دانلود محصول:تبیین اضطراب اجتماعی با توجه به صفات شخصیتی، ابعاد کمال گرایی و خودکارآمدی در دانشجویان ارشد دانشگاه کاشان(94-1393)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- مقدمه                                                                                                           3

2-1-بیان مسأله                                                                                                      6

3-1-اهمیت و ضرورت پژوهش                                                                                 8

4-1-اهداف پژوهش                                                                                                10

   4-1-1- هدف کلی                                                                                              10

   4-1-2 -اهداف جزیی                                                                                          11

5-1-فرضیه های پژوهش                                                                                         11

6-1-سوالات پژوهشی                                                                                              12

7-1- تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیر ها                                                    12

   7-1-1-تعریف مفهومی اضطراب اجتماعی                                                             12

   7-1-2-تعریف عملیاتی اضطراب اجتماعی                                                             12

   7-1-3-تعریف مفهومی صفات شخصیتی                                                                12

   7-1-4-تعریف عملیاتی صفات شخصیتی                                                               13

   7-1-5- تعریف مفهومی ابعاد کمال گرایی                                                              13

   7-1-6-تعریف عملیاتی ابعاد کمال گرایی                                                               13

   7-1-7-تعریف مفهومی خودکارآمدی                                                                     14

   7-1-8 -تعریف عملیاتی خودکارآمدی                                                                   14

فصل دوم : پیشینه پژوهش

2-1- مقدمه                                                                                                           16

2-2- مبانی نظری متغیرهای پژوهش                                                                        16

   2-2-1- اضطراب اجتماعی                                                                                   16

   2-2-2- ویژگی های اختلال اضطراب اجتماعی                                                      17

   2-2-3-شیوع اختلال اضطراب اجتماعیر                                                               18

   2-2-4- شکل گیری و روند اختلال اضطراب اجتماعی                                            18

   2-2-5- مدل های سبب شناسی اختلال اضطراب اجتماعی                                    19

2-2-5-1- مدل شناختی مدل شناختی کلارک و ولز                                          19

2-2-5-2- مدل شناختی-رفتاری رپ و هیمبرگ                                               20

2-2-5-3- مدل هافمن و بارلو                                                                          20

2-2-5-4- مدل کایمبرال                                                                                 21

2-2-5-6- مدل رپ و اسپنس                                                                          22

2-2-5-7- ارزیابی مدل های سبب شناسی اختلال اضطراب اجتماعی                  22

   2-2-6- درمان اختلال اضطراب اجتماعی                                                              23

   2-2-2-شخصیت                                                                                                 24

2-2-2-1-تعریف شخصیت                                                                               24

2-2-2-2-نظریه های مربوط به شخصیت                                                           25

2-2-2-2-1- رویکرد روان تحلیل گری                                                            25

2-2-2-2-2- رویکرد نو روانکاوی                                                                    26

2-2-2-2-3- رویکرد شناختی                                                                        27

2-2-2-2-4-  رویکرد رفتاری                                                                         27

2-2-2-2-5- رویکرد انسان گرایی                                                                   28

2-2-2-2-6- رویکرد تحلیل عوامل                                                                  29

2-2-2-3- طرح پنج عاملی شخصیت                                                                 30

2-2-2-3-1- روان رنجور خویی (N)                                                               31

2-2-2-3-2- برون گرایی (E)                                                                        32

2-2-2-3-3- مسئولیت پذیری یا وجدانی بودن (C)                                         33

2-2-2-3-4- باز بودن به تجربه (O)                                                               33

2-2-2-3-5- توافق (A)                                                                                35

   2-2-3-کمال گرایی                                                                                             35

2-2-3-1- ویژگی های افراد کمال گرا                                                               36

2-2-3-2- ابعاد کمال گرایی                                                                             38

2-2-3-2-1-کمال گرایی سازگارانه (بهنجار) و ناسازگارانه (نابهنجار)                   38

2-2-3-2-2-کمال گرایی فعال و منفعل                                                          39

2-2-3-2-3- کمال گرایی سالم و ناسالم                                                         40

2-2-3-2-4- ابعاد سه گانه کمال گرایی                                                          40

2-2-3-2-5- ابعاد شش گانه کمال گرایی                                                       41

2-2-3-2-6- جمع بندی                                                                               42

2-2-3-3- دیدگاه های نظری مربوط به کمال گرایی                                           43

2-2-3-3-1- نظریه فروید                                                                              43

2-2-3-3-2- نظریه هورنای                                                                           44

2-2-3-3-3- نظریه آدلر                                                                                45

2-2-3-3-4- نظریه راجرز                                                                             45

2-2-3-3-5- نظریه الیس                                                                              46

2-2-3-3-6- نظریه بندورا                                                                             47

2-2-3-4- سبب شناسی کمال گرایی                                                                48

2-2-3-4-1- عوامل مربوط به والدینر                                                             48

2-2-3-4-1-1- سبک فرزند پروری                                                              48

2-2-3-4-1-2- کمال گرایی والدین                                                             51

2-2-3-4-1-3- سبک دلبستگی                                                                  52

2-2-3-4-2- عوامل فردی                                                                             54

2-2-3-4-2-1- ارزیابی های غیرمنطقی                                                       54

2-2-3-4-2-2- تحریف های شناختی                                                          55

2-2-3-4-3- عوامل بیولوژیکی                                                                       56

2-2-3-5- مدل تحولی کمال گرایی                                                                  57

   2-2-4- خودکارآمدی                                                                                          58

2-2-4-1- ماهیت خودکارآمدی                                                                        60

2-2-4-2- مؤلفه های خودکارآمدی                                                                   61

2-2-4-3- فرایندهای واسطه ای خودکارآمدی                                                    61

2-2-4-3-1- فرایندهای شناختی                                                                   61

2-2-4-3-2- فرایندهای انگیزشی                                                                   62

2-2-4-3-3- فرایند های عاطفی                                                                    62

2-2-4-3-4- فرایندهای انتخابی                                                                     63

2-2-4-4- جنبه های مختلف تأثیر باورهای خودکارآمدی بر عملکرد انسان           63

2-2-4-4-1- رفتار انتخابی                                                                            63

2-2-4-4-2- مقدار تلاش و پشتکار                                                                63

2-2-4-4-3- الگوهای فکری و واکنش های هیجانی                                         64

2-3- پژوهش های انجام یافته                                                                                  64

   2-3-1- اضطراب اجتماعی                                                                                  64

   2-3-2- اضطراب اجتماعی و صفات شخصیتی                                                       66

   2-3-3- اضطراب اجتماعی و ابعاد کمال گرایی                                                      67

   2-3-4- اضطراب اجتماعی و خودکارآمدی                                                            71

2-4- خلاصه فصل دوم                                                                                            74

فصل سوم : روش پژوهش

3-1- مقدمه                                                                                                           77

3-2- روش پژوهش                                                                                                 77

3-3- جامعه آماری                                                                                                  77

3-4- گروه نمونه، حجم گروه نمونه و روش نمونه گیری                                             77

3-5- ابزار پژوهش                                                                                                   78

   3-5-1- مقیاس اضطراب اجتماعی(SPIN)                                                            78

   3-5-2- پرسشنامه پنج عاملی شخصیت نئو(NEO-FFI)                                         79

   3-5-3- سیاهه کمال­گرایی هیل                                                                           80

   3-5-4- مقیاس خودکارآمدی عمومی                                                                    82

3-6- روش اجرای پژوهش                                                                                       83

3-7- روش آماری تجزیه و تحلیل داده ها                                                                  83

فصل چهارم : یافته های پژوهش

4-1- مقدمه                                                                                                           85

4-2- داده های توصیفی                                                                                          85

4-3- یافته های استنباطی                                                                                       93

4-3- یافته های جانبی                                                                                            106

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- مقدمه                                                                                                           126

5-2- بحث و نتیجه گیری                                                                                        126

5-3-محدودیت های پژوهش                                                                                    138

5-4-پیشنهادات اجرایی                                                                                           138

5-5- پیشنهادات پژوهشی                                                                                        139

منابع فارسی                                                                                                            141

منابع انگلیسی                                                                                                         147

ضمایم                                                                                                                    159

فهرست جدول ها

عنوان                                                                                                                صفحه

جدول3-1 تعداد گروه نمونه به تفکیک دانشکده ها                                                    78

جدول 3-2 شیوه نمره گذاری پرسشنامه شخصیت نئو                                                79

جدول 3-3 عوامل و مواد مربوط به آن­ها در  نسخه فارسی سیاهه کمال­گرایی هیل و همکاران (2004)         81

جدول 3-4 ضریب آلفای کرونباخ کل سیاهه کمال­گرایی هیل و همکاران و هریک از عوامل آن         82

جدول 4-1: میانگین و انحراف استاندارد نمرات اضطراب اجتماعی در  بین دانشجویان دختر و پسر   85

جدول 4-2 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی دانشجویان                86

جدول 4-3 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی در بین دانشجویان دختر و پسر      88

جدول 4-4 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات کمال گرایی  سازگارانه و کمال گرایی ناسازگارانه     89

جدول 4-5 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات کمال گرایی سازگازانه و ناسازگارانه در بین دانشجویان دختر و پسر    90

جدول 4-6: میانگین و انحراف استاندارد نمرات خودکارآمدی در بین دانشجویان            91

جدول شماره 4-7 : نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین صفت شخصیتی روان رنجورخویی و اضطراب اجتماعی                                                                                                                 93

جدول شماره 4-8 : نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین صفت شخصیتی  برون گرایی و اضطراب اجتماعی                                                                                                                             94

جدول شماره 4-9 : نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین صفت شخصیتی  بازبودن به تجربه و اضطراب اجتماعی                                                                                                                 94

جدول شماره 4-10: نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین صفت شخصیتی  مسئولیت پذیری و اضطراب اجتماعی                                                                                                                 95

جدول شماره 4-11 : نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین صفت شخصیتی توافق و اضطراب اجتماعی       96

جدول شماره 4-12 : نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین کمال گرایی سازگارانه و اضطراب اجتماعی       96

جدول شماره 4-13 : نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین کمال گرایی نا سازگارانه و اضطراب اجتماعی    97

جدول شماره 4-14 : نتایج آزمون همبستگی پیرسون در خصوص رابطه  بین خودکارآمدی و اضطراب اجتماعی        98

جدول 4-15 : ماتریس همبستگی  بین متغیرهای پژوهش                                          99

جدول 4-16: نتایج تحلیل رگرسیون با روش گام به گام  برای پیش بینی اضطراب اجتماعی  از  طریق  صفات شخصیت  در دانشجویان                                                                                                               100

جدول 4-17 : نتایج تحلیل رگرسیون با روش گام به گام  برای پیش بینی اضطراب اجتماعی از طریق ابعاد کمال گرایی در بین دانشجویان                                                                                                               100

جدول شماره  4-18: نتایج تحلیل رگرسیون جهت پیش بینی اضطراب اجتماعی بر اساس صفات شخصیتی، کمال گرایی و خود کارآمدی                                                                                                                 100

جدول 4-19 : نتايج آزمون t در مورد مقايسه ميانگين نمرات اضطراب اجتماعی در بین دانشجویان دختر و پسر         102

جدول 4-20 : نتايج آزمون t در مورد مقايسه ميانگين نمرات صفات شخصیتی در بین دانشجویان دختر و پسر           103

جدول 4-21 : نتايج آزمون t در مورد مقايسه ميانگين نمرات ابعاد کمال گرایی در بین دانشجویان دختر و پسر          104

جدول 4-22 : نتايج آزمون t در مورد مقايسه ميانگين نمرات ابعاد کمال گرایی در بین دانشجویان دختر و پسر          104

جدول 4-23 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی روان رنجورخویی در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها                                                                                                                             106

