فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: طرح تحقیق
1-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….2
1-2 بیان مسئله………………………………………………………………………………………………………………….. 3
1-3 ضرورت انجام تحقیق……………………………………………………………………………………………………8
1-4 اهداف تحقیق……………………………………………………………………………………………………………..11
1-4-1 هدف کلی……………………………………………………………………………………………………………..11
1-4-2 اهداف ویژه……………………………………………………………………………………………………………11
1-5 فرضیه های تحقیق………………………………………………………………………………………………………12
1-6 قلمرو تحقیق………………………………………………………………………………………………………………12
1-6-1 زمانی…………………………………………………………………………………………………………………….12
1-6-2 مکانی……………………………………………………………………………………………………………………12
1-6-3 موضوعی……………………………………………………………………………………………………………….13
1-7 تعاریف واژه های کلیدی……………………………………………………………………………………………..13
1-7-1 هوش معنوی………………………………………………………………………………………………………….13
1-7-2 بهبود سازمانی…………………………………………………………………………………………………………15
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………18
2-1 بخش اول : مبانی نظری……………………………………………………………………………………………….18
2-1-1 تعریف معنویت………………………………………………………………………………………………………18
2-1-2 معنویت در سازمان………………………………………………………………………………………………….20
2-1-3 هوش معنوی…………………………………………………………………………………………………………21
2-1-4 تعاریف هوش معنوی………………………………………………………………………………………………21
2-1-5اجزاء هوش معنوی…………………………………………………………………………………………………..24
2-1-6 تفاوت معنویت و هوش معنوی………………………………………………………………………………..25
2-1-7 مدل های هوش معنوی(ابعاد و مولفه‌ها)…………………………………………………………………….26
2-1-7-1 مدل وگان………………………………………………………………………………………………………….26
2-1-7-2 نظریه سلاریس…………………………………………………………………………………………………..27
2-1-7-3 مولفه ایمونز……………………………………………………………………………………………………….27
2-1-7-4 سیسک وتورنس…………………………………………………………………………………………………28
2-1-7-5 مدل لوین…………………………………………………………………………………………………………..29
2-1-7-6 مولفه آمرام…………………………………………………………………………………………………………29
2-1-7-7 نظریه نوبل…………………………………………………………………………………………………………30
2-1-7-8 دیدگاه زوهر و مارشال………………………………………………………………………………………..31
2-1-7-9 فریدمن ومک دونالد……………………………………………………………………………………………32
2-1-7-10 مدل ولمن………………………………………………………………………………………………………..32
2-1-7-11 مدل بروس ليچفيلد…………………………………………………………………………………………..33
2-1-7-12 مدل هوش معنوی از دیدگاه ویگلزورث………………………………………………………………34
2-1-7-13 مدل s-3…………………………………………………………………………………………………………36
2-1-7-14 مدل کینگ……………………………………………………………………………………………………….37
2-1-8 هوش معنوی در اسلام…………………………………………………………………………………………….39
2-1-8-1 مولفه های هوش معنوی از دیدگاه اسلامی…………………………………………………………….40
2-1-9 کاربرد هوش معنوی در محیط کار……………………………………………………………………………42
2-1-10 رشد هوش معنوی………………………………………………………………………………………………..45
2-2 بخش دوم:بهبود سازمان………………………………………………………………………………………………50
مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………….50
2-2-1 آغاز و تكوين جنبش بهبود سازمان …………………………………………………………………………52
2-2-2 بهبود سازمان چيست ؟……………………………………………………………………………………………56
2-2-3 اهداف بهبود سازمانی………………………………………………………………………………………………64
2-2-4 تکنیک های بهبود سازمانی: ایجاد تغییر به روش بهبود سازمانی…………………………………….67
2-2-5 تکنیک های OD برای غلبه بر مقاومت در برابر تغییر…………………………………………………..69
2-2-6 تکنیک های OD برای ارتقای فرایند تغییر………………………………………………………………….70
2-2-7 چالش های پیاده سازی بهبود سازمانی……………………………………………………………………….71
2-2-7-1 چالش ها و عوامل بازدارنده کار گروهی…………………………………………………………….71
2-2-7-1-1 راهکارها………………………………………………………………………………………………………..72
2-2-7-2 چالش های ایجاد فضایی که تعلق و وفاداری به حرفه و سازمان در روحیات افراد، چشمگیر باشد……………………………………………………………………………………………………………………74
2-2-7-2-1 راهکارها………………………………………………………………………………………………………..75
2-2-7-3 چالش های ایجاد فضایی که فرایندهایش نه به صورت منفک بلکه در تعامل با یکدیگر باشند………………………………………………………………………………………………………………………………..76
