله گردآوري 306

جدول4-139. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان هاي مادر به لحاظ انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله گردآوري 307

جدول 4-140. وضعيت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب توليد اطلاعات پژوهشكده‌های آموزش عالي 308

جدول4-141 . نتايج آزمون آنوا در بین کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي خط مشي و آيين نامه مصوب در مرحله توليد اطلاعات 308

جدول4-142 . نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب در مرحله توليد اطلاعات 308

جدول4-143 . نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب در مرحله توليد اطلاعات 309

جدول4-144 . نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌ها دانشگاه آزاد براي خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب در مرحله توليد اطلاعات 309

جدول4-145. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان هاي مادر براي خط مشي و آيين نامه مصوب در مرحله توليد اطلاعات 309

جدول4-146. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب در مرحله توليد اطلاعات 310

جدول4-147 . نتايج آزمون آنوا در بین کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله توليد 310

جدول4-148. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌ها وزارت علوم براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله توليد 312

جدول4-149. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع قالب‌هاي اطلاعاتي چاپي در مرحله توليد 313

جدول4-150 . نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي انواع قالب‌هاي اطلاعاتي چاپي در مرحله توليد 314

جدول4-151 . نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله توليد 316

جدول4-152. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ انواع قالبهاي اطلاعاتي چاپي در مرحله توليد 317

جدول4-153. نتايج آزمون آنوا در بين کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله توليد 318

جدول4-154. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌ها وزارت علوم براي انواع قالب‌هاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله توليد 319

جدول4-155. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله توليد 320

جدول4-156. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي انواع قالب‌هاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله توليد 321

جدول4-157. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي انواع قالبهاي اطلاعاتي الكترونيكي در مرحله توليد 322

جدول4-158. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي توجه به مخاطبان در مرحله توليد 323

جدول4-159. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌ها وزارت علوم براي توجه به مخاطبان در مرحله توليد 324

جدول4-160. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي توجه به مخاطبان در مرحله توليد 325

جدول4-161. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي توجه به مخاطبان در مرحله توليد 325

جدول4-162. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي توجه به مخاطبان در مرحله توليد 326

جدول4-163. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ توجه به مخاطبان 327

جدول4-164. وضعيت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات در پژوهشكده‌های آموزش عالي 328

جدول4-165. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات 328

جدول4-166. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات 328

جدول4-167. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات 329

جدول4-168. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي رعايت خط‌مشي و آيين‌نامه مصوب اشاعه اطلاعات 329

جدول4-169. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر 329

جدول4-170. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع قالبهاي چاپي اطلاعات در مرحله اشاعه 330

جدول4-171. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي انواع قالب‌هاي چاپي اطلاعات در مرحله اشاعه 331

جدول4-172. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع قالب‌هاي چاپي اطلاعات در مرحله اشاعه 333

جدول4-173. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌ها دانشگاه آزاد براي انواع قالبهاي چاپي اطلاعات در مرحله اشاعه 334

جدول4-174. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي انواع قالبهاي چاپي اطلاعات در مرحله اشاعه 335

جدول4-175. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ انواع قالب‌هاي چاپي اطلاعات در مرحله اشاعه 337

جدول4-176. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع قالب‌هاي الكترونيكي اطلاعات در مرحله اشاعه 338

جدول4-177. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي انواع قالبهاي الكترونيكي اطلاعات در مرحله اشاعه 339

جدول4-178. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع قالبهاي الكترونيكي اطلاعات در مرحله اشاعه 341

جدول4-179. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي انواع قالب‌هاي الكترونيكي اطلاعات در مرحله اشاعه 342

جدول4-180. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي انواع قالب‌هاي الكترونيكي اطلاعات در مرحله اشاعه 343

جدول 4-181 نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ انواع قالبهاي الكترونيكي اطلاعات در مرحله اشاعه 345

جدول4-182. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي نحوه اشاعه اطلاعات به مخاطبان 346

جدول4-183. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي نحوه اشاعه اطلاعات به مخاطبان 347

جدول4-184. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي نحوه اشاعه اطلاعات به مخاطبان 347

جدول4-185. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي نحوه اشاعه اطلاعات به مخاطبان 348

جدول4-186. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي نحوه اشاعه اطلاعات به مخاطبان 349

جدول4-187. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ نحوه اشاعه اطلاعات به مخاطبان 350

جدول4-188. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های آموزش عالي براي انواع خدمات اطلاع رساني به مخاطبان 351

جدول4-189. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي انواع خدمات اطلاع‌رساني به مخاطبان 351

جدول4-190. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي انواع خدمات اطلاع‌رساني به مخاطبان 352

جدول4-191. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي انواع خدمات اطلاع‌رساني به مخاطبان 352

جدول4-192. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي انواع خدمات اطلاع‌رساني به مخاطبان 353

جدول4-193. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های آموزش عالي براي ابزارهاي اطلاع‌رساني به مخاطبان 353

جدول4-194. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي ابزارهاي اطلاع‌رساني به مخاطبان 354

جدول4-195. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي ابزارهاي اطلاع‌رساني به مخاطبان 355

جدول4-196. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي ابزارهاي اطلاع‌رساني به مخاطبان 355

جدول4-197. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي ابزارهاي اطلاع‌رساني به مخاطبان 356

جدول4-198. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ ابزارهاي اطلاع‌رساني به مخاطبان 357

جدول4-199. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 357

جدول4-200. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 358

جدول4-201. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 358

جدول4-202. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 359

جدول4-203. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 359

جدول4-204. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات 360

جدول4-205. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 360

جدول4-206. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 361

جدول4-207. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 362

جدول4-208. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 362

جدول4-209. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 363

جدول4-210. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان 364

جدول4-211. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های آموزش عالي براي كانالهاي ارتباط با مخاطبان 365

جدول4-212. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي كانالهاي ارتباط با مخاطبان 365

جدول4-213. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي كانالهاي ارتباط با مخاطبان 366

جدول4-214. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي كانالهاي ارتباط با مخاطبان 367

جدول4-215. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي كانالهاي ارتباط با مخاطبان 368

جدول4-216. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ كانالهاي ارتباط با مخاطبان 368

جدول4-217. نتايج آزمون آنوا در بين کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي ميزان و موارد تعامل با سازمان مادر 369

جدول4-218. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي ميزان و موارد تعامل با سازمان مادر 370

جدول4-219. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي ميزان و موارد تعامل با سازمان مادر 370

جدول4-220. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي ميزان و موارد تعامل با سازمان مادر 371

جدول4-221. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي ميزان و موارد تعامل با سازمان مادر 372

جدول4-222. نتايج آزمون آنوا در بين کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر در مرحله توليد اطلاعات 373

جدول4-223. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر در مرحله توليد اطلاعات 373

جدول4-224. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر در مرحله توليد اطلاعات 374

جدول4-225. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر در مرحله توليد اطلاعات 374

جدول4-226. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر در مرحله توليد اطلاعات 375

جدول4-227. نتایج آزمون دانكن تعقیبی برای نشان دادن الگوی تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر در مرحله توليد اطلاعات 376

جدول4-228. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های آموزش عالي براي شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 376

جدول4-229. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌ها وزارت علوم براي شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 377

جدول4-230. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 378

جدول4-231. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي براي شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 378

جدول4-232. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 379

جدول4-233. نتايج آزمون دانكن تعقیبی برای نشان دادن الگوی تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب 379

جدول 4-234. وضعیت تبادل اطلاعات با پژوهشکده‌های هم سو در کل پژوهشكده‌های آموزش عالي 380

جدول 4-235. وضعیت خط‌مشی مصوب و مدون برای تبادل اطلاعات با پژوهشکده‌های هم‌سو در کل پژوهشكده‌ها آموزش عالي 380

جدول4-236. نتايج آزمون آنوا در بين کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 381

