دانلود :تاثیر تکانشگری بر کارایی تداخل زمینه­ای در یادگیری مهارتهای سرویس بدمینتون

واژه­هاي کليدي: تکانشگری، تداخل زمینه­ای، سرویس بدمینتون

چکيده:

به منظور بررسی تاثیر تکانشگری برکارایی تداخل زمینه­ای در یادگیری مهارت سرویس کوتاه و بلند بدمینتون  این پژوهش به روش نیمه تجربی و طرح پیش آزمون-پس آزمون انجام شد. بدین منظور 60 نفر از  بین داوطلبین دانشجو دختر غیر تربیت بدنی  و نا آشنا به مهارت مورد نظر انتخاب و با توجه به امتیاز تکانشگری آنان در چهار گروه ( تکانشگری بالا با تمرین مسدود، تکانشگری بالا با تمرین تصادفی، تکانشگری پایین با تمرین مسدود و تکانشگری پایین با تمرین تصادفی) جایگزین شدند. ابزار اندازگیری مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه تکانشگری بارت ویرایش یازدهمBIS – 11) ( و آزمون فرنچ . استاتلر  برای سرویس کوتاه و اسکات و فاکس(1956) برای سرویس بلند بود. پروتکل مداخله شامل 15 جلسه تمرین هر جلسه 3 بلوک و هر بلوک شامل 10 کوشش بود.در آخر هر جلسه تمرینی آزمون اکتساب گرفته ‌شد و بعد از 72 ساعت از آخرین جلسه تمرین، همه گروه‌ها در آزمون یادداری و انتقال شرکت کردند. بعد از جمع­آوری اطلاعات، داده ها به روش آماری  تحلیل واریانس یک طرفه و عاملی با آلفای05/0 تحلیل شدند نتایج تفاوت معناداری بین عملکرد افراد در آزمون‌های اکتساب، یادداری و انتقال در دو گروه تکانشگری بالا و پایین نشان داد، به طوری که در مرحله‌ی اكتساب، عملكرد گروه‌ها با تمرين مسدود بهتر از گروه تمرين تصادفي بود ولی در آزمون يادداري و انتقال در گروه تکانشگری پایین نتایج عکس شد .همچنين نتايج نشان داد در گروه تکانشگری بالا عملکرد دو گروه تمرینی مسدود و تصادفی در آزمون انتقال و یادداری یکسان بود.

بنابراین برای مربیان ورزشی پیشنهاد میشود که در بکارگیری تداخل زمینه­ای به ویژگی شخصیتی افراد توجه شود.