فهرست مطالب
عنوان |
صفحه |
فصل اول: كليات تحقيق |
|
مقدمه |
2 |
بيان مسئله |
5 |
اهميت و ضرورت پژوهش |
6 |
اهداف تحقيق |
7 |
سؤالات تحقيق |
8 |
تعاريف عملياتي واژه ها |
11 |
فصل دوم: مطالعه منابع مربوط به موضوع تحقيق |
|
مقدمه |
13 |
مفهوم رشد و توسعة اقتصادي |
14 |
عوامل توسعه اقتصادي |
15 |
نقش منابع انساني در توسعة اقتصادي |
15 |
آموزش |
18 |
تعريف آموزش و پرورش |
20 |
مفهوم برنامه ريزي آموزشي |
23 |
جايگاه نيازسنجي در برنامه ريزي آموزشي |
24 |
نيازسنجي آموزشي |
27 |
مفهوم نياز |
29 |
منابع نيازهاي آموزشي |
30 |
انواع نيازسنجي |
32 |
كار |
34 |
عرضة نيروي كار |
37 |
بازار كار |
38 |
نياز بازار كار |
39 |
مسايل موجود در ارتباط نظام آموزشي و بازار كار |
44 |
ضرورت تحكيم پيوند نظام آموزشي و بازار كار |
48 |
تعاريف آموزش فني و حرفه اي |
49 |
رويكردهاي عمده در آموزش فني و حرفه اي |
51 |
نارسائي هاومسائل آموزش فني وحرفه اي در ارتباط با بازار كار |
57 |
آموزش فني و حرفه اي در ايران |
59 |
سير تحول آموزش فني و حرفه اي در ايران |
59 |
تحولات گذشته تحليل مشكلات و چشم انداز آينده آموزش فني و حرفهاي در برنامه سوم توسعه…مشكلات و تنگناهانقاط ضعف مشكلات تنگناهاچالشهاي آينده بخش فني و حرفهايسياستهاي استراتژيك بخش آموزش فني و حرفه ايسياست هاي اجراي آموزش فني و حرفه ايراهكارهاي اجرايي |
63646568697072 |
تكنولوژي اطلاعات و ارتباطات چيست؟ |
78 |
مشخصه هاي تكنولوژي ارتباطات |
81 |
ويژگيهاي تكنولوژي اطلاعات و ارتباطات |
89 |
دلايل استفاده از تكنولوژي اطلاعات و ارتباطات |
82 |
تكنولوژي اطلاعات وارتباطات چه تغييري درآموزش ايجادميكند |
82 |
روش هاي اجرايي براي بكارگيري تكنولوژي اطلاعات و ارتباطاتچه تغييراتي براي به كارگيري تكنولوژي اطلاعات و ارتباط (ICT ) در آموزشهاي آكادميك لازم است |
8384 |
پيشينة پژوهش |
85 |
فصل سوم: روش اجراي تحقيق |
|
مقدمه |
93 |
جامعة آماري |
94 |
نمونة آماري |
95 |
روش تحقيق |
96 |
ابزار جمع آوري اطلاعات |
96 |
اعتبار و پايائي پرسشنامه |
97 |
روش تجزيه و تحليل داده ها |
99 |
فصل چهارم: تجزيه و تحليل اطلاعات جمع آوري شده |
101 |
آزمون مربوط به سؤال اول تحقيق |
102 |
آزمون مربوط به سؤال دوم تحقيق |
104 |
آزمون مربوط به سؤال سوم تحقيق |
106 |
آزمون مربوط به سؤال چهارم تحقيق |
108 |
آزمون مربوط به سؤال پنجم تحقيق |
110 |
آزمون مربوط به سؤال ششم تحقيق |
111 |
آزمون مربوط به سؤال هفتم تحقيق |
112 |
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري |
115 |
نتيجه گيري و ارائه پيشنهادات مربوط به سؤال اول و دوم تحقيق |
116 |
نتيجه گيري و ارائه پيشنهادات مربوط به سؤال سوم و چهارم تحقيق |
120 |
نتيجه گيري و ارائه پيشنهادات مربوط به سؤال پنجم تحقيق |
122 |
نتيجه گيري و ارائه پيشنهادات مربوط به سؤال ششم تحقيق |
123 |
نتيجه گيري و ارائه پيشنهادات مربوط به سؤال هفتم تحقيق |
124 |
محدوديتها و تنگناهاي پژوهش |
126 |
پيشنهادات براي پژوهشهاي آتي |
127 |
منابع و مأخذ |
128 |
– پيوستها |
فهرست جداول
عنوان |
صفحه |
جدول 1-2: عملكرد آموزشهاي كوتاه مدت فني و حرفه اي 74-1367 |
63 |
جدول 4-1: مربوط به آزمون سؤال تحقيق اول |
103 |
جدول 4-2: مربوط به آزمون سؤال تحقيق اول |
103 |
جدول 4-3: مربوط به آزمون سؤال تحقيق اول |
103 |
جدول 4-4: مربوط به آزمون سؤال تحقيق دوم |
105 |
جدول 4-5: مربوط به آزمون سؤال تحقيق دوم |
105 |
جدول 4-6: مربوط به آزمون سؤال تحقيق دوم |
105 |
جدول 4-7: مربوط به آزمون سؤال تحقيق سوم |
107 |
جدول 4-8: مربوط به آزمون سؤال تحقيق سوم |
107 |
جدول 4-9: مربوط به آزمون سؤال تحقيق سوم |
107 |
جدول 4-10: مربوط به آزمون سؤال تحقيق چهارم |
109 |
جدول 4-11: مربوط به آزمون سؤال تحقيق چهارم |
109 |
جدول 4-12: مربوط به آزمون سؤال تحقيق چهارم |
109 |
جدول 4-13: مربوط به آزمون سؤال تحقيق پنجم |
110 |
جدول 4-14: مربوط به آزمون سؤال تحقيق پنجم |
111 |
جدول 4-15: مربوط به آزمون سؤال تحقيق ششم |
112 |
جدول 4-16: مربوط به آزمون سؤال تحقيق ششم |
112 |
جدول 4-17: مربوط به آزمون سؤال تحقيق هفتم |
113 |
جدول 4-18: مربوط به آزمون سؤال تحقيق هفتم |
114 |
جدول 4-19: مربوط به آزمون سؤال تحقيق هفتم |
114 |
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.