جدول4-237. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 382

جدول4-238. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 382

جدول4-239. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 383

جدول4-240. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي هم‌سو 383

جدول 4-241. وضعیت تبادل اطلاعات با پژوهشکده‌های رقیب در کل پژوهشكده‌ها آموزش عالي 384

جدول 4-242. وضعیت خط‌مشی مصوب و مدون برای تبادل اطلاعات با پژوهشکده‌های رقیب در کل پژوهشكده‌ها آموزش عالي 385

جدول4-243. نتايج آزمون آنوا در بين کل پژوهشكده‌های آموزش عالي 385

جدول4-244. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب 386

جدول4-245. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب 386

جدول4-246. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب 387

جدول4-247. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي ميزان تعامل با پژوهشكده‌هاي رقيب 387

جدول4-248. نتايج آزمون آنوا در بين کل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي نحوه تبادل اطلاعات با سازمانهاي مادر و گروههاي تابعه 388

جدول4-249. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي نحوه تبادل اطلاعات با سازمانهاي مادر و گروههاي تابعه 389

جدول4-250. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي نحوه تبادل اطلاعات با سازمانهاي مادر و گروههاي تابعه 389

جدول4-251. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي نحوه تبادل اطلاعات با سازمانهاي مادر و گروههاي تابعه 390

جدول4-252. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان هاي مادر براي نحوه تبادل اطلاعات با سازمانهاي مادر و گروههاي تابعه 390

جدول4-253. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي عوامل تاثيرگذار بر جريان اطلاعات 391

جدول4-254. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي عوامل تاثيرگذار بر جريان اطلاعات 392

جدول4-255. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي عوامل تاثيرگذار بر جريان اطلاعات 393

جدول4-256. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي عوامل تاثيرگذار بر جريان اطلاعات 394

جدول4-257. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي عوامل تاثير‌گذار بر جريان اطلاعات 395

جدول4-258. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر به لحاظ عوامل تاثيرگذار بر جريان اطلاعات 396

جدول4-259. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي نقش جريان اطلاعات در اهداف پژوهشكده‌ها 396

جدول4-260. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي نقش جريان اطلاعات در اهداف پژوهشكده‌ها 397

جدول4-261 نتايج آزمون آنوا در پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي نقش جريان اطلاعات در اهداف پژوهشكده ها 398

جدول4-262. نتايج آزمون آنوا در پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي نقش جريان اطلاعات در اهداف پژوهشكده‌ها 399

جدول4-263. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي نقش جريان اطلاعات در اهداف پژوهشكده‌ها 399

جدول4-264. نتايج آزمون دانكن براي نشان دادن الگوي تفاوت بين سازمان‌هاي مادر براي نقش جريان اطلاعات در اهداف پژوهشكده‌ها 400

جدول4-265. نتايج آزمون آنوا در بين كل پژوهشكده‌های آموزش عالي براي موانع جريان اطلاعات 401

جدول4-266. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت علوم براي موانع جريان اطلاعات 402

جدول4-267. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های وزارت بهداشت براي موانع جريان اطلاعات 404

جدول4-268. نتايج آزمون آنوا در بين پژوهشكده‌های دانشگاه آزاد براي موانع جريان اطلاعات 405

جدول4-269. نتايج آزمون آنوا در بين سازمان‌هاي مادر براي موانع جريان اطلاعات 406

جدول4-270. خلاصه نتايج آزمون فرضيه‌ها 408

فهرست نمودارها

نمودار 4-1. وضعيت استفاده از انواع اطلاعات در پژوهشكده‌ها 205

نمودار 4-2. ميانگين كلي استفاده از انواع مختلف اطلاعات در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 206

نمودار 4-3. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات چاپي در پژوهشكده‌ها 210

نمودار 4-4. ميانگين كلي استفاده از انواع منابع اطلاعات چاپي در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 210

نمودار 4-5. وضعيت استفاده از انواع منابع اطلاعات الكترونيكي در پژوهشكده‌ها 213

نمودار 4-6. ميانگين كلي استفاده از انواع منابع اطلاعاتي الكترونيكي در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 213

نمودار 4-7. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي چاپي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌ها 218

نمودار 4-8. ميانگين كلي استفاده از انواع قالب‌هاي چاپي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 219

نمودار 4-9. وضعيت استفاده از انواع قالب‌هاي الكترونيكي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌ها 222

نمودار 4-10. ميانگين كلي استفاده از انواع قالب‌هاي الكترونيكي براي توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌ها 222

نمودار 4-11. وضعيت توجه به مخاطبان در توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌ها 225

نمودار 4-12. ميانگين كلي توجه به مخاطبان در توليد و ذخيره اطلاعات در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 225

نمودار 4-13. ميزان اشاعه(عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده در قالبهاي چاپي در پژوهشكده‌ها 230

نمودار 4-14. ميانگين كلي اشاعه(عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده در قالبهاي چاپي در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 231

نمودار 4-15. ميزان اشاعه اطلاعات توليد شده در قالب الكترونيكي در پژوهشكده‌ها 234

نمودار 4-16. ميانگين كلي اشاعه(عرضه و انتشار) اطلاعات توليد شده در قالبهاي الكترونيكي در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 235

نمودار 4-17 ميزان اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان در پژوهشكده‌ها 238

نمودار 4-18 ميانگين كلي اشاعه اطلاعات توليد شده براي سطوح مختلف مخاطبان در پژوهشكده‌ها 238

نمودار 4-19 ميانگين كلي استفاده از ابزارهاي اطلاع رساني براي مخاطبان در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 242

نمودار 4-20. وضعيت سطوح دسترسي مخاطبان به اطلاعات در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 244

نمودار 4-21 وضعيت شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان در پژوهشكده‌ها 247

نمودار 4-22 الف. وضعيت شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان در پژوهشكده‌ها 249

نمودار 4-22 ب. ميانگين كلي استفاده از شيوه‌هاي تحويل اطلاعات به مخاطبان در پژوهشكده‌ها به تفكيك سازمان مادر 250

نمودار 4-23. ميزان و موارد تعامل با سازمان مادر در پژوهشكده‌ها 252

نمودار 4-24. ميزان كلي تعامل با سازمان مادر در پژوهشكده‌ها 253

نمودار 4-25. وضعيت شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات در پژوهشكده‌ها 255

نمودار 4-26. وضعيت استفاده از شيوه‌هاي تعامل با سازمان مادر براي توليد اطلاعات در پژوهشكده‌ها 255

نمودار 4-27. وضعيت شيوه‌هاي شناسايي پژوهشكده‌هاي هم‌سو و رقيب در پژوهشكده‌ها 257

نمودار 4-28. وضعيت شناسايي پژوهشكده‌ها ي رقيب و همسوي داخلي و خارجي 258

نمودار 4-29. وضعيت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های هم‌سو در پژوهشكده‌ها 262

نمودار 4-30. وضعيت تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌های هم‌سو به تفكيك سازمان مادر 263

نمودار 4-31 وضعيت تبادل اطلاعات با پژو‌هشکده‌های هم‌سو در پژوهشكده‌ها 266

نمودار 4-32. وضعیت تبادل اطلاعات با پژوهشكده‌های رقيب به تفكيك سازمان مادر 267

نمودار 4-33. وضعيت استفاده از شيوه‌هاي تبادل اطلاعات با سازمان مادر و گروه‌های تابعه 269

نمودار 4-34. وضعيت عوامل تاثير‌گذار بر جريان اطلاعات به ترتيب اولويت در پژوهشكده‌ها 270

نمودار 4-35. اولويت عوامل موثر بر جريان اطلاعات در پژوهشكده‌ها به تفکیک عوامل تاثیرگذار 272

نمودار 4-36. میانگین کلی عوامل موثر بر جريان اطلاعات در پژوهشكده‌ها به تفکیک سازمان مادر 273

نمودار 4-37. وضعيت نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف پژوهشكده‌ها به تفكيك اهداف 275

نمودار 4-38. وضعيت نقش جريان اطلاعات در تحقق اهداف پژوهشكده‌ها به تفکیک سازمان مادر 275

نمودار 4-39. وضعيت عوامل بازدارنده (موانع) جريان اطلاعات در پژوهشكده‌ها 279

نمودار 4-40. میانگین کلی عوامل بازدارنده (موانع) جريان اطلاعات در پژوهشكده‌ها به تفکیک سازمان‌هاي مادر 279

نمودار 4-41. وضعيت پيشنهادهای پژوهشگران براي بهبود جريان اطلاعات به ترتیب اولویت 281

نمودار 4-42. وضعیت جریان اطلاعات منابع چاپی در کل پژوهشکده‌ها 282

نمودار4-43. وضعيت جريان اطلاعات منابع چاپي 283

نمودار 4-44. وضعیت جریان اطلاعات منابع الكترونيكي در کل پژوهشكده ها 286

نمودار 4-46. وضعیت كلي جریان اطلاعات در پژوهشكده ها 288

نمودار4-47. وضعيت كلي جريان اطلاعات به تفكيك سازمان مادر 288

نمودار 5-1. وضعيت جريان اطلاعات منابع چاپي در كل پژوهشكده‌ها آموزش عالي 422

فهرست شکل‌ها

شکل2-1‌: سلسله مراتب تبديل داده به خرد (رولی؛ هارتلی، 2008، ص.5) 16

شکل2-2. رابطه میان اطلاعات و ارتباطات (فهیمی‌فر، 1387، ص.58) 21

شکل 2-3. پیشنهاد ساختار اقتصاد در جامعه اطلاعاتی (زندي روان، 1386، ص.217). 24

شکل2-4 . تاثیر فناوری اطلاعات بر جامعه (علیدوستی و شیخ شعاعی، 1385، ص.5-7) 34

شکل 2-5. چگونه پیچیدگی ضمیر خود‌آگاه در نتیجه جریان یک تجربه افزایش می‌یابد (نامر، 1387، ص.192). 38

شکل2-6. نمای کلی یک سیستم جریان داده‌ها (ابوالحسنی و حقیر چهرقانی، 1386، ص.3) 39

شکل 2-7. چرخه حیات داده در سازمان بر اساس فعال بودن داده (میل‌واگانام، 2007). 40

شکل2-8 چرخه حیات داده (برگرون، 2002، ص.93) 41

شکل2-9. رابطه میان جریان اطلاعات و میزان سازمان یافتگی (نشاط، 1386، ص.58-60) 43

شکل2-10. تبادل اندیشه (جریان اطلاعات ) (نوروزی و ولایتی، 1388 ب، ص.26) 44

شکل2-11. عوامل موثر برجریان اطلاعات و هویت مکان (شادمان، 1386، ص220) 50

شکل2-12: نظام سازمان بر مبنای جریان اطلاعات (کاظمی، 1380، ص.83) 51

شکل2-13. چشم‌انداز ساختار مدیریت چرخه اطلاعات 54

شکل2-14. امنیت اطلاعات: یک فرایند مستمر (باچيك، 2008، ص.15-16) 56

شکل2-15. تعامل اطلاعات داشته، نگاشته و برداشته درسطح شخصی، ملی وبین‌المللی درقالب الگوی “جریان به اوج” 61

شکل2-16. تعامل اطلاعات داشته، نگاشته و برداشته درسطح شخصی، ملی وبین‌المللی درقالب الگوی “جریان از اوج” 63

شکل2-17. مدل توسعه جامعه اطلاعاتی (هیلبرت؛ کتز، 2003) 77

شکل 2-18. مکانیسم گردش اطلاعات (داور‌پناه، 1385، ص.33-34) 84

شکل2-19. تعامل فراهم کننده و استفاده کننده اطلاعات (حسن‌زاده و نجفقلی نژاد ، 1387، ص.50-51). 87

شکل2-20. مدل جریان بین‌المللی اطلاعات (داچسن و لن، 1381، ص.467) 91

شكل2-21. اشكال تعامل و همگرايي جريان‌هاي ملي و جهاني اطلاعات (حسن‌زاده و فتاحی، 1383، ص.90) 104

شکل2-22. چرخه اطلاعات (کلیولند و کلیولند، 1385، ص.47) 106

شکل2-23. چهار عامل در بازار ارتباطات علمی (روزندال؛ جورتز، 1997) 112

شکل2-24. فرایند ارتباطات انسانی 114

شکل 2-25. توزیع اطلاعات علمی (ارکهارت، 1948) 117

شکل 2-26. شبکه اسناد (جاج، 1967) 119

شکل 2-27. اشاعه اطلاعات علمی و فنی (لنکستر، 1978) 121

شکل 2-28. ساختار متون علمی (سابرامانیام، 1979) 122

شکل2-29. اکوسیستم ارتباطات علمی (گافمن و وارن، 1980) 124

شکل 2-30. زنجیره اطلاعات (ایچیسون، 1988) 125

شکل 2-31. زنجیره اطلاعات (اون و ون هالم، 1989) 128

شکل 2-32. مسیرهای جریان اطلاعات (انجمن سلطنتی، 1993) 129

شکل 2-33. مدل فرایند جست و جوی اطلاعات چان وی چو 131

شکل2-34. مدل هورد برای ارتباطات علمی در سال 2020 132

شکل2-35. فرآیند ارتباط علمی از طریق مقاله ها 133

شکل 2-36. جریان اطلاعات علمی (پاروت، 2004) 134

شکل 2-37. تکامل اطلاعات علمی (کنت؛ لانکور، 1971، ص.26) 136

شکل2-38. چرخه حیات اطلاعات علمی (هرش، 2009، ص.44) 137

شکل2-39. مدل پروژه، اشاره به جریان اطلاعات در زنجیره تولید ساخت (تیتوس و بروچنر، 2005، ص.77) 138

شکل2-40. ایجاد مزیت رقابتی در اقتصاد دانش‌محور 145

شکل 2-41. مدلی ساده از جریان اطلاعات در سازمان ساختار یافته سنتی (باتلی، 2007، ص. 22) 155

شکل2-42. سطوح ارتباطات علمی در یک پژوهشگاه (عليدوستي؛ خسروجردي و دوران، 1388، ص.93) 158

شکل 2-43. ساختار اطلاعات سازماني (حسن‌زاده، 1383ب، ص.112) 161

شکل 2-44. روابط اطلاعاتی (جریان اطلاعات) میان سازمان‌ها 163

شکل 2-45. چرخه تحقیقات از دانشگاه تا صنعت (صدیق؛ کریمیان اقبال و قدیری، 1383، ص.245-246). 165

شکل2-46. مدل فرایندی تحلیل مراکز پژوهشی (محمدي، 1385، ص.31) 166

شکل 2-47. حرکت از طریق چهار سلول زنجیره دانش (فراپائولو، 1387، ص.29) 170

شکل 5-1. شمای کلی جریان اطلاعات 443

شکل 5-2. الگوی کلی جریان اطلاعات 445

شکل 5-3. وضعیت جریان اطلاعات در کل پژوهشكده‌هاي آموزش عالی بر اساس الگوی ارائه شده 446

شکل 5-4. وضعیت جریان اطلاعات در مراکز تحقیقاتی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بر اساس الگوی ارائه شده…….447

شکل 5-5. وضعیت جریان اطلاعات در مراکز تحقیقاتی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بر اساس الگوی ارائه شده………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 449

شکل 5-6. وضعیت جریان اطلاعات در کل پژوهشكده‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي بر اساس الگوی ارائه شده 450

امتیاز 0 از 5 از 0 دیدگاه

قیمت اصلی 39,000 تومان بود.قیمت فعلی 21,000 تومان است.

تاریخ ایجاد دی 30, 1399
تاریخ بروزرسانی اسفند 13, 1401
فروش 0
دیدگاه 0

شرایط استفاده از محصول

تمام محصولات به ازای پرداخت پروژه تنها قابل استفاده می باشند. این بدین معنی است که برای استفاده از یک یا چند محصول ، لازم به خرید آن محصول است.

مزایای خرید این محصول:

دسترسی به فایل به صورت همیشگی
پشتیبانی رایگان
پشتیبانی 24 ساعته محصول
بازگشت وجه در صورت عدم رضایت مشتری

مشاهده قوانین سایت