بررسی رابطه مهارت های اجتماعی و اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر مرودشت

عنوان                                           صفحه

چکیده…………………………………… 1

 

فصل اول: کليات تحقيق

مقدمه…………………………………… 3

بيان مسئله………………………………. 4

اهميت و ضرورت پژوهش………………………. 6

اهداف­ پژوهش……………………………… 8

هدف­ کلی…………………………………. 8

هدف­هاي جزئی……………………………… 8

فرضیه­های پژوهش…………………………… 8

تعريف واژه ها واصطلاحات …………………… 9

تعاريف نظري……………………………… 9

تعاريف عمليات……………………………. 9

 

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

مقدمه…………………………………… 12

مبانی نظری عملکرد تحصیلی………………….. 12

تعاریف عملکرد تحصیلی……………………… 13

عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی……………….. 14

نظریات موجود در زمینه عملکرد تحصیلی ……….. 17

عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی……………….. 23

مبانی نظری مهارتهای اجتماعی……………….. 25

هدفهای اجتماعی شدن……………………….. 27

مولفه های مهارتهای اجتماعی………………… 28

عوامل موثر در رشد مهارتهای اجتماعی…………. 29

مبانی نظری اضطراب امتحان………………….. 30

علایم اضطراب……………………………… 31

عنوان                                           صفحه

مدلها و نظریه های اضطراب امتحان……………. 32

شیوع اضطراب امتحان……………………….. 33

علایم و نشانه های اضطراب…………………… 34

عوامل موثر در بروز اضطراب امتحان…………… 36

تکنیکهای شناختی و رفتاری برای کاهش اضطراب امتحان… 40

پیشینه پژوهش…………………………….. 46

پژوهش­هاي داخلی…………………………… 46

پژوهش­هاي خارجی…………………………… 50

جمع­بندي…………………………………. 52

 

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

روش تحقيق……………………………….. 55

جامعه آماري و نمونه مورد بررسی…………….. 55

روش نمونه­گیری و نمونه آماری……………….. 55

ابزار گردآوري داده ها و روايي و پايايي آنها…. 55

روش اجرای پژوهش………………………….. 59

روش تجزيه و تحليل داده­ها………………….. 59

ملاحظات اخلاقي…………………………….. 59

فصل چهارم: تجزيه و تحليل آماري

يافته­هاي توصيفي …………………………. 61

يافته­هاي استنباطي………………………… 62

 

فصل پنجم: نتيجه گيري و پیشنهادات

خلاصه پژوهش………………………………. 66

تحليل يافته­هاي پژوهش……………………… 67

محدوديت­هاي پژوهش…………………………. 70

پيشنهادهاي کاربردي……………………….. 71

عنوان                                           صفحه

پيشنهادهاي پژوهشي………………………… 71

منابع و مآخذ ……………………………. 73

منابع فارسی …………………………….. 73

منابع انگلیسی……………………………. 80

پيوست  …………………………………. 84

پيوست 1 ………………………………… 85

پيوست 2 ………………………………… 88

پيوست 3 ………………………………… 90

چکیده انگلیسی …………………………… 93

فهرست جدول­ها

عنوان                                           صفحه

جدول (1-2): ابعاد عملکرد تحصیلی دانش آموزان…. 23

جدول (2-2): مهمترین عوامل بیرونی و درونی تأثیر گذار بر عملکرد تحصیلی……………………………………….. 24

جدول (1-4) شاخص­هاي آماري مهارتهای اجتماعی، اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی………………………………….. 61

جدول (2-4) آزمون کاموگروف اسمیرنف………….. 62

جدول (3-4) آزمون ماتریس همبستگی برای بررسی رابطه بین مهارتهای اجتماعی با عملکرد تحصیلی………………….. 62

جدول (4-4) آزمون ضریب همبستگی برای بررسی رابطه بین اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی…………………………. 63

جدول (5-4) نتایج آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان برای پیش بینی عملکرد تحصیلی از روی مهارت­های اجتماعی و اضطراب امتحان   64