بررسي رابطه يادگيري سازماني با توانمندسازي فرماندهان و مدیران ناجا

تعداد49 صفحه در فایل word

چکیده :

ويژگي سازمان­هاي امروزي پويايي و پيچيدگي، ابهام و سنت­گريزي است. به منظور غلبه بر شرايط نامطمئن، پيچيده و پويا تنها راهي كه پيش­روي مديران قرار دارد، توانمندسازي سازمان و كاركنان از طريق كسب دانش و مهارت، مي­باشد. از اين­رو، داشتن نيروي انساني توانمند و كارآمد كه بنيان ثروت ملي و دارائي­هاي حياتي سازمان به حساب مي­آيند، منافع بسيار زيادي براي سازمان­ها، شركت­­ها و بنگاه­هاي اقتصادي به دنبال خواهد داشت.

در پايان­نامه حاضر، هدف بررسي رابطه يادگيري سازماني با توانمندسازي فرماندهان و مدیران ناجا است. فرضيات پژوهش به بررسي رابطه يادگيري سازماني با هر يك از ابعاد توانمندسازي مي­پردازد. بدين منظور از دو پرسشنامه استاندارد يادگيري و توانمندسازي استفاده شده است. جامعه آماری در این تحقیق عبارت است از فرماندهان ستادی ناجا با درجه سرتیپی و بالاتر که 115 نفر را شامل می­شود. برای انتخاب نمونه آماری از روش نمونه­گیری گروهی استفاده شد و تعداد اعضای نمونه 42 نفر بدست آمد. پس از تجزيه و تحليل داده­هاي      جمع­آوري شده، ترتيب ابعاد يادگيري و توانمندسازي مشخص گرديد. همچنين نتايج پژوهش از تأييد تمامي فرضيات حكايت دارد، كه اين به معناي وجود رابطه قوي و معنی­دار يادگيري سازمانی با توانمندسازي است. در خصوص وجود و عدم وجود ابعاد يادگيري سازماني و توانمندسازي، نتايج نشان­دهنده آن است كه ابعاد توانمندسازی و یادگیری سازمانی در ناجا وجود داشته و با داشتن فرماندهان و مدیران توانمند، سازمان ناجا یک سازمان یادگیرنده است.