دانلود محصول:بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله از طریق داستان بر کودکان پرخاشگر

تعداد 127صفحه در فایل word

کارشناسی ارشد

روان­شناسی بالینی

بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله از طریق داستان بر کودکان پرخاشگر

چکیده

پژوهش حاضر، به مقایسه میزان تاثیر آموزش مهارت حل مسئله از طریق داستان و آموزش این مهارت به شیوه­ی دزوریلا و نزو (2007)، بر میزان پرخاشگری کودکان پرداخته است. برای تعیین تاثیر این روش از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. شرکت­کنند­گان در این پژوهش به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شده و پس از اجرای آزمون، 36 نفر از کودکانی که نمرات بالا کسب­کرده­بودند، شناسایی و به طور تصادفی در سه گروه کنترل، گروه آموزش مهارت حل مسئله از طریق داستان و گروه آموزش مهارت حل مسئله به شیوه­ی دزوریلا و نزو (2007) جایگزین شدند. گروه­های آزمایش طی 10 جلسه­ی یک ساعته، تحت آموزش قرار گرفتند. برای تحلیل داده­ها علاوه­بر روش آمار توصیفی، از آزمون تحلیل واریانس  Fو آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. یافته های حاصل از این پژوهش بیانگر آن بود که هر دو اثربخشی هر دو روش بر میزان پرخاشگری معنادار بوده­است، اما  آموزش مهارت حل مسئله از طریق داستان بر کاهش میزان پرخاشگری آزمودنی ها نسبت به آموزش حل مسئله به شیوه دزوریلا و نزو (2007) موثر­تر بوده است. بنابراین داستان ها در کاهش پرخاشگری می تواند اثر عمیق درمانی را به همراه داشته باشد.

کلید واژه: مهارت حل مسئله ، پرخاشگری، داستان، بزهکاری، اختلالات برون ریزی.