دانلود: بررسي نقش آموزش و پرورش در پيشگيري از اعتياد به مواد‌مخدر بين دانش‌آموزان پسر دبيرستاني در سال تحصيلي1393-1392 ( مطالعه‌ي موردي شهرستان مبارکه )

…………………………………………… .1

فصل اول: کليات تحقيق

مقدمه………………………………………. .2

1-1- بيان مسأله‌ي تحقيق……………………….. .3

1-2- اهميت وارزش موضوع……………………….. .7

1-3- اهداف تحقيق…………………………….. 12

  1-3-1- هدف اصلي……………………………. 12

  1-3-2- اهداف فرعي………………………….. 12

1-4- پرسش‌هاي تحقيق…………………………… 13

  1-4-1- پرسش اصلي…………………………… 13

  1-4-2- پرسش‌هاي فرعي………………………… 13

1-5- فرضيه­هاي تحقيق………………………….. 14

  1-5-1- فرضيه اصلي………………………….. 14

  1-5-2- فرضيه‌هاي فرعي……………………….. 14

1-6- کاربردنتايج…………………………….. 14

1-7- کليدواژه­ها……………………………… 15

1-8- سازماندهي مطالب فصول…………………….. 16

……………………………………………

عنوان                                                                                                                                           صفحه

فصل دوم: ادبيات تحقيق ومباني نظري

مقدمه………………………………………. 18

2-1- پيشينه‌ي تحقيق…………………………… 19

  2-1-1- مطالعات داخلي……………………….. 19

  2-1-2- مطالعات خارجي……………………….. 24

2-2- رويکرد‌هاي نظري درجامعه‌شناسي آموزش وپرورش…… 27

  2-2-1- نظريه‌هاي کلاسيک درجامعه شناسي آموزش وپرورش. 28

     2-2-1-1- نظريه‌ي کارکردگرايي………………. 28

     2-2-1-2- نظريه‌هاي تضاد…………………… 33

     2-2-1-3- نظريه‌هاي تعامل‌گرايي……………… 36

     2-2-1-4- نظريه‌ي سرمايه انساني…………….. 37

  2-2-2- نظريه‌هاي معاصردرجامعه شناسي آموزش وپرورش.. 38

     2-2-2-1- پارادايم انتقادي………………… 38

     2-2-2-2- نظريه‌هاي بازتوليد……………….. 39

     2-2-2-3- نظريه‌ي بازتوليداجتماعي…………… 39

     2-2-2-4-  نظريه‌ي تطابق…………………… 40

     2-2-2-5- نظريه‌ي بازتوليدفرهنگي……………. 40

     2-2-2-6- نظريه‌ي مقاومت…………………… 41

عنوان                                                                                                                                           صفحه

     2-2-2-7- نظريه‌ي تفسيري…………………… 41

2-3- تعاريف واژه‌ي آموزش وپرورش………………… 43

2-4- سيستم آموزشي……………………………. 44

2-5- کارکردهاي نهاد آموزش وپرورش……………… 45

  2-5-1- انتقال فرهنگ………………………… 46

  2-5-2- گزينش و تخصيص……………………….. 46

  2-5-3- پرورش ورشد شخصي……………………… 47

  2-5-4- کارکرد سرمايه‌گذاري…………………… 47

  2-5-5- پرورش سياسي…………………………. 47

2-6- ارتباط نهاد آموزش و پرورش باسايرنهادها…….. 48

2-7- منزلت نهاد آموزش و پرورش…………………. 48

2-8- تعريف واژه‌ي ‌پيشگيري……………………… 49

2-9- انواع پيشگيري…………………………… 51

  2-9-1- پيشگيري براساس تقدم وتأخرظهور…………. 51

    2-9-1-1- پيشگيري‌هاي متداول………………… 51

      2-9-1-1-1- پيشگيري ازبزهکاري اطفال و پيشگيري ازبزهکاري عمومي…………………………………………… 51

      2-9-1-1-2- پيشگيري عمومي و پيشگيري اختصاصي… 51

      2-9-1-1-3- پيشگيري انفعالي و پيشگيري فعال…. 52

عنوان                                                                                                                                       صفحه

      2-9-1-1-4- پيشگيري اوليه–ثانويه- ثالث………………………………………………………………………..52

    2-9-1-2- پيشگيري‌هاي جديد………………….. 54

      2-9-1-2-1- پيشگيري وضعي وپيشگيري اجتماعي….. 54

  2-9-2- تقسيم بندي براساس ماهيت اقدامات پيشگيرانه. 56

    2-9-2-1- پيشگيري تنبيهي…………………… 56

    2-9-2-2- پيشگيري اصلاحي……………………. 56

    2-9-2-3- پيشگيري علّي……………………… 57

    2-9-3- تقسيم بندي براساس فرايند وقوع جرم……. 57

2-10- مديريت پيشگيري ازاعتياد درايران………….. 57

2-11- نقش آموزش وپرورش درپيشگيري ازاعتياد دانش‌آموزان 58

2-12- روش‌هاي پيشگيري ازاعتياددردانش‌آموزان توسط آموزش وپرورش  59

  2-12-1- اطلاع رساني مدارس نسبت به مضرات مصرف موادمخدر   59

2-12-2-همکاری اولياءومربيان………………….. 62

2 -12-3- محتواي کتب درسي……………………… 63

2-12-4- فعالیت‌های فوق برنامه………………… 65

2-12-5- برنامه‌هاي مشاوران…………………… 70

2-12-6- رفتارمربيان………………………… 71

  2-13- تعريف واژه‌ي اعتياد……………………. 75

عنوان                                                                                                                                           صفحه

  2-14- فراينداعتياد…………………………. 76

  2-15- عوامل مؤثردربروزاعتياد………………… 77

  2-16- تعريف واژه‌ي مواد‌مخدر………………….. 82

  2-17- انواع مواد‌مخدر……………………….. 82

  2-18- مواد‌مخدرازديدگاه اسلام…………………. 87

  2-19- سيرقانونگذاري و سياست‌جنايي ايران درباره‌ي مواد‌مخدر    88

فصل سوم: روش‌شناسي

مقدمه………………………………………. 92

3-1- روش تحقيق………………………………. 92

3-2- جامعه ونمونه‌ي آماري تحقيق………………… 93

3-3- حجم نمونه………………………………. 94

3-4- روش نمونه گيري………………………….. 94

3-5- روش گردآوري اطلاعات………………………. 94

3-6- ابزارجمع‌آوري اطلاعات……………………… 95

3-7- روايي وپايايي…………………………… 96

  3-7-1- روايي پرسشنامه………………………. 96

  3-7-2- پايايي پرسشنامه……………………… 97

3-8- فرايندجمع‌آوري داده‌ها…………………….. 97

عنوان                                                                                                                                           صفحه

3-9- روش تحليل داده‌ها………………………… 98

3-10- جمع‌بندي……………………………….. 98

فصل چهارم: يافته‌هاي تحقيق

مقدمه………………………………………. 99

4-1-تشريح يافته‌هاي توصيفي مورد مطالعه………….. 99

4-2- داده‌هاي جمعيت شناختي پرسشنامه…………….. 99

4-3- يافته‌هاي توصيفي پرسشنامه………………… 104

4-4- يافته‌هاي استنباطي پرسشنامه………………. 111

فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادها

مقدمه……………………………………… 118

5-1- نتايج آزمون فرضيه­هاي تحقيق………………. 119

5-2- محدوديت­هاي تحقيق……………………….. 123

5-3- پيشنهادها و توصيه­هاي سياستي……………… 124

5-4- پيشنهادهاي تحقيقاتي…………………….. 126

پيوست‌ الف: پرسشنامه ………………………… 128

پيوست ب: جداول مربوط به نرم‌افزارspss……………………………………………………………………………..132

منابع و مآخذ……………………………….. 146

منابع فارسي………………………………… 146

منابع لاتين…………………………………. 153

چکيده انگليسي………………………………. 154

 

 

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                              صفحه

جدول (3-1): تناظر گویه های پرسشنامه با ابعاد اصلی………………………………………………………………..95

جدول (3-2): ضریب آلفای کرونباخ هر بعد از ابعاد 6گانه…………………………………………………………..97

جدول (4-1): توزيع فراواني گروه نمونه برحسب میزان تحصیلات……………………………………………..100

جدول (4-2): توزيع فراواني گروه نمونه برحسب سن……………………………………………………………….101

جدول (4-3): توزيع فراواني گروه نمونه برحسب سابقه خدمت…………………………………………………102

جدول(4-4): میانگین و انحراف معیار نمرات ابعاد مؤثر در پیشگیری از اعتیاد………………………………103

جدول (4-5 ): توزیع فراوانی و درصد پاسخ سؤالات مرتبط با  بعد اطلاع رسانی مدرسه نسبت به مضرات مواد مخدر……………………………………………………………………………………………………………….104

جدول (4-6): توزیع فراوانی و درصد پاسخ سؤالات مرتبط با  بعد ارتباط مستمر اولیاء و مربیان……105

جدول (4-7): توزیع فراوانی و درصد پاسخ سؤالات مرتبط با بعد محتوای کتب درسی…………………106

جدول (4-8): توزیع فراوانی و درصد پاسخ سؤالات مرتبط با بعد فعالیت‌های فوق برنامه……………..107

جدول (4-9): توزیع فراوانی و درصد پاسخ سؤالات مرتبط با بعد برنامه های مشاورین مدرسه……..109

جدول (4-10): توزیع فراوانی و درصد پاسخ سؤالات مرتبط با بعد رفتار دبیران مدرسه………………..110

جدول (4-11): مقایسه میانگین نمره تأثیراداره‌ی آموزش و پرورش شهرستان مبارکه در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مبارکه با میانگین فرضی3………………………………………..111

جدول (4-12): مقایسه‌ي میانگین نمره تأثیراطلاع رسانی مدرسه نسبت به مضرات مصرف      موادمخدر تا چه میزان در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مبارکه با میانگین فرضی 3………………………………………………………………………………………………………………………………112

جدول (4-13): مقایسه میانگین نمره تأثیر رابطه‌ی مستمر اولیاء و مربیان تا چه میزان در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مبارکه با میانگین فرضی3………………………………………..112

 

 

عنوان                                                                                                                صفحه

جدول (4-14): مقایسه میانگین نمره تأثیرمحتوای کتب درسی در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مبارکه با میانگین فرضی3…………………………………………………………………………..113

جدول (4-15): مقایسه میانگین نمره تأثیر ارائه‌ي فعالیت های فوق برنامه تا چه میزان در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مبارکه با میانگین فرضی3………………………………………..114

جدول (4-16): مقایسه میانگین نمره تأثیر برنامه‌های مشاوران مدرسه در پیشگیری از اعتیاد            دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مبارکه با میانگین فرضی3…………………………………………………114

جدول (4-17): مقایسه میانگین نمره تأثیر رفتار دبیران مدرسه با دانش آموزان در پیشگیری از اعتیاد دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان مبارکه با میانگین فرضی3…………………………………………………115

جدول (4-18): میانگین رتبه بندی ابعاد مؤثر در پیشگیری از اعتیاد…………………………………………….115

جدول (4-19): آزمون فریدمن نمرات ابعاد مؤثر در پیشگیری از اعتیاد………………………………………..116

جدول (4-20): مقایسه پیشگیری ازاعتیاد به موادمخدر دانش‌آموزان ازدیدگاه اولیاء وکارکنان مدرسه.116

جدول (4-21): تحلیل واریانس چندراهه نمرات مؤلفه‌های مؤثر در پیشگیری از اعتیاد………………….117

(جدول ب-1): Tatistics…………………………………………………………………………………………………….132

(جدول ب- 2): Tahsilat……………………………………………………………………………………………………132

(جدول ب-3): Kod.sen…………………………………………………………………………………………………….132

(جدول ب-4): Etiad…………………………………………………………………………………………………………133

(جدول ب-5): Statistics………………………………………………………………………………………………….133

(جدول ب-6) : Kod.sabeghe…………………………………………………………………………………………133

(جدول ب-7): Tadres …………………………………………………………………………………………………….134

(جدول ب-8): Tahsilat……………………………………………………………………………………………………134

(جدول ب-9): kod.sen……………………………………………………………………………………………………134

(جدول ب-10): Etiad………………………………………………………………………………………………………..135

(جدول ب-11) : Statistics ………………………………………………………………………………………………135

(جدول ب-12): a1……………………………………………………………………………………………………………..136

(جدول ب-13): a2…………………………………………………………………………………………………………….136

(جدول ب-14): a3…………………………………………………………………………………………………………….136

(جدول ب-15): a4…………………………………………………………………………………………………………….137

(جدول ب-16): a5……………………………………………………………………………………………………………137

(جدول ب-17): a6…………………………………………………………………………………………………………….137

(جدول ب-18): a7…………………………………………………………………………………………………………….138

(جدول ب-19): a8…………………………………………………………………………………………………………….138

(جدول ب-20): a9…………………………………………………………………………………………………………….138

(جدول ب-21): a10………………………………………………………………………………………………………….139

(جدول ب-22): a11………………………………………………………………………………………………………….139

(جدول ب-23): a12………………………………………………………………………………………………………….139

(جدول ب-24): a13………………………………………………………………………………………………………….140

(جدول ب- 25): a14…………………………………………………………………………………………………………140

(جدول ب-26): a15………………………………………………………………………………………………………….140

(جدول ب-27): a16…………………………………………………………………………………………………………..141

(جدول ب-28): a17…………………………………………………………………………………………………………..141

(جدول ب-29):a18   …………………………………………………………………………………………………………141

(جدول ب-30): a19………………………………………………………………………………………………………….142

(جدول ب-31): a20…………………………………………………………………………………………………………142

(جدول ب-32): One-Sample Statistics……………………………………………………………………….142

(جدول ب-33): One-Sample Test………………………………………………………………………………..143

(جدول ب-34):  Ranks ……………………………………………………………………………………………………143

(جدول ب-35): Test Statistics^a……………………………………………………………………………………..143

(جدول ب-36): Rank……………………………………………………………………………………………………….144

(جدول ب-37): Between-Subjects Factors………………………………………………………………..144

(جدول ب-38): Tests of Between-Subjects Effects…………………………………………………144

(جدول ب-39): Case Processing Summary ………………………………………………………………145 (جدول ب-40): Count……………………………………………………………………………………………………..145 (جدول ب-41): Chi-Square Tests…………………………………………………………………………………145

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                                                           صفحه

نمودار (4-1): توزيع فراواني گروه نمونه بر حسب میزان تحصیلات……………………………………………100

نمودار (4-2): توزيع فراواني گروه نمونه بر حسب سن…………………………………………………………….101

نمودار (4-3): توزيع فراواني گروه نمونه بر حسب سابقه خدمت……………………………………………….102

نمودار(4-4): مقایسه میانگین نمرات ابعاد مؤثر در پیشگیری از اعتیاد………………………………………….103

نمودار (4-5): مقایسه‌ي میانگین نمره پاسخ‌های مرتبط با بعد اطلاع رسانی مدرسه نسبت به مضرات موادمخدر…………………………………………………………………………………………………………………………….105

نمودار (4-6): مقایسه‌ي میانگین نمره پاسخ های مرتبط با بعد ارتباط مستمر اولیاء و مربیان………….106

نمودار (4-7): مقایسه‌ي میانگین نمره پاسخ های مرتبط با بعد محتوای کتب درسی……………………..107

نمودار (4-8): مقایسه‌ي میانگین نمره پاسخ های مرتبط با بعد فعالیت‌های فوق‌برنامه……………………108

نمودار (4-9): مقایسه میانگین نمره پاسخ های مرتبط با بعد برنامه های مشاورین مدرسه……………..109

نمودار (4-10): مقایسه میانگین نمره پاسخ های مرتبط با  بعد رفتار دبیران مدرسه……………………….111