جدول شماره 4-24  : نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات صفت شخصیتی روان رنجورخویی در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                  107

جدول 4-25 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی برون گرایی در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها        108

جدول شماره 4-26  : نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات  صفت شخصیتی برون گرایی در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                        109

جدول 4-27 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی توافق در بین دانشجویان ¹¹⁰

جدول شماره4-28: نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات  صفت شخصیتی توافق در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                              111

جدول 4-29 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی باز بودن به تجربه در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها                                                                                                                             111

جدول شماره 4-30: نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات صفت شخصیتی باز بودن به تجربه در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                   112

جدول 4-31: میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی مسئولیت پذیری در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها 113

جدول شماره 4-32 : نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات  صفت مسئولیت پذیری در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                              114

جدول شماره 4-33 : نتایج آزمون توکی در خصوص مقایسه زوجی میانگین نمرات  مسئولیت پذیری در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                                                             115

جدول4-34 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات اضطراب اجتماعی در  بین دانشجویان دختر با توجه به دانشکده ها  116

جدول شماره4-35: نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات  صفت اضطراب اجتماعی در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                              117

جدول 4-36 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات کمال گرایی سازگازانه در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها      118

جدول شماره 4-37: نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات کمال گرایی سازگارانه در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                              119

جدول شماره 4-38 : نتایج آزمون توکی در خصوص مقایسه زوجی میانگین نمرات  نمرات  کمال گرایی سازگارانه در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                              120

جدول 4-39 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات کمال گرایی ناسازگارانه در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها    121

جدول شماره 4-40 : نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات کمال گرایی ناسازگارانه در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                              122

جدول 4-41: میانگین و انحراف استاندارد نمرات خودکارآمدی در بین دانشجویان  با توجه به دانشکده ها      123

جدول شماره 4-42 : نتایج آزمون تحلیل واریانس در خصوص مقایسه تفاوت بین میانگین نمرات خودکارآمدی  در بین دانشجویان به تفکیک دانشکده ها                                                                                              124

فهرست نمودار

عنوان                                                                                                                صفحه

نمودار 4-1: میانگین نمرات اضطراب اجتماعی در  بین دانشجویان دختر و پسر            86

نمودار 4-2 : میانگین نمرات صفات شخصیت در بین دانشجویان                                  87

نمودار 4-3 :میانگین نمرات صفات شخصیت در بین دانشجویان دختر و پسر                 88

نمودار4-4 : میانگین نمرات کمال گرایی سازگارانه و کمال گرایی ناسازگارانه در بین دانشجویان        89

نمودار  4-5 : میانگین نمرات کمال گرایی سازگازانه و ناسازگارانه در بین دانشجویان دختر و پسر      91

نمودار 4-6 : میانگین نمرات صفات شخصیت در بین دانشجویان دختر و پسر                92

نمودار4-7 : میانگین نمرات صفات شخصیتی روان رنجورخویی در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها       107

نمودار 4-8 : میانگین  نمرات صفات شخصیتی برون گرایی در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها            109

نمودار 4-9 : میانگین نمرات صفات شخصیتی توافق در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها          110

نمودار  4-10 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی باز بودن به تجربه در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها                                                                                                                             112

نمودار 4-11 : میانگین و انحراف استاندارد نمرات صفات شخصیتی مسئولیت پذیری در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها                                                                                                                             114

نمودار 4-12 : میانگین نمرات اضطراب اجتماعی در  بین دانشجویان دختر با توجه به دانشکده ها    117

نمودار 4-13 : میانگین د نمرات کمال گرایی سازگازانه در بین دانشجویان با توجه به دانشکده ها      119

نمودار4-14 : میانگین نمرات کمال گرایی ناسازگارانه در بین دانشجویان  با توجه به دانشکده ها       122

نمودار4-15 : میانگین نمرات خودکارآمدی در بین دانشجویان  با توجه به دانشکده ها   123