%34تخفیف

ترسیم نقشه علم دانشگاه تبریز با بررسی تولیدات علمی بین المللی

تعداد156 صفحه در فایل word

این پژوهش با هدف ترسیم نقشه علم دانشگاه تبریز و بررسی روند تولیدات علمی این دانشگاه که در پایگاه استنادی اسکوپوس نمایه شده­اند، با استفاده از فنون تحلیل شبکه اجتماعی به ترسیم و تحلیل شبکه هم­تألیفی اعضای هیأت علمی دانشگاه تبریز در طی سالهای 2000 تا 2012 پرداخته است. شبکه­های هم­­تألیفی بر اساس سنجه­ها و قابلیت­های تحلیل شبکه اجتماعی، به کمک نرم­افزار یو سی آی نت (UCINET) تحلیل شد و با کمک نرم افزار نت­دراو (NetDraw) به صورت شبکه ای مصورسازی شده­اند. تعیین روند رشد تولیدات علمی و روند هم­تألیفی در سازمان نشان از رشد 25 درصدی تولیدات علمی در دانشگاه تبریز دارد، همچنین بیشترین هم­تألیفی در تولیدات علمی 3، 2 و 4 نویسنده­ای بوده است. ترسیم شبکه­های هم­تألیفی دانشکده­های دانشگاه تبریز نشان داد که بیشترین چگالی شبکه متعلق به دانشکده فیزیک با چگالی 0.192 است، در نتیجه منسجم­ترین شبکه هم­تالیفی نیز می­باشد. همچنین بیشترین رابطه­هم­تألیفی با سایر گره­های موجود در شبکه متعلق به صالح اشرفی عضو هیأت علمی دانشکده فیزیک است. بیشترین هم­تألیفی درون سازمان خود در بین اعضای هیأت علمی دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی بوده است و بیشترین رابطه هم­تألیفی با سایر مؤسسات ایران متعلق به دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی است. همچنین بیشترین رابطه­هم تالیفی با مؤسسات سایر کشورها متعلق به دانشکده فیزیک با دارا بودن 75.63 درصد گره­ها از کشورهای دیگر است. در نهایت کشورهای آلمان، ژاپن، فرانسه، روسیه وکانادا بیشترین هم­تألیفی را با دانشگاه تبریز طی سالهای 2000 تا 2012 داشته­اند.

کلید واژه:  ترسیم نقشه علم، تحلیل شبکه اجتماعی، دانشگاه تبریز، تولیدات علمی و یو سی آی نت

فهرست مطالب

چکیده ب‌

فهرست مطالب ت‌

فهرست  جداول ز‌

فصل اول 1

کلیات پژوهش 1

1-1. مقدمه 2

1-2. بیان مسئله 2

1-۳. اهداف پژوهش 5

1-3-1.هدف كلي 5

1-3-2. اهدف فرعی 5

1-۴. پرسش‌های پژوهش 6

1-۴-1 پرسش‌های فرعی 6

۱-۵. اهمیت و ضرورت پژوهش 6

1-5-1. مبانی نظری 6

1-5-2. مبانی عملی 7

1-۶. تعاريف‌ نظری و عملیاتی اجزای پژوهش 7

1-6-1. ساختار درونی 7

1-6-2. هم تألیفی: 8

1-6-3. شبکه اجتماعی 8

1-6-4.تحلیل شبکه اجتماعی: 8

1-6-5. مرکزیت: 9

1-۷. نوآوری پژوهش 10

فصل دوم 11

مباني نظري و پیشینه پژوهش 11

2-1. مقدمه 12

2-2. علم سنجی 13

2-3. تحلیل شبکه های اجتماعی 16

2-3-1. تعریف و تببین تحلیل شبکه­های اجتماعی 16

2-3-2. مفاهیم اساسی تحلیل شبکه اجتماعی 20

2-4. ترسیم ساختار علم 22

2-5. نقشه­ی علم 23

2-5-1. تعریف و تبیین جایگاه نقشه علم 23

2-5-2. تاریخچه فعالیتهای ترسیم نقشه علم 26

2-5-3. انواع نقشه­های علم 29

2-5-4. فرایند ترسیم نقشه­های علم 31

2-6.جمع بندی مباحث نظری 34

۲-7. پیشینه پژوهش 35

2-7-1. پیشینه پژوهش در داخل کشور 35

2-7-2. پیشینه در خارج از ایران 47

2-8. جمع بندی پیشینه­ها 58

فصل سوم 59

روش پژوهش 59

3-1. مقدمه 60

۳-۲. روش پژوهش 60

3-۳. جامعه پژوهش 60

۳-۴. روش نمونه‌گیری و حجم نمونه 61

3-5. ابزار گردآوری داده‌ها 63

3-6. روش جمع‌آوری داده‌ها 63

3-7. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 63

فصل چهارم 65

یافته‌های پژوهش 65

4-1. مقدمه 66

۴-۲. تجزیه و تحلیل پرسشهای پژوهش 66

4-2-1. روند تولیدات علمی بین المللی دانشگاه تبریز بین سالهای 2000 تا 2012 چگونه بوده است؟ 66

4-2-2. توزیع فراوانی و روند همتألیفی اعضای هیأت علمی دانشگاه تبریز در نمایه استنادی اسکوپوس به تفکیک سالهای مورد بررسی چگونه است؟ 69

4-2-3.  نقشه علمی دانشگاه تبریز بر اساس هم تألیفی اعضای هیئت علمی آن  بین سالهای 2000 تا 2012 چگونه است؟ 72

4-3. آزمون فرضیه­های پژوهش 101

4-3-1. بین میزان ضریب همکاری علمی پژوهشگران دانشگاه تبریز و میزان تولیدات علمی رابطه معنی‎داری وجود دارد. 101

4-3-2. بین میزان تولیدات علمی پژوهشگران دانشگاه تبریز با میزان استنادهای دریافتی آنها رابطه معنی‎داری وجود دارد. 103

4-3-3.  بین تعداد نویسندگان مقالاتی که بیش از ده استناد به آن شده با میزان استناد دریافتی رابطه معنی‎داری وجود دارد. 105

فصل پنجم 107

بحث، نتیجه‌گیری و پیشنهاد‌ها 107

5-1. مقدمه 108

۵-۲. پاسخ به پرسش‌های پژوهش 108

۵-۲-۱. روند تولیدات علمی بین المللی دانشگاه تبریز بین سالهای 2000 تا 2012 چگونه بوده است؟ 108

۵-۲-۲. توزیع فراوانی و روند هم­تألیفی اعضای هیأت علمی دانشگاه تبریز در پایگاه استنادی اسکوپوس به تفکیک سالهای مورد بررسی چگونه است؟ 108

۵-۲-۳. نقشه علمی دانشگاه تبریز بر اساس هم تألیفی اعضای هیئت علمی آن  بین سالهای 2000 تا 2012 چگونه است؟ 109

5-2-4. بین میزان ضریب همکاری علمی پژوهشگران دانشگاه تبریز و میزان تولیدات علمی رابطه معنی‎داری وجود دارد. 119

5-2-5. بین میزان تولیدات علمی پژوهشگران دانشگاه تبریز با میزان استنادهای دریافتی آنها رابطه معنی‎داری وجود دارد. 119

5-2-6.  بین تعداد نویسندگان مقالاتی که بیش از ده استناد به آن شده با میزان استناد دریافتی رابطه معنی‎داری وجود دارد. 119

5-۳. بحث و نتیجه‌گیری 120

۵-۴. پیشنهادهای حاصل از پژوهش 128

۵-۵. پیشنهاد برای پژوهش‌های آتی 129

منابع 131

Refrences 135

Abstract 137

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo