بررسی مقایسهميزاناثربخشیکاربستمحتوایالکترونیکیبامحتوایسنتیدرآموزشدرس زبانانگلیسی

فهرست مطالب
عنوانصفحه
فصل اول:كليّات تحقيق
1-1- مقدمه 2
1-2- بيان مساله 4
1-3- اهميّت وضرورت تحقيق 8
1-4- اهداف پژوهش 11
1-5- فرضیه های پژوهش 11
1-6- تعاریف نظری و عملیّاتی 12
فصل دوم: ادبيّات و پيشينه تحقيق
2-1- مقدمه 19
2-2- مبانی نظری پژوهش 20
2-2-1- جایگاه محتوا در برنامه درسی 22
2-2-1-2- محتوای سنتی 24
2-2-1-3- محتوای الکترونیکی 25
2-2-1-4- تهيه محتواي الكترونيكي 26
2-2-1-5- محتوای الکترونیکی و سنتی از چه جهاتی با یکدیگر تشابه و تفاوت دارند؟.. 26
2-2-1-6- تفاوت‌های کاربست محتوای الکترونیکی با محتوای سنتی در آموزش 27
2-2-2- آموزش زبان انگلیسی و موانع مربوط به یادگیری آن 28
2-2-2-1- اهمیّتآموزش و یادگیری زبان انگلیسی با محتواهای الکترونیکی 29
2-2-2-2- چرا از محتواهای چندرسانهای بایددر امر آموزش استفاده کنیم؟ 29
2-2-2-3- چالشهاي فراروياستفاده از محتواهای چندرسانه ای در آموزش درسی 30
2-2-3- رسانه و وسایل کمک آموزشی 30
2-2-3-1- اهميت كاربرد رسانه ها و وسايل كمك آموزشي 31
2-2-3-2- تفاوت رسانه با وسایل کمک آموزشی .33
2-2-3-3- معيارهای انتخاب و كاربرد يك رسانه آموزشي 35
2-2-4- اثربخشی آموزشی (کاربست محتوای الکترونیکی) 35
2-2-5- پیشینه یپژوهش ..36
فصل سوم: روش شناسی تحقيق
3-1- مقدمه 39
3-2- روش تحقیق 39
3-3- جامعه آماري 40
3-4-تعیین حجم نمونه آماریو روش نمونه گیری 40
3-5- روش جمع آوری اطلاعات 41
3-6- روایی و پایایی آزمون 42
3-7- روش تجزیه وتحلیل اطّلاعات 44
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه 46
4-2- توصیف داده ها 46
4-3- توصیف متغیرهای اصلی 47
4-4- اجرای پیش آزمون 48
4-5- اجرای پس آزمون 49
4-6- چولگيوکشيدگيتوزیع نمرات آزمون ها 50
4-7- تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پیش آزمون 53
4-8- بررسي فرضیه های پژوهش 54
4-8-1- فرضیه اصلی 54
4-8-2- فرضیه اول 58
4-8-3-فرضیه دوم 59
4-8-4- فرضیه سوم 60
4-8-5-فرضیه چهارم 61
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- مقدمه 63
5-2- نتایج پژوهش 63
5-2-1- بحث و نتیجه گیری 64
5-3- محدودیت های پژوهش 69
5-3-1- پیشنهادها 69
منابع و ضمائم
منابعو مآخذ 72
ضمائم 75
فهرست جداول
جدول 3-1- آلفاي كرونباخ براي سنجش پايايي پس آزمون تحقیق 43
جدول 4-1- ویژگی های دانش آموزان در دو گروه مورد مطالعه 46
جدول 4-2- توزيع فراواني حجم نمونه در دو گروه مورد مطالعه 47
جدول 4-3- معدل نمرات مستمر زبان گروه ها در نیمسال اول سال تحصیلی 93-92 48
جدول 4-4- نمرات پس آزمون گروه کنترل 49
جدول 4-5- نمرات پس آزمون گروه آزمایش 50
جدول 4-6- چولگی و کشیدکی پس آزمون 51
جدول 4-7- چولگی و کشیدکی پیش آزمون 53
جدول 4-8- شاخص‏های آماری محاسبه شده از پیش آزمون برای گروه های آزمایش و کنترل 53
جدول 4-9- شاخص‏های آماری محاسبه شده از پس آزمون برای گروه های آزمایش و کنترل 57
جدول 4-10- شاخص‏های آماری محاسبه شده از پس آزمون برای مهارت گرامر 58
جدول 4-11- شاخص‏های آماری محاسبه شده از پس آزمون برای مهارت حقظ لغات 59
جدول 4-12- شاخص‏های آماری محاسبه شده از پس آزمون برای مهارت (شنیداری) 60
جدول 4-13- شاخص‏های آماری محاسبه شده از پس آزمون برای مهارت (خواندن) 61
فهرست نمودارها
نمودار 4-1- فراوانی حجم نمونه به تفکیک گروه 47
نمودار 4-2- منحنی توزیع نمرات پس آزمون کل جامعه آزمودنی 51
نمودار 4-3- منحنی توزیع نمرات پس آزمون گروه کنترل 52
نمودار 4-4- منحنی توزیع نمرات پس آزمون گروه آزمایش 52