%46تخفیف

بررسی رابطه بین ظرفیت­های جذب، نوآوری و موانع فرهنگی(مطالعه موردی: شرکت­های موجود در شهرک صنعتی کرمانشاه)

تعداد 138صفحه در فایل word

کارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی

گرایش بازاریابی (M.A)

 

بررسی رابطه بین ظرفیت­های جذب، نوآوری و موانع فرهنگی(مطالعه موردی: شرکت­های موجود در شهرک صنعتی کرمانشاه)

چکیده

از آنجا كه اين پژوهش به دنبال بررسی رابطه بین ظرفیت­های جذب، نوآوری و موانع فرهنگی در شرکت­های موجود در شهرک صنعتی کرمانشاه است، اين پژوهش از نظر هدف كاربردي است و از نظر فرايند اجرا از نوع پ‍ژوهش­هاي كيفي     مي­باشد و از نظر منطق اجرا استقرایی است. اين پژوهش از لحاظ روش يك نوع پژوهش فرضيه آزمايي است كه يكي از انواع تحقيقات ميداني مي­باشد. لذا ماهيت تحقيق توصيفي و از نوع پيمايشي مي­باشد و از نظر زمان انجام پژوهش به صورت مقطعي انجام گرفته است. کل جامعه آماري پژوهش شرکت­های موجود در شهرک صنعتی شهرستان کرمانشاه به تعداد 108 شرکت که بصورت نمونه­گیری تصادفی تعداد 55 شرکت جهت مطالعه تحقیق در نظر گرفته شده است.  که با توجه به حجم کل طبقات کارکنان، کارشناسان و مدیران 55 شرکت صنعتی شهر کرمانشاه 406 نفر بود، که حجم نمونه با توجه به فرمول زیر 180 نفر محاسبه شد. پرسشنامه­ی این پژوهش از پرسشنامه­های استاندارد: پرسشنامه مربوط به مقاله بیس( ویکتور و همکاران در سال 2007) استفاده شده است كه پس از اصلاحات لازم بكار گرفته می­شود. داده های پژوهش حاضر با استفاده از نرم افزار  SPSSوAMOS انجام شد. بین ظرفیت­های جذب فردی و نوآوری با در نظر گرفتن نقش عدم اطمینان محیطی در شرکت­های موجود در شهرک صنعتی کرمانشاه رابطه مثبت و معنی­داری وجود ندارد. از نظر نمونه آماری بین موانع فرهنگی و نوآوری در شرکت­های موجود در شهرک صنعتی کرمانشاه رابطه مثبت و معنی­داری وجود دارد. ضریب این اثر 69/0 درصد برآورد شد که میزان نسبتا بالایی می باشد. همچنین بین ظرفیت­های جذب سازمانی و نوآوری در شرکت­های موجود در شهرک صنعتی کرمانشاه رابطه مثبت و معنی­داری وجود دارد. ضریب این اثر 543/0 می­باشد.

کلیدواژه ها: ظرفیت­های جذب، نوآوری، موانع فرهنگی، شرکت­های موجود در شهرک صنعتی کرمانشاه.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                   شماره صفحه

چکیده 1

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1 مقدمه. 3

1-2 بیان مسأله. 4

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق.. 5

1-4 اهداف تحقیق.. 6

1-4-1 هدف اصلی.. 6

1-4-2 اهداف ویژه 6

1-4-3 هدف کاربردی.. 7

1-5-1 فرضیه اصلی.. 7

1-5-2 فرضیه­­های فرعی.. 7

1-6 مدل مفهومی پژوهش…. 8

1-7 قلمرو پژوهش…. 8

1-7-1 قلمرو موضوعي.. 8

1-7-2 قلمرو زماني انجام پژوهش…. 8

1-7-3 قلمرو مكاني پژوهش…. 8

1-8 تعاریف متغیرهای پژوهش…. 9

1-8-1 تعاریف مفهومی.. 9

1-8-2 تعاریف عملیاتی.. 11

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه­ی پژوهش

2-1 مقدمه. 14

2-2 ادبیات نظری.. 15

2-2-1 تعاریف…. 15

2-2-2 مفهوم  خلاقیت و  نوآوری.. 15

2-2-3 سازمان های خلاق و نوآور. 17

2-2-4 نوآوری.. 18

2-2-5 کاربردهای سازمانی و اقتصادی نوآوری.. 18

2-2-5-1 انگیزه استراتژیک (برای سرمایه گذاری) 19

2-2-5-2 قابلیت های سازمانی.. 19

2-2-5-3 تغییر رفتار. 19

2-2-6 انواع نوآوري و نوآوربودن در فرآيند. 20

2-2-7 خلاقیت شناسی یا خلاقیت نوآوری شناسی.. 21

2-2-8 طبقه بندی عمومی نوآوری.. 21

2-2-8-1 نوآوری تکنولوژیکی.. 22

2-2-8-2 نوآوری بازار. 22

2-2-9  انواع نوآوری.. 23

2-2-9-1 نوآوری تدریجی.. 23

2-2-9-2 نوآوری نفوذی.. 24

2-2-9-3 نوآوری بنیادی.. 24

2-2-10 نوآوری و انگیزه به‌کارگیری نوآوری در شغل.. 24

2-2-11 جو سازماني.. 25

2-2-12 رابطه ی بین نظر مدیران و تمایل رفتاری.. 25

2-2-13 فاکتورهای تأثیرگذار بر روی نظر مدیران. 27

2-2- 14 عملكرد سازماني.. 28

2-2-15 مدیریت منابع انسانی و عملکرد سازمانی.. 29

2-2-16 محیط.. 31

2-2-16-1 عوامل محیطی و مرز سیستم. 32

2-2-16-2 انواع محیط.. 32

2-2-16-3 محیط­های پویا و ایستا 32

2-2-16-4 محیط خارجی.. 33

2-2-16-5 واکنش در برابرمحیط.. 33

2-2-16-6 محیط و ساختار سازمان. 33

2-2-17 مفهوم و متغیر عدم اطمینان محیطی.. 34

2-2-17-1 تعاریفی از عدم اطمینان محیطی.. 35

2-2-17-2 عدم اطمینان محیطی.. 35

2-2-17-3 نقش عدم اطمینان محیطی بر روی نوآوری.. 36

2-2-17-4 معیارهای سنجش عدم اطمینان محیطی.. 38

2-2-17-5 چهارچوب مفهومی جهت اندازه­گیری عدم اطمینان محیطی.. 39

2-2-18 ظرفیت­های جذب… 40

2-2-18-1 ظرفیت جذب فردی.. 41

2-2-18-2 توانايی کارکنان. 41

2-2-18-3 انگیزه کارکنان. 41

2-2-18-4 ظرفیت جذب سازمانی.. 42

2-2-19 موانع ‌ ‌‌‌فـرهنگی‌ فراروی تولید. 42

2-2-19-1 آموزش مـحوری به جای پژوهش‌ محوری.. 43

2-2-19-2 پژوهش‌های سـطحی بـه جای پژوهش‌های بنیادی.. 43

2-2-19-3 خودباختگی علمی به جای شهامت علمی.. 43

2-2-19-4 مدرک‌گرایی به‌ جای علم‌گرایی.. 44

2-2-19-5 اهمال‌کاری به‌ جای پرکاری.. 44

2-2-19-6 تحرک علمی منقطع از گذشته‌ به‌ جای تحرک عـلمی مبتنی‌ بر گذشته. 44

2-2-19-7 مطالعات تـک رشته‌ای به جای مـطالعات میان رشته‌ای.. 45

2-3 پیشینه تحقیقات انجام شده 45

2-3-1 پیشینه تحقیقات داخلی.. 45

2-3-2 پیشینه تحقیقات خارجی.. 48

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1 مقدمه. 53

3-2 روش تحقیق.. 53

3-3 جامعه­ی آماری.. 54

3-4 روش نمونه­گیری و حجم نمونه. 55

3-5 روش گردآوری داده­ها 56

3-5-1 مطالعات كتابخانه­اي.. 56

3-5-2 تحقيقات ميداني.. 56

3-5-2-1 پرسشنامه. 56

3-5-3 نحوه­ی امتیازبندی پرسشنامه. 57

3-5-4 روایی و پایایی پرسشنامه. 58

3-5-4-1 روایی.. 58

3-5-4-2 پایایی.. 58

3-6 روش­ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده­ها 59

3-6-1 آمار توصیفی.. 61

3-6-2 آمار استنباطی.. 61

3-6-2-1 آزمون­های برازندگی مدل کلی.. 61

3-6-2-1-1 شاخص های مطلق.. 61

3-6-2-1-2 شاخص های نسبی.. 63

3-6-2-1-3 شاخص های تعدیل یافته. 64

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده­ها

4-1- مقدمه. 66

4-2- آمار توصیفی.. 67

4-2-1- توصیف ویژگی های جمعیت شناختی.. 67

4-2-2- آمار توصیفی متغیرهای تحقیق.. 72

4-3- بررسی نرمال بودن داده­ها 74

4-4 محاسبه همبستگی بین متغیرهای تحقیق.. 75

4-5- آمار استنباطی.. 77

4-5-1 مدل یابی معادلات ساختاری و آزمون فرضیه های تحقیق.. 77

4-5-2 تحليل عاملي تائيدي.. 78

4-5-3 مدل ساختاری تحقیق.. 78

فصل پنجم: نتیجه­گیری و پیشنهادها

5-1  مقدمه. 87

5-2  نتیجه­گیری.. 87

5-2-1 نتایج آزمون فرضیات تحقیق.. 87

5-3 پیشنهادها 90

5-3-1 پیشنهادهای اجرایی( حاصل از پژوهش) 90

5-3-2 پیشنهادهایی برای سایر پژوهش­ها 91

منابع و مأخذ. 92

منابع فارسی.. 93

منابع لاتین.. 96

پیوست الف…. 99

پرسشنامه. 100

پیوست ب… 104

خروجی نرم افزار. 105

Abstract. 129

فهرست جداول

عنوان                                                                                                   شماره صفحه

جدول 2-1 طبقه بندی عمومی نوآوری.. 22

جدول2-2 ماتریس تکاملی گروه مشاوره ناویگانت… 23

جدول2-3 معیارهای سنجش عدم اطمینان محیطی.. 38

جدول3-1 تعيين متغيرهاي پژوهش…. 54

جدول3-2 تعيين حجم طبقات… 55

جدول3-3 دسته­بندی سؤالات… 57

جدول 3-4 مقادیر آلفای کرونباخ به تفکیک هر یک از مؤلفه­ها 59

جدول 4-1 توزیع فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب جنسیت… 67

جدول 4-2 توزیع فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب گروه سنی.. 68

جدول 4-3 توزیع فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب میزان تحصیلات… 69

جدول 4-4 توزیع فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب سابقة کار. 70

جدول 4-5 توزیع فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب وضعیت استخدامی.. 71

جدول 4-6 شاخص­های مرکزی، پراکندگی و توزیع متغیرهای تحقیق.. 72

جدول4-7 آزمون کلموگروف- اسمیرنوف متغیرهای تحقیق.. 74

جدول 4-8 نحوه داوری میزان عددی ضریب همبستگی.. 76

جدول 4-9- نتایج آزمون همبستگی.. 77

جدول 4-10 نام گذاری کدهای مدل کلی تحقیق.. 78

جدول 4-11 شاخص­های برازش مدل کلی.. 80

جدول 4-12 شاخص­های برازش مدل کلی اصلاحی.. 81

جدول 4-13 برآوردهای مدل کلی.. 82

جدول 4-14 آزمون فرضیه اول. 83

فهرست نمودار­ها

عنوان                                                                                                   شماره صفحه

نمودار1-1 مدل مفهومی پژوهش…. 8

نمودار 2-1 چهارچوب مفهومی جهت اندازه گیری عدم اطمینان محیطی.. 39

نمودار 4-1درصد فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب جنسیت… 67

نمودار 4-2 درصد فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب ردة سنی.. 68

نمودار 4-3 درصد فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب میزان تحصیلات… 69

نمودار 4-4 توزیع فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب سابقة کار. 70

نمودار 4-5 توزیع فراوانی پاسخ­دهندگان برحسب وضعیت استخدامی.. 71

نمودار 4-6  مدل ساختاری تحقیق با ضرایب غیر استاندارد. 79

نمودار 4-7 مدل ساختاری تحقیق با ضریب استاندارد. 79

نمودار 4-8  مدل اصلاحی ساختاری تحقیق با ضرایب غیر استاندارد. 80

نمودار 4-9  مدل اصلاحی ساختاری تحقیق با ضرایب استاندارد. 81

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo