%37تخفیف

بررسی تأثیر سیستم ارزشیابی عملکرد کارکنان بر میزان کارایی آنان مورد مطالعه : مدیریت امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران

تعداد 134صفحه در فایل word

چکیده

هدف از انجام این پژوهش شناسایی تأثیر سیستم ارزشیابی کارکنان شرکت ملی نفت ایران  بر میزان کارایی کارکنان مدیریت امور بین الملل این شرکت می باشد. سیستم نوین مدیریت عملکرد شرکت ملی نفت ایران که برای ارزیابی سالیانه عملکرد کلیه کارکنان و مدیران این شرکت مورد استفاده قرار می گیرد، بصورت نرم افزار تحت شبکه و بر مبنای پایش مستمر عملکرد کارکنان طراحی شده است. روش به کار گرفته شده در تحقیق حاضر بر حسب هدف، کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع پیمایشی است. جهت گردآوری اطلاعات از مطالعات کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. در تحقیقات میدانی به منظور جمع‌آوري داده‌ها و اطلاعات براي تجزيه و تحليل، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديده است. جهت تعیین روایی ابزار از نظرات اصلاحی اساتید و متخصصان مربوطه استفاده شده و برای تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شده است که برای پرسشنامه این پژوهش برابر 814/0 بدست آمد. در این پژوهش پرسشنامه بین کلیه 192 نفر کارکنان مدیریت امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران شاغل در شهر تهران توزیع شده و تعداد 177 پرسشنامه جمع آوری گردید. از طریق این پرسشنامه تأثیر 5 زیر معیار برنامه­ریزی، بهبود فرایند، رهبری، دانش کار و منابع انسانی بر میزان کارایی کارکنان مدیریت امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران مورد پرسش و اینکه کدامیک از این زیرمعیارها تأثیر بیشتری بر کارایی کارمندان این مدیریت دارند مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن بود که کلیه این زیرمعیارها و در نتیجه سیستم ارزشیابی عملکرد کارکنان تأثیر زیادی بر کارایی کارکنان مدیریت امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران دارد.  برای اولویت­بندی 5 زیرمعیار اشاره شده که همان شایستگی های مورد استناد در سیستم ارزشیابی کارکنان می باشند از آزمون فریدمن استفاده ­شد. نتايج آزمون فريدمن نشان داد که از نظر کارکنان مدیریت امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران، دانش کاری دارای بیشترین تأثیر و منابع انسانی دارای کمترین تاثیر بر روی کارایی کارکنان است.

 

 

 

کلیدواژه

ارزشیابی، مدیریت عملکرد، ارزشیابی عملکرد کارکنان، کارایی کارکنان

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                          صفحه

 فصل اول: کلیات پژوهش

مقدمه. 1

1-1- بیان مسأله. 1

1-2- ضرورت و اهمیت پژوهش… 3

1-3- اهداف پژوهش… 5

1-4- سئوال های پژوهش… 6

1-5- اصطلاحات و واژگان مفهومی و عملیاتی.. 6

فصل دوم:  مروری بر ادبیات و پیشینه پژوهش

مقدمه. 8

2-1-کارایی کارکنان. 8

2-1-1- مفهوم کارایی.. 9

2-1-2- مفاهيم كارايي، اثربخشي و بهره وري در سازمان. 10

2-1-3- سنجش کارایی.. 11

2-1-4- کارآیی و برخی از مؤلفه های مدیریت منابع انسانی.. 13

2-1-4-1- طراحی سیستمی مشاغل.. 13

2-1-4-2- توسعه شغلی.. 13

2-1-5- کارآیی در مدیریت علمی.. 13

2-1-6- کارایی و بوروکراسی وبر. 13

2-1-7- کارآیی در مدیریت دولتی نوین.. 14

2-1-8- کارآیی و نظریه ی عمومی سیستم ها 14

2-1-8-1- اصل تضاد در نظریه عمومی سیستم ها 15

2-1-9- کارایی در نظر فردریک تیلور(نظریه مدیریت‌ علمی) 15

2-1-10- مفهوم کارایی در نظریه «هنری‌گانت». 16

2-1-11- کارایی در نظریه«هنری‌دنیسون». 16

2-1-12- کارایی در نظریه فرانک و لیلیان گیلبرت.. 16

2-1-13- کارایی در نظریه ماکس‌وبر. 16

2-1-14- کارایی در نظریه رنسیس‌لیکرت.. 17

2-1-15- کارایی در مکتب روابط انسانی: 18

2-1-16- کارایی در نظریه التون‌مایو. 18

2-1-17- کارایی در نظریه جرج‌هومنز (نظریات گروهی) 19

2-1-18- راههای افزایش کارایی.. 19

عنوان                                                                                                                          صفحه

 

2-1-18-1- آموزش… 19

2-1-18-2- چرخش شغلی.. 20

2-1-18-3- غنی‌سازی شغل.. 20

2-1-18-4- تواناسازی کارکنان. 20

2-1-19- راه های بهبود کارآیی.. 21

2-1-20- تلفیق نگرش کارآمدی و اثربخشی در چگونگی انجام کار 21

2-2-ارزیابی عملکرد کارکنان. 22

2-2-1- تعریف عملکرد. 22

2-2-2- تعریف مدیریت عملکرد. 23

2-2-3- تعریف  ارزیابی و ارزشیابی.. 24

2-2-4- تعریف ارزیابی عملکرد. 24

2-2-5- فرایند ارزیابی عملکرد. 25

2-2-6- خودارزیابی.. 27

2-2-7- معرفی اجمالی برخی مدل های ارزیابی عملکرد. 28

2-2-7-1- مدل سینک و تاتل(1989) 28

2-2-7-2- ماتریس عملکرد (1989) 28

2-2-7-3- مدل نتایج و تعیین کننده ها (1991) 29

2-2-7-4- هرم عملکرد (1991) 29

2-2-7-5- کارت امتیازدهی متوازن (1992) 30

2-2-7-6- فرایند کسب و کار (1996) 30

2-2-7-7- تحلیل ذی نفعان (2001) 31

2-2-7-8- مدل تعالی سازمان. 32

2-2-7-9- چارچوب مدوری و استیپل (2000) 32

2-2-8- اهمیت ارزشیابی عملکرد. 33

2-2-9- اهداف ارزشیابی عملکرد. 33

2-2-10- مزایا و کاربردهای ارزشیابی عملکرد. 36

2-2-11- رابطه ارزشیابی عملکرد و کنترل. 38

2-2-12- میانگین زمانی ارزیابی عملکرد. 38

2-2-13- مشکلات اجرای ارزیابی عملکرد در سازمانها 39

2-2-14- تأثیر فرهنگ کشورهای در حال توسعه بر مدیریت عملکرد. 40

2-2-15- معیار های ارزشیابی عملکرد. 41

عنوان                                                                                                                          صفحه

 

2-2-16- خصوصیات شخصیتی ارزیاب.. 43

2-2-17- انتخاب ارزیابی کنندگان. 43

2-2-18- روشهای راهبری جلسات ارزیابی عملکرد. 44

2-2-19- رويكردهاي ارزشيابي عملكرد. 46

2-2-19-1- رويكرد مقايسه‌اي.. 46

2-2-19-2- رويكرد ويژگيهاي فردي.. 46

2-2-19-3- رويكرد رفتاري.. 46

2-2-19-4- رويكرد نتايج.. 46

2-2-19-5- رويكرد كيفيت.. 47

2-2-20- روشهاي علمی ارزشيابي عملكرد. 47

2-2-21- شیوه های متداول ارزشیابی عملکرد در سازمانها 49

2-2-21-1- نوشتن شرح حال. 49

2-2-21-2- ثبت رویدادهای حساس… 50

2-2-21-3- روش مقیاسی.. 50

2-2-21-4- روشهای مقایسه ای.. 50

2-2-21-5- مقایسه زوجی.. 51

2-2-21-6- روش توزیع اجباری.. 51

2-2-22- انتخاب روش ارزيابي عملكرد. 51

2-2-23- خطاهاي بالقوه در سيستم‌هاي ارزشيابي عملكرد. 52

2-2-24- عوامل موثر بر اثربخشي نظام ارزشيابي عملكرد: 55

2-2-25- ويژگيهاي نظام هاي اثربخش ارزشيابي عملكرد: 55

2-2-26- رعایت نکاتی در ارزشیابی عملکرد. 56

2-3- مدل مفهومی پژوهش… 57

2-4- پیشینه موضوع. 57

2-4-1- پيشينه تحقيقات داخلی.. 57

2-4-2- پيشينه تحقيقات خارجي.. 59

2-5- نتیجه گیری از مباحث نظری.. 60

 فصل سوم:  روش شناسی پژوهش

مقدمه. 62

3-1- جامعه آماري.. 62

3-2- نمونه و روش نمونه گیری.. 63

عنوان                                                                                                                          صفحه

 

