ارزیابی و تحلیل نقش رهبری تحول آفرین در توسعه یادگیری سازمانی کارکنان اداری شهرداری شهر کرمانشاه

تعداد 88صفحه در فایل word

كارشناسي ارشد « M.A»

مدیریت بازرگانی

ارزیابی و تحلیل نقش رهبری تحول آفرین در توسعه یادگیری سازمانی کارکنان اداری شهرداری شهر کرمانشاه

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل ارتباط میان ابعاد رهبری تحول گرا و یادگیری سازمانی کارکنان اداری (ستادی) شهرداری شهر کرمانشاه انجام شده است. جامعه آماری مورد نظر در این تحقیق، کارکنان اداری (ستادی) شهرداری شهر کرمانشاه بوده اند. این تحقیق از لحاظ نوع، توصیفی بوده و از لحاظ هدف نیز کاربردی است. علاوه بر آن، برای گرداوری داده های مورد نیاز در این پژوهش، از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شده است. برای آزمون فرضیات و سوالات تحقیق، از آزمون های همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری استفاده شده است.

بر اساس نتایج بدست آمده از آزمون فرضیات پژوهش، طبق آزمون همبستگی پیرسون، میان ابعاد رهبری تحول گرا، شامل: بیان دقیق چشم انداز، ارتباطات الهام بخش، رهبری حمایتی، ترغیب ذهنی و شناخت شخصی و یادگیری سازمانی کارکنان اداری (ستادی) شهرداری شهر کرمانشاه، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بر اساس مدل معادلات ساختاری، مولفه های پنجگانه رهبری تحول آفرین، تاثیر مثبت و مستقیمی بر روی ابعاد یادگیری سازمانی در کارکنان اداری شهرداری شهر کرمانشاه داشته اند. بطور کلی میزان معناداری بر اساس نقاط بحرانی 1.96 و 1.96- تعیین می‌شوند. بدین ترتیب که چنانچه میزان ضریب معناداری بیشتر از 1.96 یا کوچکتر از 1.96- باشد فرض صفر مورد پذیرش و وجود رابطه معنادار تائید می شود. با توجه به ضریب معناداری (23/10)، فرضیه تاثیر رهبری تحول آفرین بر یادگیری سازمانی تایید شد.

کلید واژه ها: رهبری تحول گرا، بیان دقیق چشم انداز، ارتباطات الهام بخش، رهبری حمایتی، ترغیب ذهنی، شناخت شخصی، یادگیری سازمانی.