بررسي اثربخشي دوره‌هاي آموزشي کارکنان شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران در سال 1391 براساس مدل کریک پاتریک

فهرست مطالب

عنوان                                                  صفحه

فصل اول: کلیات طرح پژوهش

1-1- مقدمه ……………………………………… 3

1-2- بيان مساله …………………………………. 4

1-3- اهميت و ضرورت پژوهش …………………………. 5

1-4- اهداف پژوهش ………………………………… 6

1-5- سوالهای پژوهش ………………………………. 7

1-6- تعاريف نظري و عملیاتی متغیرها…………………. 8

 

فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش

2-1- بخش اول : آموزش…………………………………………………………………………………………………………………………….11

2-1-1-تعریف آموزش………………………………… 12

2-1-2- مزایای آموزش………………………………. 13

2-1-3-اهداف و دلایل آموزش………………………….. 14

2-1-4-مراحل مختلف فرایند آموزش…………………….. 16

2-1-5-اجرای دوره‌های ضمن خدمت………………………. 17

2-1-6-روشهای آموزش ضمن خدمت……………………….. 19

2-1-7-موضوعات قابل سنجش در ارزشیابی آموزشی………….. 23

2-2–1 بخش دوم :اثربخشی……………………………………………………………………………………………………………………….24

2-2-2- ضرورت تعیین اثربخشی………………………… 24

3-2-3- رویکرد های چهار گانه اثربخشی………………… 26

2-2-4- تعاریف ارزشیابی اثربخشی والگوهای مرتبط با آن….. 28

2-2-5- الگوی کریک پاتریک………………………….. 30

2-3-1-بخش سوم : آشنایی با شرکت بهره برداری نفت و گازگچساران……………………………………… 31

2-3-2- نقش آموزش در مدیریت صنعت نفت………………… 35

2-3-3توسعه منابع انسانی و آموزش در صنعت نفت…………. 35

2-3-4- آموزش ضمن خدمت کارکنان طی سالهای اخیر………… 36

2-3-5-وظایف اداره آموزش…………………………… 36

2-3-6-وظایف رییس اداره آموزش………………………. 37

3-3-6- آموزش در اسلام…………………………….. 38

بخش چهارم :پیشینه تحقیقات

2-3-1- تحقیقات داخلی…………………………….. 39

2-3-2- تحقیقات خارجی …………………………….. 45

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1-1-روش پژوهش ………………………………… 48

3-1-2- جامعه آماري ………………………………. 48

3-1-3- حجم نمونه ………………………………… 49

3-1-4- نمونه آماري و روش محاسبه نمونه ……………… 49

3-1-5- روش‌ها و ابزارهاي گردآوري اطلاعات……………… 49

3-1-6- ارزیابی و اثربخشی دوره‌ها در اداره آموزش گچساران.. 50

3-1-7- روايي و پايايي ……………………………. 51

3-1-8- روش اجراي پژوهش …………………………… 52

3-1-9- روش تجزیه و تحلیل آماری داده ها …………….. 52

فصل چهارم: یافته های پژوهش

4-1-1- داده های توصیفی …………………………… 54

4-1-2- یافته های استنباطی ………………………… 62

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- بحث و نتیجه گیری …………………………… 70

5-2- محدودیت های پژوهش ………………………….. 73

5-3- پیشنهادهای کاربردی …………………………. 74

5-4- پیشنهادهای پژوهشی…………………………… 74

5-5-منابع ……………………………………… 75

پیوست ها ………………………………………..

-مشخصات فردی …………………………………….

-پرسشنامه فراگیر………………………………….

-پرسشنامه سرپرست………………………………….

فرم ارزیابی دوره………………………………….

لیست دوره‌های برگزار شده……………………………

چکیده انگلیسی ……………………………………

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                                                                    صفحه

جدول4-1- ویژگی‌های جمعیت شناختی به تفکیک سن…………. 54

نمودار فراوانی جمعیت شناختی به تفکیک سن……………. 55

جدول4-2- ویژگی‌های جمعیت شناختی به تفکیک مدرک تحصیلی…. 56

نمودار فراوانی جمعیت شناختی به تفکیک تحصیلات………… 56

جدول4-3- ویژگی‌های جمعیت شناختی به تفکیک سابقه خدمت….. 57

نمودار فراوانی جمعیت شناختی به تفکیک سابقه کار……… 57

جدول4-4-میانگین و انحراف معیار متغیرهای مورد مطالعهدرپیش آزمون 58

جدول4-5- میانگین و انحراف معیارمتغیرهای مورد مطالعه در پس آزمون     59

جدول4-6-  نظر سرپرست نسبت به فراگیران……………… 60

جدول4-7- جدولارزیابی دوره توسط فراگیران…………….. 61

جدول4-8- آزمون tبرای فرضیه اصلی……………………. 62

جدول4-9- آزمون tبرای فرضیه اول…………………….. 63

جدول4-10- آزمون tبرای فرضیه دوم……………………. 64

جدول4-11- آزمون tبرای فرضیه سوم……………………. 65

جدول4-12- آزمون tبرای فرضیه چهارم………………….. 66

جدول4-13- آزمون tبرای فرضیه پنجم…………………… 67

جدول4-14- آزمون tبرای فرضیه ششم……………………. 68