3-3- قلمرو مکانی، زمانی و موضوعی.. 63

3-3-1- قلمرو مکاني پژوهش… 63

3-3-2- قلمرو زماني پژوهش… 63

3-3-3- قلمرو موضوعی پژوهش… 63

3-4- نوع پژوهش… 63

3-5- متغيرهاي پژوهش… 63

3-6- ابزارهای گردآوری اطلاعات.. 63

3-6-1- مطالعات کتابخانه‌اي: 64

3-6-2- تحقيقات ميداني : 64

3-7- پایایی و روایی ابزار گردآوری داده ها 65

3-7-1- اعتبار (روايي) پرسشنامه. 65

3-7-2- پايايي (قابليت اعتماد) پرسشنامه. 65

3-8- تکنیک های تجزیه و تحلیل های اطلاعات.. 66

3-9- نرم افزارهای تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 66

خلاصه فصل.. 66

 فصل چهارم:  تجزیه و تحلیل دادهها

مقدمه. 67

4-1- يافته های توصيفی پرسشنامه. 67

4-1-1- توزيع فراواني متغير جنسیت.. 68

4-1-2- توزيع فراواني متغير وضعیت تاهل.. 68

4-1-3- توزيع فراواني متغير سن در نمونه. 69

4-1-4- توزيع فراواني متغير میزان تحصیلات در نمونه. 70

4-1-5- توزيع فراواني متغير سابقه کاری در نمونه. 71

4-2- آزمون نرمال بودن. 72

4-3- پاسخ به سوالهای پژوهش… 73

4-3-1- سوال اصلی: تاثیر ارزشیابی عملکرد کارکنان بر کارایی آنان در امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران به چه میزان است؟  73

4-3-2- سوالات فرعی:

4-3-2-1- تاثیر شاخص امور برنامهریزی در سیستم ارزشیابی کارکنان بر کارایی آنان در امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران به چه میزان است؟  74

عنوان                                                                                                                          صفحه

4-3-2-2- تاثیر شاخص بهبود فرایند در سیستم ارزشیابی کارکنان بر کارایی آنان در امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران به چه میزان است؟  76

4-3-2-3- تاثیر شاخص رهبری در سیستم ارزشیابی کارکنان بر کارایی آنان در امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران به چه میزان است؟  79

4-3-2-4- تاثیر شاخص دانش کار در سیستم ارزشیابی کارکنان بر کارایی آنان در امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران به چه میزان است؟  82

4-3-2-5- تاثیر شاخص منابع انسانی در سیستم ارزشیابی کارکنان بر کارایی آنان در امور بین الملل شرکت ملی نفت ایران به چه میزان است؟  85

4-4- بررسی ارتباط ويژگي‌هاي جمعيت شناختي با متغيرهاي پژوهش… 88

الف) بررسي رابطه متغيرهاي پژوهش با جنسیت.. 88

ب) بررسي رابطه متغيرهاي پژوهش با وضعیت تاهل.. 88

ج) بررسي رابطه متغيرهاي پژوهش با سن.. 89

د) بررسي رابطه متغيرهاي پژوهش با تحصیلات.. 90

ه) بررسي رابطه متغيرهاي پژوهش با سابقه کاری.. 90

4-5- اولویتبندی متغیرهای پژوهش… 91

خلاصه. 92

فصل پنجم:  نتيجه گيري و پيشنهادات

مقدمه. 93

5-1- خلاصه پژوهش… 93

5-2- نتايج پژوهش… 94

5-3- تفسیر نتایج.. 96

5-4- پيشنهادهاي پژوهش… 97

5-5- محدوديتهاي پژوهش… 99

5-6- پيشنهادات براي پژوهشگران آتي.. 99

منابع و مآخذ: 100

پیوست ها: 104

فهرست جدول ها

عنوان                                                                                                                          صفحه

 

جدول ‏2‑1 :جدول امتیاز دهی به روش امتیاز بندی در ارزیابی عملکرد کارکنان   44

جدول ‏2‑2 : جدول تعیین سطح کارکنان در روش رتبه بندی غیر مستقیم ارزیابی عملکرد کارکنان   45

جدول ‏3‑1: مقادیر آلفای کرونباخ مربوط به پایایی پرسشنامه  65

جدول ‏4‑1  توزيع فراواني متغير جنسیت در نمونه  68

جدول ‏4‑2 : توزيع فراواني متغير وضعیت تاهل در نمونه  68

جدول ‏4‑3 : توزيع فراواني متغير سن در نمونه  69

جدول ‏4‑4 : توزيع فراواني متغير میزان تحصیلات در نمونه  70

جدول ‏4‑5 :  توزيع فراواني متغير سابقه کار در نمونه  71

جدول ‏4‑6 : آزمون کولموگروف- اسميرنوف    72

جدول ‏4‑7 :  نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر ارزشیابی عملکرد بر کارایی   73

جدول ‏4‑8 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر امور برنامه ریزی بر کارایی   74

جدول ‏4‑9 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر امور برنامه ریزی بر خلاقیت    74

جدول ‏4‑10: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر امور برنامه ریزی بر سرعت    74

جدول ‏4‑11: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر امور برنامه ریزی بر دقت    75

جدول ‏4‑12: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر امور برنامه ریزی بر کاهش دوبارهکاری   75

جدول ‏4‑13: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر امور برنامه ریزی بر کار گروهی   76

جدول ‏4‑14: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر امور برنامه ریزی بر کاهش هزینه  76

جدول ‏4‑15: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر بهبود فرایند بر کارایی   76

جدول ‏4‑16: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر بهبود فرایند بر خلاقیت    77

عنوان                                                                                                                          صفحه

جدول ‏4‑17: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر بهبود فرایند بر سرعت    77

جدول ‏4‑18: نتايج آزمون t تک نمونهای تاثیر بهبود فرایند بر دقت    78

جدول ‏4‑19: نتايج آزمون t تک نمونهای تاثیر بهبود فرایند بر کاهش دوباره کاری   78

جدول ‏4‑20: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر بهبود فرایند بر کار گروهی   78

جدول ‏4‑21: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر بهبود فرایند بر کاهش هزینه  79

جدول ‏4‑22: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر رهبری بر کارایی   79

جدول ‏4‑23:  نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر رهبری بر خلاقیت    80

جدول ‏4‑24: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر رهبری بر سرعت    80

جدول ‏4‑25: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر رهبری بر دقت    80

جدول ‏4‑26: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر رهبری بر کاهش دوباره کاری   81

جدول ‏4‑27: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر رهبری بر کار گروهی   81

جدول ‏4‑28: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر رهبری بر کاهش هزینه  82

جدول ‏4‑29: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر دانش کار بر کارایی   82

جدول ‏4‑30 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر دانش کار بر خلاقیت    82

جدول ‏4‑31 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر دانش کار بر سرعت    83

جدول ‏4‑32 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر دانش کار بر دقت    83

جدول ‏4‑33: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر دانش کار بر کاهش دوباره کاری   84

جدول ‏4‑34: نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر دانش کار بر کار گروهی   84

جدول ‏4‑35 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر دانش کار بر کاهش هزینه  84

عنوان                                                                                                                          صفحه

جدول ‏4‑36 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر منابع انسانی بر کارایی   85

جدول ‏4‑37 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر منابع انسانی بر خلاقیت    85

جدول ‏4‑38 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر منابع انسانی بر سرعت    86

جدول ‏4‑39 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر منابع انسانی بر دقت    86

جدول ‏4‑40 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر منابع انسانی بر کاهش دوباره کاری   86

جدول ‏4‑41 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر منابع انسانی بر کار گروهی   87

جدول ‏4‑42 : نتايج آزمون t تک نمونه ای تاثیر منابع انسانی بر کاهش هزینه  87

جدول ‏4‑43 : آزمون t مستقل براي بررسي ديدگاه کارکنان بر اساس جنسیت    88

جدول ‏4‑44 :  آزمون t مستقل براي بررسي ديدگاه کارکنان بر اساس وضعیت تاهل   89

جدول ‏4‑45 : نتايج تحليل آنوا مربوط به رابطه بين متغيرهاي پژوهش با سن   89

جدول ‏4‑46 : نتايج تحليل آنوا مربوط به رابطه بين متغيرهاي پژوهش با تحصیلات    90

جدول ‏4‑47 : نتايج تحليل آنوا مربوط به رابطه بين متغيرهاي پژوهش با سابقه کاری   90

جدول ‏4‑48 : آزمون فريدمن مربوط به اولویت بندی زیرمعیارها 91

جدول ‏4‑49 : اولويت بندي زیرمعیارهای ارزشیابی عملکرد  91

جدول ‏5‑1 : پیشنهادهای پژوهش     98

فهرست شکل ها

عنوان                                                                                                                          صفحه

 

شکل ‏2‑1 :اهداف ارزشيابي عملكرد (اسنل و بولندر، 2007 )  35

شکل ‏2‑2 : خلاصه مزايا و معايب روشهاي ارزيابي عملكرد كاركنان (اسنل و بولندرز، 2007)  52

شکل ‏2‑3  رابطه بین اثربخشی، کارایی و بهره‌وری (طاهری، 1380)  10

شکل ‏2‑4  جدول مدل مفهومی پژوهش     57

شکل ‏4‑1 نمودار دايره اي متغير جنسیت در نمونه  68

شکل ‏4‑2 : نمودار دايره اي متغير وضعیت تاهل در نمونه  69

شکل ‏4‑3 : نمودار دايره اي متغير سن در نمونه  70

شکل ‏4‑4 : نمودار دايره اي متغير میزان تحصیلات در نمونه  71

شکل ‏4‑5 : نمودار دايره اي متغير سابقه کار در نمونه  72

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo