عنوان صفحه |
فصل اول: طرح تحقیق |
1-1 مقدمه 1
1-2 بیان مسئله 1
1-3 اهمیّت و ضرورت تحقیق 5
1-4 اهداف تحقیق 6
1-4-1 هدف کلی 6
1-4-2 اهداف اختصاصی 6
1-5 محدوده‌های تحقیق 7
1-5-1 محدوده زمانی تحقیق 7
1-5-2 محدوده مکانی تحقیق 7
1-5-3 محدوده موضوعی تحقیق 8
1-6 محدودیت‌های تحقیق 8
1-7 تعاریف عملیاتی 8
2-1 بخش اول: کلیات انجیر 11
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
2-1-1 مقدمه 11
2-1-2 گياهشناسي انجیر 11
2-1-3 تاریخچه انجیر 12
2-1-4 ارزش غذايي انجير 13
2-1-5 ترکیبات انجیر 14
2-1-6 خواص دارويي انجير 14
2-1-7 وضعیت انجیر در جهان و ایران 15
2-2 بخش دوم: نیاز و نیازسنجی 21
2-2-1 نقش ترویج و آموزش کشاورزی در توسعه کشاورزی 21
2-2-2- آموزش 22
2-2-3 نیاز 22
2-2-4 نیازسنجی 26
عنوان صفحه |
2-2-4-1 نیازسنجی آموزشی 27
2-3 بخش سوم: مروری بر تحقیقات انجام شده 35
2-4 چارچوب مفهومی تحقیق 43
فصل سوم: طرح تحقیق
3-1 مقدمه 45
3-2 روش تحقیق 45
3-3 جامعه آماری 46
3-4 تعیین حجم نمونه 46
3-5 روش نمونه‌گیری: 47
3-6 محدوده جغرافیایی تحقیق 48
3-7 روش جمع‌آوری اطلاعات 48
3-8 ابزار جمع‌آوری داده‌ها 49
3-8-1- بخش اول: نیازهای آموزشی ترویجی انجیرکاران 49
3-8-2 بخش دوم: مشکلات توليد انجیر در زمینه‌های مختلف 54
3-8-3 بخش سوم: نیازها و منابع اطلاعاتی انجیرکاران 56
3-8-4 بخش چهارم: ویژگی‌های فردی و حرفه‌ای انجیرکاران 56
3-9 روایی و پایایی ابزار تحقیق 56
3-10 متغیرهای تحقیق 57
3-10-1 بخش اول: متغیرهای مستقل 57
3-10-2 بخش دوم: متغیر وابسته 57
3-11 فرضیههای تحقیق 58
3-12 روش تجزیه و تحلیل آماری 59
3-12-1 آمار توصیفی 60
3-12-2 آمار تحلیلی و استنباطی 60
فصل چهارم: یافته‌های تحقیق
4-1 مقدمه ……………………………………………………………………………………………61
4-2- بخش اول: آمار توصیفی 63
4-2-1- جنسیت و تحصیلات 63
عنوان صفحه |
4-2-2- سن 63
4-2-3- سابقه انجیرکاری 64
4-2-4- درآمد سالیانه انجیرکاری 64
4-2-5- تعداد درخت 65
4-2-6- نوع شغل، مالکیت و نوع فروش 65
4-2-7- استفاده از کود شیمیایی و حیوانی و نوع آبیاری 66
4-2-8- اشتیاق به شرکت در کلاس، اطلاع از برگزاری کلاس‌ها و شرکت در کلاس‌های آموزشی-ترویجی 67
4-2-9- علاقمندی انجیرکاران به مکان برگزاری کلاس‌های آموزشی 67
4-2-10- علاقمندی انجیرکاران به زمان برگزاری کلاس‌های آموزشی 68
4-2-11- میزان ارتباط 69
4-2-12- محل کسب اطلاعات 71
4-2-13- زیرساخت‌ها 72
4-2-14- اولویت‌بندی نیازهای آموزشی انجیرکاران 73
4-2-14-7 اولویت‌بندی نیازهای آموزشی انجیرکاران 79
4-2-15 اولویت بندی مشکلات انجیرکاران شهرستان پلدختر 82
4-2-16 تحلیل عاملی 84
4 -3- بخش دوم آمار استنباطی 86
4-3-1- آزمون‌های مقایسه‌ای (F-test & t -test) 86
4-3-2- آزمون فرضیات رابطه‌ای 97
4-3-2-1–آزمون همبستگی اسپیرمن و پیرسون 98
4-3-2-2 رگرسیون چندگانه 102
فصل پنجم: خلاصه، بحث، نتیجه‌گیری و پیشنهادها
5-1 مقدمه 115
5-2- خلاصه 115
5-2-1- مقدمه 115
5-2-2- اهداف تحقیق 116
عنوان صفحه |
