%37تخفیف

بررسي جامعه شناختی فردی شدن در شهر یزد (مورد مطالعه زنان شهر یزد )

تعداد 256 صفحه فایل word

چکیده

در این پژوهش به بررسی جامعه شناختی فردی شدن در بین زنان یزدی پرداخته شد تحولات اخیر فرهنگی در جامعه سنتی مذهبی یزد از جمله  رشد طلاق ، کاهش حمایت خویشاوندی ، استفاده گستره از ماهواره و افزایش تمایلات مصرفی زنان حاکی از فراهم شدن بستری مناسب برای رشد تمایلات فرد ی در افرادشناخته می شود  . در این پژوهش به نظریات اندیشمندان حوزه جامعه شناختی  که به مقوله فردیت در آثارشان توجه داشته اند اعم از مدرن و پست مدرن  استناد جستیم .

برای پاسخ به سوالات پژوهشی (چه عواملی منجر به رشد فردیت در افراد می شود؟ فردیت چه ویژگی هایی دارد ؟پیامد های رشد فردیت در افراد چیست ؟راهبرد های افراد  برای عملی کردن خواسته ها وتصمیمات خود چیست ؟از ترکیبی از روش های  کمی(پیمایش )  و روش کیفی (گراند تئوری ) استفاده کردیم .

با توجه با نتایج یافته های کمی و کیفی به این نتیجه دست یافتیم  که  رشد فردیت در زنان یزدی نه به صورت کاملا فردی و خودمختار بلکه از طریق پیوستن به شبکه ها و روابط اجتماعی گوناگون  و  همنوایی با گروه های مختلف جامعه و تبعیت از استاندارد های روز  جامعه  ممکن می شود از این رو( به تعبیر رایزمن) شخصیت زنان یزدی  در مواردی درون راهبر و در مواردی برون راهبر است. چرا که یا هنجار ها و ارزش های خانوادگی – دینی به نحوی در آن ها درونی شده که هنگام  انتخاب رفتار خود کنترلی درونی دارند و یا محیط اجتماع و شبکه ها و روابطی که در آن قرار گرفته اند شیوه رفتار درست را به آن ها دیکته می کند اما هنوز شخصیت خودمختار به تعبیر رایزمن در زنان یزدی شکل نگرفته است. به عبارت دیگر  رفتارهای فردیت یافته بروز عینی در بین زنان نیافته است . از آن جا که مجردان و متاهلان به صورت جدا گانه مورد پیمایش  قرار گرفتند متغیر های مستقل اثر گذار بر رشد فردیت افرد باهم متفاوت بود برای مثال تماشای ماهواره و  سن   در فردی شدن متاهلان اثر گذار بود و   تماشای  تلویزیون و اینترنت   با فردی شدن مجردان رابطه معنار داشت این امر نشان می دهد که رسانه ها نقش موثری در رشد فردیت افراد ایفا می کنند، چرا که با آشنا کردن افراد با فرهنگ های گوناگون در زمینه انتخاب به رشد فکری آن ها کمک شایانی می کنند  رابطه قوی و معکوس تماشای تلویزیون و  فردی شدن نشان داد افرادی که تلویزیون دولتی ایران را تماشا می کنند  فردیت  کمتری را  در رفتار هایشان نشان می دهد . این یافته را می تواند موید این مطلب باشد که تکثر فرهنگی لازمه رشد فردیت در افراد است  .

کلید واژه ها : فردی شدن ، فرد گرایی ، سنت زدایی ، رهایی ،یزد

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                   صفحه

فصل اول مقدمه و کلیات ……………………………………………………………………………………………………………………1

1-1مقدمه  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..2

1-2 بیان مساله  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2

1-3 ضرورت و اهمیت  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4

1-4 اهداف کلی   ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..6

1-4-2 اهداف جزئی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6

فصل دوم :مبانی نظری و پیشینه پژوهش ……………………………………………………………………………………………7

2-1 مقدمه  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..8

2-1-1   مبانی نظری پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………………….8

2-2 روانشناسی بین فرهنگی …………………………………………………………………………………………………………………………………………..9

2-3 رویکرد های جامعه شناختی …………………………………………………………………………………………………………………………………..11

2-3-1 -1 دورکیم ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….12

2-3-1-2  زیمل …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….17

2-3-1-3 وبر ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….25

2-3-1-4 الیاس ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..26

2-4 رویکرد های پست مدرنیستی …………………………………………………………………………………………………………………………………28

2-4-2 تفاوت رویکرد های مدرن و پست مدرن ……………………………………………………………………………………………………………28

2-4-2 فردی شدن و مرگ طبقه اجتماعی …………………………………………………………………………………………………………………..30

2-4-3 گفتمان های مطرح در حوزه فردی شدن …………………………………………………………………………………………………………36

2-4-4 هویت و فردی شدن ………………………………………………………………………………………………………………………………………….41

2-5 نظریه پردازان فردی شدن …………………………………………………………………………………………………………………………………….45

2-5-1 آنتونی گیدنز …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….45

2-5-2  بک و بک گرنشایم  ………………………………………………………………………………………………………………………………………..56

2-5-3 باومن……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………67

2-6 شناخت ابعاد کلی فردی شدن…………………………………………………………………………………………………………………………………71

2-6-1 سنت زدایی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………73

2-6-2 رهایی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………73

2-6-3 همه چیز خوارگی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….74

2-7 اندیشمندان دیگر در حوزه فردی شدن …………………………………………………………………………………………………………………74

2-7-1 رایزمن ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..74

2-8 پیشینه پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….78

2-8-1 مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..78

2-8-2 پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور ………………………………………………………………………………………………………..78

2-8-2-1 پژوهش های انجام گرفته در زمینه فرد گرایی …………………………………………………………………………………………….78

2-8-2-2-پژوهش های انجام گرفته در زمینه سبک زندگی ……………………………………………………………………………………….83

2-8-3 پژوهش های انجام گرفته در خارج از کشور …………………………………………………………………………………………………….93

2-8-3-1 سنجش فردی شدن در 25 کشور صنعتی …………………………………………………………………………………………………..93

2-9 چهار چوب نظری تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………….100

فصل سوم  : روش شناسی پژوهش  ………………………………………………………………………………………………..103

3-1 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..104

3-2 روش های ترکیبی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………104

3-2-1 روش کیفی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..105

3-2-2 نمونه گیری کیفی  ………………………………………………………………………………………………………………………………………….108

3-2-3 ابزار سنجش …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….109

3-2-4 معیار کیفیت ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………110

3-3 بخش روش شناسی کمی …………………………………………………………………………………………………………………………………….112

3-3-1 روش تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….112

3-3-2 تکنیک جمع آوری داده ها ……………………………………………………………………………………………………………………………..113

3-3-3 اعتبار و پایایی تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………………..113

3-3-4 جامعه و نمونه آماری ……………………………………………………………………………………………………………………………………….114

3-3-5 نمونه گیری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..115

3-3-6 معرفی جامعه آماری ……………………………………………………………………………………………………………………………………….117

3-3-7 مطالعه مقدماتی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..118

3-3-8 تعریف مفاهیم و شاخص سازی ……………………………………………………………………………………………………………………..119

3-3-9 فرضیات تحقیق ………………………………………………………………………………………………………………………………………………133

فصل چهارم  : تجزیه و تحلیل داده های پژوهش ……………………………………………………………………………..134

4-1- یافته های کیفی  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….135

4-1-1کدگذاری آزاد ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………135

4-1-2 کدگذاری محوری …………………………………………………………………………………………………………………………………………….136

4-1-2-1 شرایط علی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….136

4-1-2 -2 شرایط میانجی …………………………………………………………………………………………………………………………………………..141

4-1-2-3 زمینه  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….145

4-1-2-4 پیامد ها  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..147

4-1-2-5 استراتژی ها  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….171

4-1-3 کدگذاری انتخابی …………………………………………………………………………………………………………………………………………….173

4-2 بخش یافته های کمی ………………………………………………………………………………………………………………………………………….177

4-2-1 روش تجزیه و تحلیل داده ها ………………………………………………………………………………………………………………………….177

4-2-2 مرحله توصیفی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..177

4-2-2-1 یافته های توصیفی.(ویژه متاهلان )…………………………………………………………………………………………………………….178

4-2-2-2 یافته های توصیفی دو بعدی ………………………………………………………………………………………………………………………193

4-2-2-3- مرحله استنباطی ……………………………………………………………………………………………………………………………………….195

4-2-3-1 یافته های توصیفی یک بعدی(ویژه مجردان ) ……………………………………………………………………………………………198

4-2-3-2 یافته های توصیفی  دو  بعدی ……………………………………………………………………………………………………………………213

4-2-3-3 مرحله استنباطی ………………………………………………………………………………………………………………………………………..216.

فصل پنجم  : نتیجه گیری و پیشنهادات …………………………………………………………………………………………..218

نتیجه گیری ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….219

پیشنهادات ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………229

منابع …………………………………………………………………………………………………………………………………………..230

 

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                                                                     صفحه

جدول ‏3-1 توزیع فراوانی جمعیت زنان نقاط شهری برحسب سن . 115

جدول ‏3-2توزیع فراوانی جمعیت زنان بر حسب وضعیت تاهل . 115

جدول ‏3-3 توزیع فراوانی پاسخ گویان حداقل یک بار ازدواج کرده 116

جدول 3-4 توزیع فراوانی پاسخگویان هرگز ازدواج نکرده 117

جدول 3-5 تحلیل عامل گویه های متغیر فردی شدن ………………………………………………………………………………………………123

جدول 3-6  تحلیل عامل گویه های دین داری ………………………………………………………………………………………………………….130

جدول 3-7  تحلیل عامل گویه های فراغتی  ………………………………………………………………………………………………………………132

جدول ‏4-1 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس متغیر سن 179

جدول ‏4-2 توزیع فراوانی پاسخگویان براساس تحصیلات …………………………………………179

جدول ‏4-3 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس وضعیت اشتغال 180

جدول ‏4-4 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان استفاده از ماهواره  180

جدول 4-5 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان استفاده از تلویزیون……………………….…….…………….180

جدول ‏4-6 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان استفاده از اینترنت 181

جدول ‏4-7 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان حضور در فضاهای فراغتی .. 181

جدول ‏4-7 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان دینداری……………………………………………………182 .جدول 4-9 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان ترجیحات فردی در انتخاب های شغلی و تحصیلی………………………………………………………………………………………………… 181

جدول 4-10 توزیع فراوانی پاسخ گویان برحسب میزان ترجیحات فردی در انتخاب های پوششی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………184

جدول 4-11 توزیع فراوانی پاسخ گویان برحسب ترجیحات فردی در روابط خانوادگی و زناشویی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………185

جدول 4-12 توزیع فراوانی پاسخگویان براساس میزان  پیروی از ارزش های مدرن در سبک زندگی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….187

جدول 4-13 توزیع فراوانی پاسخ گویان برحسب ترجیحات فردی در تصمیم گیری برای مدیریت بدن ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….188

جدول 4-14 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس  میزان ترجیحات فردی در تصمیم گیری برای نحوه گدران اوقات فراغت ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………189

جدول 4-15 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان ترجیحات فردی در تصمیم گیری برای خرید 191

جدول ‏4- 16 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان آزادی انتخاب  192

جدول ‏4-17 رابطه سن و فردی شدن  193

جدول 4-18رابطه میزان دینداری و فردی شدن ………………………………………………………………………………………………………..194

جدول ‏4- 19رابطه بین میزان استفاده از ماهواره و فردی شدن . 194

جدول ‏4- 20رابطه بین میزان حضور در فضاهای فراغتی و فردی شدن   195

جدول ‏4- 21رابطه متغیر های مستقل و فردی شدن   196

جدول ‏4- 22 رابطه متغیرهای مستقل و وابسته در جمعیت   197

جدول ‏4- 23 توزیع فراوانی پاسخ گویان(مجرد) براساس متغیر سن   198

جدول ‏4- 24 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس تحصیلات  198

جدول ‏4- 25 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس وضعیت اشتغال. 199

جدول4-26توزیع فراوانی پاسخ گویان برحسب میزان استفاده از ماهواره   199

جدول4-27 توزیع فراوانی پاسخ گویان برحسب میزان استفاده از تلویزیون  200

جدول 4-28 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان استفاده از اینترنت   201

جدول ‏4- 29  توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان حضور در فضاهای فراغتی مدرن 201

جدول ‏4-30 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر حسب دینداری   201

جدول ‏4-31 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان ترجیحات فردی در انتخاب های شغلی و تحصیلی   202

جدول ‏4-32 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان ترجیحات فردی در انتخاب های پوششی  203

جدول ‏4-33 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان ترجیحات فردی در تصمیم گیری برای ازدواج   205

جدول ‏4-34 توزیع فراوانی پاسخ گویان بر اساس میزان پیروی از ارزش های مدرن در سبک زندگی (سنت زدایی )   207

جدول ‏4-35 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان ترجیحات فردی در تصمیم گیری برای مدیریت بدن 207

جدول ‏4-36 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان ترجیحات فردی در تصمیم گیری برای نحوه گذران اوقات فراغت  209

جدول ‏4-37 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان ترجیحات فردی در تصمیم گیری برای خرید    210

جدول ‏4-38 توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس میزان آزادی انتخاب در سبک زندگی 212

جدول  ‏4-  39توزیع فراوانی پاسخ گویان براساس فردی شدن با توجه به وضعیت تاهل .  212

جدول ‏4-40 رابطه بین میزان استفاده از تلویزیون و فردی شدن 213

جدول 4-41 رابطه میزان استفاده از اینترنت و فردی شدن ………………………………………………………………………………………214

جدول 4-42 رابطه بین میزان دینداری و فردی شدن ……………………………………………………………………………………………….214

جدول 4-43 رابطه میزان حضور در فضاهای فراغتی و فردی شدن………………………………………………………………………….. 215

جدول 4-44 رابطه متغیرهای  مستقل و فردی شدن ………………………………………………………………………………………………..216

جدول 4-45 رابطه متغیر های مستقل و وابسته در جمعیت………………………………………………………………………………………217

شکل 3-1 مدل نظری پژوهش ( مربوط به روش کمی )…………………………………………………………………………………………….102

شکل 5-1 مدل نظری پژوهش (مربوط به روش کیفی ) …………………………………………………………………………………………….176

 

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “بررسي جامعه شناختی فردی شدن در شهر یزد (مورد مطالعه زنان شهر یزد )”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo