%38تخفیف

بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر بی رمقی معلمان متوسطه شهر یاسوج

تعداد 61 صفحه فایل word

چکیده

هدف از انجام این پژوهش، بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر بی رمقی اجتماعی معلمان متوسطه شهر یاسوج است. این پژوهش به روش پیمایشی و از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر زمان، مقطعی انجام گرفته است. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه معلمان متوسطه شهر یاسوج اعم از زن و مرد که تعدادشان 923 نفر بوده است و شامل 481 مرد و 442 زن است با استفاده از نمونه گیری طبقه بندی متناسب با حجم انتخاب شده­اند. پس از جمع آوری اطلاعات در قالب پرسشنامه، داده­ها به کمک نرم افزار SPSS در قالب جداول توصیفی و تحلیلی مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته­اند. براساس یافته­های تحقیق نشان داده شده که بین متغیرهای مستقل(احساس محرومیت نسبی، احساس عدالت اجتماعی، احساس بیگانگی اجتماعی) و متغیرهای زمینه ای(سابقه کاری، رشته تحصیلی) و بی رمقی اجتماعی معلمان رابطه معناداری وجود دارد و در حالی که بین متغبرهای (پایگاه اقتصادی،اجتماعی،سن، جنس) با بی رمقی اجتماعی آنان رابطه معناداری وجود ندارد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان می­دهد که قویترین رابطه(همبستگی)، مربوط به متغیربیگانگی اجتماعی و بعد از آن محرومیت عاطفی بوده و در رده های بعد سابقه خدمت، رشته تحصیلی معلمان و… قرار گرفته­اند. و متغيرهاي وارد شده در تحليل رگرسيون، توانسته­اند 41 درصد از تغييرات متغير وابسته يعني بی­رمقی اجتماعی را تبيين كنند.

کلید واژه­ها: احساس محرومیت نسبی، بی­رمقی اجتماعی، احساس عدالت اجتماعی، احساس بیگانگی اجتماعی، معلمان شهر یاسوج.

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                              صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

1ـ1ـ مقدمه. 2

1ـ2ـ بیان مسئله. 3

1ـ3ـ اهمیت و ضرورت… 7

1ـ4ـ اهداف… 8

1ـ5ـ سؤالات تحقیق.. 8

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

2ـ1ـ مرور برادبیات تحقیق.. 11

2ـ2ـ پیشینه تحقیق.. 11

2-2-1- تحقیقات خارجی.. 11

2-2-2-  تحقیقات داخلی.. 13

2ـ2ـ3ـ جمع بندی پایه های تجربی.. 16

2ـ3ـ بی تفاوتی.. 17

2ـ3ـ1ـ تاریخچه. 18

2ـ3ـ2ـ بی تفاوتی در اصطلاحات مذهبی و رایج.. 19

2ـ4ـ نظریه های پژوهش… 19

2ـ5ـ دیدگاه روانشناختی در مورد بی رمقی.. 20

مسلش و لیتر. 22

2ـ6ـ دیدگاه جامعه شناختی در مورد بی رمقی.. 23

2ـ7ـ نظریات و اندیشمندان علوم اجتماعی.. 24

2ـ8ـ نظریه های محرومیت نسبی.. 37

2ـ9ـ عدالت از دیدگاه فمینیسم ها ودیگر نظریه پردازان. 38

2ـ10ـ نظریات و اندیشمندان روانشناسان اجتماعی.. 43

2ـ11ـ نظریه برابری.. 49

2ـ12ـ نظریه عدالت سازمانی.. 49

2ـ13ـ نظریه محرومیت نسبی.. 51

2ـ14ـ الگوی علیت اجتماعی.. 54

2ـ16ـ نظریه یادگیری اجتماعی.. 55

فصل سوم:روش تحقیق

3ـ1ـ مقدمه. 65

3ـ2ـ روش تحقیق.. 65

3ـ4ـ حجم نمونه. 66

3ـ5ـ روش نمونه گیری.. 66

3ـ6ـ واحد تحلیل.. 67

3ـ7ـ اعتبار پژوهش… 67

3ـ 8 ـ پایایی پژوهش… 67

3ـ9ـ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها 69

3ـ9ـ1ـ متغیر وابسته پژوهش بی تفاوتی اجتماعی.. 69

3ـ9ـ2ـ بیگانگی اجتماعی.. 70

3ـ9ـ3ـ محرومیت نسبی.. 73

3ـ9ـ4ـ تحصیلات… 75

3ـ9ـ5ـ پایگاه اقتصادی/ اجتماعی.. 75

3ـ9ـ6ـ عدالت اجتماعی.. 75

3ـ10ـ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات… 77

فصل چهارم: یافته های تحقیق

4ـ1ـ مقدمه. 80

4ـ2ـ آمار توصیفی.. 81

جدول: 4-1- توزیع فراوانی پاسخگویان با توجه به متغیرهای زمینه ای.. 81

4ـ2ـ1ـ آمارهای متغیر توصیفی و مستقل.. 83

4ـ3ـآمار استنباطی.. 86

فصل پنجم:  جمع بندی و نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات

5ـ1ـ مقدمه. 97

5ـ2ـ بحث پیرامون ویژگی های فردی آزمودنیها 97

5ـ3ـ بحث پیرامون امار استباطی تحقیق.. 99

5ـ4ـ پیشنهادهای پژوهشی.. 107

5ـ5ـ پیشنهادهای اجرایی.. 107

5-6- محدوديت ها و تنگناهای تحقيق.. 110

منابع و مأخذ…………………………………………………………………………………………………………..112

ضمائم و پرسشنامه …………………………………………………………………………………………………120

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                            صفحه

جدول 2-1- تحلیل بی تفاوتی در نظریه مرتن.. 32

نمودار 2-1- الگوی نظری مرتن و تبیین بی تفاوتی اجتماعی.. 33

جدول:2ـ2ـ چهار چوب نظری پژوهش… 61

نمودار2ـ2ـ مدل تحلیلی  بی رمقی اجتماعی.. 62

جدول : 2ـ3ـ جدول پایایی.. 68

جدول: 4-1- توزیع فراوانی پاسخگویان با توجه به متغیرهای زمینه ای.. 81

جدول شماره4-2- توزیع پاسخگویان بر اساس متغیرهای مستقل.. 83

جدول شماره4-3- توزیع پاسخگویان براساس متغیر وابسته. 84

جدول شماره4-4- وضعیت نرمالیتی دادهها براساس ازمون آزمون کولموگروف – اسمیروف… 85

جدول شماره 4-5-آزمون رابطه متغیر مستقل محرومیت نسبی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  86

جدول 4-6- آزمون رابطه متغیر مستقل محرومیت عاطفی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی.. 86

جدول شماره 4-7-آزمون رابطه متغیر مستقل محرومیت ادراکی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  87

جدول شماره 4-8- آزمون رابطه متغیر مستقل پایگاه اجتماعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  87

جدول شماره 4-9- آزمون رابطه متغیر مستقل بیگانگی اجتماعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  88

جدول شماره 4-10-آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت اجتماعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  88

جدول شماره4-11- آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت توزیعی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  89

جدول شماره4-12- آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت رویه ای با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  89

جدول شماره 4-13-آزمون رابطه متغیر مستقل عدالت تعاملی با متغیر وابسته بی رمقی اجتماعی  90

جدول شماره 4-14-میانگین بی رمقی اجتماعی بر اساس جنس… 90

جدول شماره 4-15-آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس جنس… 90

جدول شماره 4-16- میانگین بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس وضع تأهل.. 91

جدول شماره 4-17- آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس وضعیت تأهل.. 91

جدول شماره 4-18- میزان بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس سابقه کاری آنان متفاوت است. 92

جدول شماره 4-19- آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس سابقه کاری.. 92

جدول شماره 4-20- میانگین بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس رشته تحصیلی معلمان. 93

جدول شماره 4-21- آزمون بی رمقی اجتماعی معلمان بر اساس رشته تحصیلی معلمان. 93

جدول شماره 4-22- آزمون تحلیل رگرسیونی عوامل موثر بر بی رمقی اجتماعی معلمان. 94

فهرست  نمودارها

عنوان                                                                                صفحه

نمودار 2-1- الگوی نظری مرتن و تبیین بی تفاوتی اجتماعی.. 33

نمودار2ـ2ـ مدل تحلیلی  بی رمقی اجتماعی.. 62

1 دیدگاه برای بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر بی رمقی معلمان متوسطه شهر یاسوج

  1. commande de nolvadex en Belgiquer

    Your advice is quite appealing. diclofenac ohne Rezept in Österreich

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo