فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: کليات پژوهش ……………………………………………………………………………………………………….1
-
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………1
-
ضرورت انجام تحقيق …………………………………………………………………………………2
-
بيان مساله تحقيق ……………………………………………………………………………………..4
-
هدف تحقيق ………………………………………………………………………………………………6
-
سوالات تحقيق ……………………………………………………………………………………………6
-
فرضيات تحقيق …………………………………………………………………………………………..7
-
روش تحقيق ………………………………………………………………………………………………..9
-
کاربرد تحقيق ………………………………………………………………………………………………9
-
قلمرو تحقيق ……………………………………………………………………………………………….9
1-9-1- قلمرو موضوعي تحقيق …………………………………………………………………………9
1-9-2- قلمرو مکاني تحقيق …………………………………………………………………………….10
1-9-3- قلمرو زماني تحقيق ……………………………………………………………………………..10
-
جامعه و نمونه آماري …………………………………………………………………………………10
-
تعريف واژگان …………………………………………………………………………………………….10
فصل دوم : مباني نظري تحقيق ……………………………………………………………………………………………11
-
بخش اول : فناوري اطلاعات و آموزش عالي ……………………………………………11
2-1-1- تعريف جامعه اطلاعاتي …………………………………………………………………….12
2-1-2- مروري بر تحولات جامعه اطلاعاتي ………………………………………………….13
2-1-3- چالش هاي آموزش عالي پيش روي آموزش در عصر اطلاعات…………13
2-1-4- مروري بر وضعيت زيرساخت جامعه اطلاعاتي ………………………………….14
2-1-5- جمع بندي بخش اول ……………………………………………………………………….17
-
بخش دوم : پارادايم هاي آموزش مجازي …………………………………………………17
2-2-1- از آموزش سنتي تا آموزش از راه دور ……………………………………………….18
2-2-2- آموزش الکترونيکي …………………………………………………………………………..21
2-2-2-1- مقايسه آموزش سنتي و الکترونيکي ……………………………………….23
2-2-2-2- يادگيرنده در نظام آموزش سنتي و الکترونيکي ……………………..25
2-2-2-3- مزاياي آموزش الکترونيکي ………………………………………………………26
2-2-3- آموزش سيار …………………………………………………………………………………….27
2-2-3-1- جايگاه آموزش سيار ………………………………………………………………..30
2-2-3-2- پيشينه نظري و تجارب ……………………………………………………………31
2-2-3-3- اهداف آموزش سيار ………………………………………………………………….35
2-2-3-4- مقايسه آموزش سيار و الکترونيک …………………………………………..38
2-2-3-5- چالش هاي آموزش سيار …………………………………………………………39
2-2-4- جمع بندي بخش دوم ……………………………………………………………………..42
-
بخش سوم : سبک يادگيري …………………………………………………………………….43
2-3-1- نظريه سبک يادگيري کلب ……………………………………………………………..44
2-3-2- پيشينه نظري و تجارب ……………………………………………………………………48
2-3-3- جمع بندي بخش سوم …………………………………………………………………….50
-
بخش چهارم: مدل هاي پذيرش فناوري اطلاعات …………………………………..51
2-4-1- نظريه يکپارچه پذيرش و استفاده فناوري ……………………………………….51
2-4-2- نظريه عملکرد منطقي ………………………………………………………………………56
2-4-3- مدل پذيرش فناوري ………………………………………………………………………..59
2-4-4- مدل پذيرش فناوري .2 ……………………………………………………………………67
2-4-5- مدل پذيرش فناوري .3 ……………………………………………………………………68
2-4-6- نظريه رفتار برنامه ريزي شده …………………………………………………………..70
2-4-7- نظريه تجزيه رفتار برنامه ريزي شده ………………………………………………73
2-4-8- نظريه ترکيبي پذيرش فناوري و رفتار برنامه ريزي شده………………….75
2-4-9- مدل استفاده از رايانه هاي شخصي …………………………………………………77
2-4-10- مدل انگيزشي ………………………………………………………………………………..80
2-4-11- نظريه اشاعه نوآوري ها ………………………………………………………………….83
2-4-12- نظريه شناخت اجتماعي ………………………………………………………………..87
2-4-13- جمع بندي بخش چهارم ……………………………………………………………….91
-
بخش پنجم : ارائه مدل مفهومي تحقيق …………………………………………………92
2-5-1- تحليل ادبيات موضوع ……………………………………………………………………..92
2-5-2- مدل تحقيق …………………………………………………………………………………….95
2-5-3- متغيرهاي تحقيق ……………………………………………………………………………97
2-5-3-1- قصد رفتاري ……………………………………………………………………………100
2-5-3-2- انتظار عملکرد …………………………………………………………………………100
2-5-3-3- انتظار تلاش ……………………………………………………………………………102
2-5-3-4- عوامل اجتماعي ………………………………………………………………………103
2-5-3-5- شرايط تسهيل گر …………………………………………………………………..104
2-5-3-6- خودکارآمدي ابزارهاي سيار …………………………………………………..106
2-5-3-7-کيفيت خدمات سيستم …………………………………………………………..108
2-5-3-8-عامل تعديل کننده ………………………………………………………………….112
2-5-4- سئوالات تحقيق ……………………………………………………………………………..113
2-5-5- فرضيات تحقيق ……………………………………………………………………………..114
فصل سوم : مروري بر تحقيقات انجام شده ……………………………………………………………………..116
-
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………..116
-
پژوهش‌هاي انجام شده در زمينه نگرش و قصد استفاده ابزارهاي سيار….116
-
پژوهش‌هاي انجام شده در زمينه بررسي عوامل موثر بر پذيرش فناوري اطلاعات به کمک مدل‌هاي علّي موجود ………………………………………………………119
فصل چهارم : روش تحقيق …………………………………………………………………………………………………126
-
مقدمه ………………………………………………………………………………………………………126
-
روش اجراي تحقيق ………………………………………………………………………………..126
-
متغيرهاي تحقيق ……………………………………………………………………………………127
4-3-1- متغير وابسته …………………………………………………………………………………….127
4-3-2- متغير مستقل ……………………………………………………………………………………127
-
روش و تكنيك جمع‌آوري اطلاعات ………………………………………………………..127
-
جامعه آماري و نمونه آماري تحقيق ……………………………………………………….128
-
روايي و پايايي پرسش‌نامه ………………………………………………………………………129
4-6-1- روايي …………………………………………………………………………………………………129
4-6-2- پايايي …………………………………………………………………………………………………130
-
روش‌هاي تجزيه و تحليل داده‌ها …………………………………………………………….131
فصل پنجم : نتايج ( بحث و بررسي و تحليل داده‌ها ) ……………………………………………………….133
-
مقدمه ………………………………………………………………………………………………………133
-
آمار توصيفي ……………………………………………………………………………………………133
5-2-1- جنسيت ………………………………………………………………………………………………133
5-2-2- سن ……………………………………………………………………………………………………..134
5-2-3- تحصيلات…………………………………………………………………………………………….135
5-2-4- نوع دانشگاه محل تحصيل …………………………………………………………………136
5-2-5- سال تحصيل ……………………………………………………………………………………..137
5-2-6- استفاده از اينترنت در روز …………………………………………………………………138
5-2-7- سال استفاده از اينترنت …………………………………………………………………..139
5-2-8- استفاده از تلفن همراه ………………………………………………………………………140
5-2-9- دسترسي به اينترنت سيار …………………………………………………………………141
5-2-10- سبک يادگيري دانشجويان …………………………………………………………….142
-
آماره توصيفي متغيرهاي تحقيق ……………………………………………………………143
-
نرمال سازي داده ها ……………………………………………………………………………….145
-
آمار استنباطي ………………………………………………………………………………………..146
5-5-1- بررسي همبستگي بين متغيرها ………………………………………………………..146
5-5-2-بررسي فرضيه‌هاي تحقيق ………………………………………………………………….147
فصل ششم : بحث و نتيجه‌گيري………………………………………………………………………………………..174
-
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………..174
-
يافته‌هاي پژوهش ……………………………………………………………………………………174
6-2-1- بخش توصيفي ………………………………………………………………………………….174
6-2-1-1- يافته‌هاي حاصل از ويژگي‌هاي جمعيت شناختي…………………..174
6-2-1-2-يافته‌هاي حاصل از سبک يادگيري دانشجويان………………………..175
6-2-2- بخش استنباطي …………………………………………………………………………………175
6-2-2-1- نتايج حاصل از تجزيه و تحليل فرضيات پژوهش…………………….175
-
نتيجه‌گيري نهايي …………………………………………………………………………………..194
-
محدوديت‌هاي تحقيق ……………………………………………………………………………197
-
پيشنهادهاي اجرايي ……………………………………………………………………………….198
-
پيشنهادات براي تحقيقات آتي ………………………………………………………………198
