دانلود پروژه:از کودکانه های ادبی تا ادبیات کودکانه

تعداد 263 صفحه این فایل word

چکیده

ادبیات کودک گونه­ای نسبتاً نوپا است که بسیاری از شعرا و نویسندگان عصر حاضر بدان توجه کرده­اند و بخش قابل توجهی از آثار خلق شده را به خود اختصاص داده و با فرم و قالب جذاب و محتوای خاص، مخاطبان زیادی را جذب کرده است. بسیاری تاریخ آغاز آن را از عصر مشروطه و بی ارتباط با ادبیات کلاسیک ایران می­دانند.

موضوع اصلی این تحقیق بررسی پیشینه و نمونه­های گوناگون ادبیات کودک و نوجوان به شیوه­های توصیفی، تحلیلی در متون ادبیات فارسی است. ابتدا به پیشینه­ی مطالب مربوط به کودک و نوجوان در متون ادبی در سه بخش؛ پیش از اسلام و، پس از اسلام در دو مرحله­ی قبل از مشروطه و بعد از مشروطه تحلیل و بررسی شده است.

در بررسی پیشینه‌ی تحقیق، ضمن تحلیل نمونه­های متون کودکانه به زمینه­ها و دلایل کم­توجهی و عدم شکل­گیری نوع ادبی کودک و نوجوان و ادبیات مخصوص این گروه سنی به صورت پیشرفته پرداخته شده است. در فصول بعدی ابتدا به زمینه­ها و عوامل مؤثر بر پیدایش رشد و تحول ادبیات کودک و نوجوان در دوره بیداری و مشروطیت پرداخته شده است. سپس به تحلیل و بررسی متون ادبیات کودک و نوجوان با سه رويكرد کار درباره کودک، کار برای کودک و کار با کودک توجه شده است.

در بررسی هر رويكرد به گردآوری و شرح و تحلیل نمونه­های متون مربوط به کودک پرداخته شده است و علاوه بر آن زمینه­ها و انگیزه­های مشترک شاعران و نویسندگان در توجه به آثار کودک و نوجوان هم توجه شده است.

سپس به بررسی متون شعر و قصه کودک و نوجوان معاصر در مفهوم عام پرداخته شده است. با توجه به شواهد تاریخی مشخص می­شود که شاعران و نویسندگان و اندیشمندان، تا پیش از مشروطه بیشتر به انگیزه­های آموزشی و تربیتی و اندرزی به کودکانه­ها پرداخته­اند. در دوران پس از مشروطیت تحت­تأثیر پیشرفت­های علمی و تربیتی و ارتباطات ملت­ها و فرهنگ­ها ادبیات کودک و نوجوان به صورت امروزی، شاعران و نویسندگان را ترغیب کرده تا بکوشند در قالب و سبک خاصی به ادبیات کودک و نوجوان بپردازند و برخلاف گذشته آثاری در اندازه­های درک و فهم و به زبان نزدیک به مخاطب کودک خلق کنند.

کلیدواژه­ها: ادبیات کودک، کودک و نوجوان، کودکانه، فرم، محتوا، ادبیات کلاسیک.