بررسی اثر قصه درمانی بر کاهش علائم پرخاشگری کودکان دبستانی

فهرست مطالب
عنوان	صفحه

فصل اول: کلیات پژوهش………………………………………………………………………………………….. 1

1-1-مقدمه………………………………………………………………………………………………………………. 2

1-2- بیان مساله………………………………………………………………………………………………………… 4

1-3- اهمیت و ضرورت مساله…………………………………………………………………………………….. 6

1-4- اهداف پژوهش…………………………………………………………………………………………………. 8

1-4-1- هدف اصلی………………………………………………………………………………………………….. 8

اهداف فرعی:……………………………………………………………………………………………………………. 8

1-5- فرضیه های پژوهش…………………………………………………………………………………………… 8

1-6- تعاریف مفهومی متغیرها………………………………………………………………………………………. 9

1-7- تعاریف عملیاتی متغیرها……………………………………………………………………………………… 9

فصل دوم : پیشینه پژوهش……………………………………………………………………………………….. 10

2-1-قصه گویی………………………………………………………………………………………………………. 11

2-1-1-تعریف قصه گویی…………………………………………………………………………………………. 12

2-1-2 اهداف و ارزش های قصه گفتن………………………………………………………………………… 13

2-1-3-کاربردهای روانشناختی قصه…………………………………………………………………………….. 15

2-1-4- فنون قصه درمانی…………………………………………………………………………………………. 20

2-1-5- فواید قصه گویی………………………………………………………………………………………….. 26

2-1-6- قصه برای کودکان دبستانی……………………………………………………………………………… 26

2-1-7 ویژگی های قصه…………………………………………………………………………………………… 26

2-2-پرخاشگری……………………………………………………………………………………………………… 28

2-2-1-تعاریف پرخاشگری……………………………………………………………………………………….. 28

2-2-2-انواع پرخاشگری…………………………………………………………………………………………… 29

2-2-3-مبانی نظری پرخاشگری………………………………………………………………………………….. 30

2-2-3-1- تئوری رفتار غریزی فروید………………………………………………………………………….. 30

2-2-3-2- نظریه  ناکامی  – پرخاشگری……………………………………………………………………….. 31

2-2-3-3- نظریه یادگیری اجتماعی……………………………………………………………………………… 31

2-2-3-4- دیدگاه شناختی………………………………………………………………………………………… 32

2-2-3-5- نظریه پرخاشگری – پرخاشگری………………………………………………………………….. 32

2-2-3-6-نظریه لورنز………………………………………………………………………………………………. 32

2-2-4- عوامل موثر بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان…………………………………………………….. 32

2-2-5- اضطراب و پرخاشگری………………………………………………………………………………….. 36

2-2-6- عوامل زیست شناختی موثر بر پرخاشگری………………………………………………………….. 36

2-2-7- درمان پرخاشگری………………………………………………………………………………………… 37

2-2-8- روش های پیشگیری از خشونت کودکان و راهکارهایی جهت کاهش پرخاشگری………… 38

2-3-پیشینه پژوهش…………………………………………………………………………………………………. 45

2-3-1- پژوهش های انجام گرفته  در داخل کشور………………………………………………………….. 45

2-3-2- پژوهش های انجام گرفته در خارج از کشور……………………………………………………….. 46

فصل سوم : روش پژوهش……………………………………………………………………………………….. 47

3-1- طرح پژوهش………………………………………………………………………………………………….. 48

3-2متغیرهای پژوهش……………………………………………………………………………………………….. 48

3-4-نمونه آماری پژوهش  و روش نمونه گیری……………………………………………………………… 49

3-5- ابزار پژوهش………………………………………………………………………………………………….. 49

3-6- روش اجرا……………………………………………………………………………………………………… 49

3-6-1-پیش آزمون………………………………………………………………………………………………….. 49

3-6-2-ساختار جلسات قصه درمانی و اصول به کار گرفته شده در این جلسات :…………………… 50

3-6-3- پس آزمون………………………………………………………………………………………………….. 50

3-7- روش های آماری تحلیل داده ها………………………………………………………………………….. 51

فصل چهارم: یافته های پژوهش…………………………………………………………………………………. 52

4-1یافته های توصیفی………………………………………………………………………………………………. 54

4-2- تحلیل استنباطی……………………………………………………………………………………………….. 58

فصل پنجم :بحث و نتیجه گیری………………………………………………………………………………… 64

5-1- بحث و تفسیر نتایج…………………………………………………………………………………………. 65

5-2-محدودیت ها…………………………………………………………………………………………………… 67

5-3- پیشنهادات……………………………………………………………………………………………………… 68

5-3-1- پیشنهاد پژوهشی………………………………………………………………………………………….. 68

5-3-2- پیشنهادات کاربردی………………………………………………………………………………………. 68

فهرست منابع………………………………………………………………………………………………………….. 69

پیوست………………………………………………………………………………………………………………………………….76

چکیده لاتین………………………………………………………………………………………………………………………….78

فهرست جداول

جدول4-1وضعیت سنی آزمودنی ها……………………………………………………………………………………………………………………………………..54

جدول4-2فراوانی سنی آزمودنی ها……………………………………………………………………………………………………………………………………….55

جدول4-3فراوانی افراد نمونه بر حسب پایه تحصیلی…………………………………………………………………………………………………………..55

جدول4-4وضعیت جنسیت در آزمودنی ها……………………………………………………………………………………………………………………………56

جدول4-5وضعیت شاخص توصیفی متغیرهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………..56

جدول4-6آزمون لون برای بررسی برابری واریانس ها…………………………………………………………………………………………………………..57

جدول4-7نتایج تحلیل کوواریانس جهت مقایسه میانگین نمرات پس آزمون پرخاشگری جسمانی دردو گروه…………………58

جدول4-8نتایج تحلیل کوواریانس جهت مقایسه میانگین نمرات پس آزمون پرخاشگری ارتباطی در دو گروه…………………59

جدول4-9نتایج تحلیل کوواریانس جهت مقایسه میانگین نمرات پس آزمون پرخاشگری واکنشی کلامی- پیش فعال در دو گروه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..59

جدول4-10میانگین نمرات دختران و پسران در پرخاشگری جسمانی………………………………………………………………………………..60

جدول4-11نتایج آزمون لون برای بررسی برابری واریانس ها………………………………………………………………………………………………60

جدول 4-12نتایج آزمون تی مستقل برای بررسی تفاوت دختران و پسران در پرخاشگری جسمانی………………………………….60

جدول 4-13میانگین نمرات دختران و پسران در پرخاشگری ارتباطی…………………………………………………………………………………61

جدول 4-14نتایج آزمون لون برای بررسی واریانس ها…………………………………………………………………………………………………………61

جدول 4-15نتایج آزمون تی مستقل برای بررسی تفاوت دختران و پسران در پرخاشگری ارتباطی…………………………………..61

جدول4-16میانگین نمرات دختران و پسران در پرخاشگری واکنشی کلامی- پیش فعال………………………………………………….62

جدول4-17نتایج آزمون لون برای بررسی برابری واریانس ها……………………………………………………………………………………………….62

جدول 4-18نتایج آزمون تی مستقل برای بررسی تفاوت دختران و پسران در پرخاشگری واکنشی کلامی – پیش فعال…………. ……………………………………………………………………………………………………….63