2-2-7-3-1 راهکار: مهندسی مجدد…………………………………………………………………………………….77
2-2-7-4 چالش های ایجاد فضایی که کارکنانش در آن تصمیم ساز باشند……………………………….78
2-2-7-4-1 راهکار…………………………………………………………………………………………………………..79
2-2-7-5 چالش های ایجاد فضایی که مدیریت در هنگام برنامهریزی، بازنگری سازمان وتصمیم گیری با اطلاعات دقیق، بهنگام، تحلیل شده و متناسب با موضوع مواجه باشد……………………………79
2-2-7-5-1 راهکار…………………………………………………………………………………………………………..81
2-2-8 تحول سازمان به کمک علوم رفتاری………………………………………………………………………….82
2-2-9 بهبود سازمان و بهبودمدیریت……………………………………………………………………………………82
2-2-10مداخله هاي فردي، بين افراد، و فرايند گروهي…………………………………………………………..87
2-2-11پژوهش عملی……………………………………………………………………………………………………….88
2-2-11-1 AR به عنوان فرایند………………………………………………………………………………………….89
2-3 بخش سوم: پیشینه پژوهش…………………………………………………………………………………………..90
2-3-1 پیشینه هوش معنوی و بهبود سازمانی کارکنان…………………………………………………………….90
2-3-1-1 پژوهش های داخلی……………………………………………………………………………………………90
2-3-1-2پژوهش خارجی…………………………………………………………………………………………………108
2-3-2 جمع بندی……………………………………………………………………………………………………………115
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………118
3-1 روش پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………118
3-2 جامعه آماری……………………………………………………………………………………………………………..119
3-3 روش نمونه گیری……………………………………………………………………………………………………..119
3-4 ابزار گردآوری…………………………………………………………………………………………………………………….121
3-4-1 مطالعات کتاب خانه اي…………………………………………………………………………………………..121
3-4-2ابزارجمع آوری داده ها…………………………………………………………………………………………..121
3-4-2-1 پرسش نامه هوش معنوی………………………………………………………………………………………….122
3-4-2-1-1 نام گذاري عوامل……………………………………………………………………………………………………122
3-4-2-1-2روایی و پایایی پرسشنامه هوش معنوي…………………………………………………………….123
3-4-2-1-3روایی و پایایی پرسشنامه بهبود سازمانی……………………………………………………………125
3-5 روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………..125
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………..127
4-1 یافته های توصیفی…………………………………………………………………………………………………………….127
4-2آزمون فرضیات تحقیق………………………………………………………………………………………………………….132
4-2-1 فرضیه اول: بین تفکرکلی وبعد اعتقادی و بهبود سازمانی کارکنان ادارات ورزش وجوانان استان بوشهررابطه ی معناداری وجود دارد……………………………………………………………………………………………..133
4-2-2 فرضیه دوم: بین توانایی مقابله و تعامل با مشکلات و بهبود سازمانی کارکنان ادارات ورزش وجوانان استان بوشهررابطه ی معناداری وجود دارد……………………………………………………………………….133
4-2-3 فرضیه سوم: بین سجایای اخلاقی و بهبود سازمانی کارکنان ادارات ورزش وجوانان استان بوشهررابطه ی معناداری وجود دارد……………………………………………………………………………………………..134
4-2-4 فرضیه چهارم: بین خوداگاهی و عشق و علاقه ی و بهبود سازمانی کارکنان ادارات ورزش وجوانان استان بوشهررابطه ی معناداری وجود دارد……………………………………………………………………….135
4-2-5 فرضیه پنجم: بهبود سازمانی از روی هوش معنوی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان بوشهر قابل پیش بینی است……………………………………………………………………………………………………………………135
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………..140
5-1 خلاصه پژوهش………………………………………………………………………………………………………..140
5-2 خلاصه ی یافته های پژوهش……………………………………………………………………………………..141
5-2-1 یافته های توصیفی………………………………………………………………………………………………………….141
5-2-2 یافته های استنباطی………………………………………………………………………………………………………….142
5-3 بحث و نتیجه گیري…………………………………………………………………………………………………………….143
5-3-1 نتایج و یافته هاي مربوط به فرضیه اول…………………………………………………………………………….144
5-3-2 نتایج و یافته هاي مربوط به فرضیه دوم…………………………………………………………………………….145
5-3-3 نتایج و یافته هاي مربوط به فرضیه سوم……………………………………………………………………………146
5-3-4 نتایج و یافته هاي مربوط به فرضیه چهارم…………………………………………………………………………147
5-3-5 نتایج و یافته هاي مربوط به فرضیه پنجم……………………………………………………………………….148
5-4 محدودیت هاي تحقیق………………………………………………………………………………………………………..154
5-5 پیشنهاد های تحقیق…………………………………………………………………………………………………………….155
5-5-1پیشنهاد ها برخاسته از تحقیق…………………………………………………………………………………………….155
5-5-2پیشنهاد برای پژوهش های آتي………………………………………………………………………………………….159
5-6 پیوست ها…………………………………………………………………………………………………………………………..160
5-6-1 پرسشنامه اطلاعات فردی………………………………………………………………………………………………..160
5-6-2 پرسشنامه هوش معنوی…………………………………………………………………………………………………..161
5-6-3 پرسشنامه بهبود سازمانی………………………………………………………………………………………………….165
5-7 فهرست منابع و مآخذ ( فارسي ، غیر فارسی )………………………………………………………………………169
5-8………………………………………………………………………………………….. Abstract 177
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول 2-1 مدل هوش معنوی از دیدگاه ویگلزورث………………………………………………………………………35
جدول2-2 جدول2-2 : رشد هوش معنوی از دیدگاه سیسک………………………………………………………….49
جدول3-1 لیست نمونه آماری…………………………………………………………………………………………………….119
جدول3-2 ضرايب پايايي مقياس هوش معنوي…………………………………………………………………………….124
جدول3-3 پايايي بهبود سازمانی………………………………………………………………………………………………… 125
جدول 4-1جدول توزیع فراوانی و درصد نمونه تحقیق بر اساس جنسیت……………………………………. 127
جدول 4-2 جدول توزیع فراوانی و درصد نمونه تحقیق بر اساس گروه سنی……………………………….. 128
جدول 4-3 جدول توزیع فراوانی و درصد نمونه تحقیق بر اساس سطح تحصیلات………………………. 129
جدول 4-4 جدول توزیع فراوانی و درصد نمونه تحقیق بر اساس سابقه خدمت…………………………….130
جدول 4-5 جدول میانگین و انحراف معیار متغیرهای تحقیق………………………………………………………..131
جدول 4-6 جدول نتایج آزمون کلوموگروف اسمیرنف برای بررسی نرمال بودن متغیرهای تحقیق……132
جدول 4-7 نتایج آزمون همبستگی گشتاوری پیرسون برای بررسی رابطه بین تفکرکلی وبعد اعتقادی و بهبود سازمانی کارکنان………………………………………………………………………………………………………….. 133
جدول 4-8 نتایج آزمون همبستگی گشتاوری پیرسون برای بررسی رابطه بین توانایی مقابله و تعامل با مشکلات و بهبود سازمانی کارکنان………………………………………………………………………………………………134
جدول 4-9 نتایج آزمون همبستگی گشتاوری پیرسون برای بررسی رابطه بین سجایای اخلاقی و بهبود سازمانی کارکنان……………………………………………………………………………………………………………………….. 134
جدول 4-10 نتایج آزمون همبستگی گشتاوری پیرسون برای بررسی رابطه بین خوداگاهی و عشق و بهبود سازمانی کارکنان………………………………………………………………………………………………………………. 135
جدول 4-11 نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی برای پیش بینی بهبود سازمانی به وسیله مولفه های هوش معنوی……………………………………………………………………………………………………………………………. 136
جدول 4-12 ضرایب رگرسیونی استاندارد و غیر استاندارد برای پیش بینی بهبود سازمانی از روی مولفه های هوش معنوی…………………………………………………………………………………………………………………….. 137
فهرست نمودار واشکال
عنوان صفحه
نمودار 4-1 نمودار توزیع درصد نمونه تحقیق بر اساس جنسیت……………………………………………………128
نمودار 4-2 نمودار توزیع درصد نمونه تحقیق بر اساس گروه سنی………………………………………………..129
نمودار 4-3 نمودار توزیع درصد نمونه تحقیق بر اساس سطح تحصیلات……………………………………….130
نمودار 4-4 نمودار توزیع درصد نمونه تحقیق بر اساس سابقه خدمت……………………………………………131
شکل2-1 مدل3s-……………………………………………………………………………………………………………………….37
Cgyrkd –
generic allergy pills best generic allergy pills 3rd generation antihistamines list
Suivre Téléphone –
Suivre le téléphone portable – Application de suivi cachée qui enregistre l’emplacement, les SMS, l’audio des appels, WhatsApp, Facebook, photo, caméra, activité Internet. Idéal pour le contrôle parental et la surveillance des employés. Suivre le Téléphone Gratuitement – Logiciel de Surveillance en Ligne.
Suivre le téléphone –
Meilleure application de contrôle parental pour protéger vos enfants – Moniteur secrètement secret GPS, SMS, appels, WhatsApp, Facebook, localisation. Vous pouvez surveiller à distance les activités du téléphone mobile après le téléchargement et installer l’apk sur le téléphone cible.