%41تخفیف

دانلود محصول: ارتباط آمادگی جسمانی و ترکیب بدنی با سلامت عمومی دختران دبیرستانی دارای اضافه وزن

تعداد127 صفحه در فایل word

کارشناسی ارشد رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی MA))

 

ارتباط آمادگی جسمانی و ترکیب بدنی با سلامت عمومی دختران دبیرستانی دارای اضافه وزن

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط آمادگی جسمانی، ترکیب بدنی با سلامت عمومی دختران دبیرستانی  دارای اضافه وزن بود. صد ویک  دانش آموز دختر دبیرستانی دارای اضا فه وزن شهرستان ورامین (با میانگین سن95/0± 59/16سال، جرم بدن94/10±73/74کیلوگرم وقد26/6±96/158سانتی متر) از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. نمايه ي توده بدن آنان محاسبه شد.آزمودنيها با نمایه توده بدنی صدک 85 تا95 استاندارد مرکزکنترل، براي سن و جنس به عنوان اضافه وزن در نظرگرفته شدند. براي بررسي وضعيت آمادگی جسماني آزمودنی ها ازشاخص‏هاي استقامت عضلاني(درازونشست)، انعطاف پذيري(رساندن دست درحالت نشسته به پا)، استقامت قلبي تنفسي (دوی 548 متر)، چابكي (دوي 4در9 متر)، استقامت عضلات کمربند شانه‏ای(بارفیکس اصلاح شده)، دوی سرعت(45 متر) و ترکیب بدنی با اندازه‏گیری چربی زیرپوستی سه سربازو و پشت ساق پا و با استفاده از فرمول اسلاترو همکاران مشخص شد. شاخص چاقی شکمی با اندازه‏گیری و تقسیم محیط کمر به محیط لگن بدست آمد. برای بررسی وضعیت سلامت عمومی ازپرسشنامه سلامت عمومی استفاده شد. یافته ها نشان دادکه بین آمادگی جسمانی باسلامت عمومی وخرده مقیاسهای آن در دختران دارای اضافه وزن، رابطه معنی‏داری وجود ندارد(05/0<P). بین اجزاءترکیب بدنی وسلامت عمومی فقط جرم بدون چربی بدن با سلامت عمومی رابطه معنی داربود (05/0>P). اما بین انعطاف پذیری و نشانه‏های جسمانی، استقامت قلبی – تنفسی و نشانه های افسردگی و سلامت عمومی دختران دارای اضافه وزن، ارتباط معنی‏داری وجود داشت(05/0>P). بین ترکیب‏بدنی با علائم‏جسمانی، علائم اضطراب و اختلال خواب، علائم کارکرد اجتماعی و علائم افسردگی رابطه معنی داری وجودنداشت. تنها، بین جرم چربی بدن با علائم کارکرد اجتماعی و جرم بدون چربی بدن با علائم افسردگی دختران دارای اضافه وزن،رابطه معنی داربود(05/0>P). بین‏شاخص‏توده‏بدن‏و نشانه‏های کارکرد اجتماعی‏ارتباط‏معنی‏داری‏وجودداشت (05/0P<). بین WHR  با سلامت عمومی دختران دارای اضافه وزن، رابطه معنی داری وجود نداشت (05/0<P). نظر به این که ارتباط منفي بين سطح آمادگي جسماني باشاخص های سلامت عمومی وکاهش نمرات آن نشان از عدم سلامت جسمانی و روانی دارد، بنابراين باتوجه به یافته های این تحقیق می توان انتظار داشت که انجام فعاليت هاي ورزشي براي نوجوانان داراي اضافه وزن و چاق یک ضرورت است.

واژگان کلیدی: اضافه وزن، امادگی جسمانی، سلامت عمومی، ترکیب بدنی، دختران دبیرستانی

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                صفحه                     

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- مقدمه………………………………….. 2

1-2- بیان مسئله……………………………… 4

1-3- ضرورت پژوهش…………………………….. 7

1-4-اهداف پژوهش……………………………… 9

1-4-1- هدف کلی………………………………. 9

1-4-2- اهداف ویژه……………………………. 9

1-5- فرضیه های پژوهش…………………………. 10

1-6- پیش فرض ها ومحدودیت های پژوهش…………….. 11

1-6-1- پیش فرض های پژوهش……………………… 11

1-6-2- محدودیت های پژوهش……………………… 11

1-6-2-1-  محدودیت های خارج از کنترل پژوهشگر…….. 11

1-6-2-2-  محدودیت های قابل کنترل پژوهشگر……….. 12

1-7-1 تعریف واژه ها و اصطلاحات پژوهش……………. 12

– آمادگی جسمانی……………………………… 12

– استقامت عضلانی……………………………… 12

– استقامت قلبی – تنفسی……………………….. 13

– قدرت عضلانی………………………………… 13

– چابکی…………………………………….. 13

– انعطاف پذیری………………………………. 13

– سرعت……………………………………… 13

– فعالیت بدنی……………………………….. 13

– پیکرسنجی………………………………….. 13

– ترکیب بدنی………………………………… 14

– شاخص توده بدن……………………………… 14

– جرم بدنی………………………………….. 14

 – جرم بدون چربی…………………………….. 14

– جرم چربی………………………………….. 14

– درصد چربی بدن……………………………… 14

– دور باسن………………………………….. 14

– دورکمر……………………………………. 15

– شاخصWHR………………………………….. 15

– اضافه وزن…………………………………. 15

– چاقی……………………………………… 15

– چاقی شکمی…………………………………. 15

– سلامت عمومی………………………………… 16

– دختران دبیرستانی…………………………… 16

فصل دوم: ادبیات و بیشینه پژوهش

2-1- مقدمه………………………………….. 18

2-2- مبانی نظری……………………………… 18

2-2-1- آمادگی جسمانی…………………………. 18

2-2-2- اجزا آمادگی جسمانی وآمادگی حرکتی………… 21

2-2-3- نقش فعالیت بدنی و آمادگی جسمانی ………… 24

2-2-4- ترکیب بدنی……………………………. 25

2-2-5- شاخص توده بدن…………………………. 30

2-2-6- شاخص WHR))……………………………. 30

2-2-7- اضافه وزن وچاقی……………………….. 31

2-2-8- شاخص های تعیین اضافه وزن وچاقی………….. 33

2-2-9- سلامت عمومی……………………………. 33

2-2-10- پرسشنامه سلامت عمومی…………………… 35

2-2-11- پرسشنامه سلامت عمومي 28 سوالي ………….. 37

2-2-2-12- مقیاس های چهارگانه پرسشنامه سلامت عمومی… 38

2-2-2-13- علل استفاده ازفرم پرسشنامه 28 سوالی…… 40

2-2-4-14- نمره گذاري پرسشنامه 28 سوالی…………. 41

2-3- بیشینه پژوهش……………………………. 41

2-3-1-پژوهش های داخلی وخارجی………………….. 41

خلاصه ونتیجه گیری…………………………….. 54

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1- مقدمه………………………………….. 57

3-2- روش پژوهش………………………………. 57

3-3- جامعه آماری…………………………….. 57

3-4- نمونه های پژوهش وروش انتخاب آنها………….. 57

3-5- متغیرهای پژوهش………………………….. 58

3-5-1- متغیرهای پیشگو………………………… 58

3-5-2- متغیرهای ملاک………………………….. 59

3-6-پایایی واعتبار پرسشنامه  سلامت عمومی………… 59

3-7- روش جمع آوری اطلاعات……………………… 60

3-7-1- پرسشنامه ها وابزارهای اندازه گیری پژوهش….. 60

3-8- شیوه اجرای پژوهش………………………… 60

3-8-1- اندازه گیری آنتروپومتریک……………….. 61

3-8-1-2- نحوه اندازه گیری قد………………….. 61

3-8-1-3- نحوه اندازه گیری وزن…………………. 61

3-8-1-4- نحوه اندازه گیری چربی زیرپوستی………… 61

3-8-1-4-1- نحوه اندازه گیری ضخامت چربی زیرپوستی پشت بازو 61

3-8-1-4-2- نحوه اندازه گیری ضخامت چربی زیرپوستی پشت ساق پا    62

3-8-1-5- نحوه تعیین شاخص توده بدن……………… 62

3-8-1-6- نحوه تعیین نسبت محیط کمر به محیط لگن…… 62

3-8-1-6-1- نحوه اندازه گیری محیط کمر…………… 62

3-8-1-6-2- نحوه اندازه گیری محیط لگن…………… 63

3-8-1-6-3-نحوه تعیین میزان چاقی شکمی(WHR)……… 63

3-8-1-7-تعیین درصد چربی بدن ، جرم بدون چربی، جرم چربی    63

3-9- روش های آماری…………………………… 63

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل یافته ها

4-1- مقدمه………………………………….. 66

4-2-تجزیه وتحلیل توصیفی دادها…………………. 66

4-3- تجزیه و تحلیل یافته ها…………………… 68

4-4- آزمون فرضیه های پژوهش……………………. 68

4-4-1- آزمون فرضیه اول……………………….. 68

4-4-2- آزمون فرضیه دوم……………………….. 69

4-4-3- آزمون فرضیه سوم……………………….. 71

4-4-4- آزمون فرضیه چهارم……………………… 71

4-4-5- آزمون فرضیه پنجم………………………. 71

4-4-6- آزمون فرضیه ششم……………………….. 72

4-4-7 آزمون فرضیه هفتم……………………….. 72

4-4-8- آزمون فرضیه هشتم………………………. 72

4-4-9- آزمون فرضیه نهم……………………….. 73

4-4-10- آزمون فرضیه دهم………………………. 73

4-4-11- آزمون فرضیه یازدهم……………………. 74

4-4-12- آزمون فرضیه دوازدهم…………………… 74

فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری

5-1- مقدمه………………………………….. 76

5-2- خلاصه پژوهش……………………………… 76

5-3- بحث وبررسی……………………………… 77

5-4- نتیجه گیری……………………………… 82

5-5- پیشنهادات برخاسته از پژوهش……………….. 83

5-6- پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده………….. 83

منابع………………………………………. 85

پیوست ها

عنوان                                                            صفحه

 

پیوست1: در صد چربی برای کودکان  و فراد بزرگسال… 103

پیوست2: هنجار نسبت محیط کمر به محیط باسن در مردان وزنان  104

پیوست 3: روش های مختلف نمره گذاری آزمون GHQ…… 105

پیوست 4: فرم اطلاعات فردی…………………….. 106

پیوست5: فرم رضایت نامه………………………. 107

پیوست6: پرسشنامه آمادگی شرکت در فعالیت بدنی……. 108

پیوست7: پرسشنامه سلامت عمومی………………….. 109

فهرست جداول

عنوان                                                     صفحه

جدول4-1 – میانگین و انحراف استاندارد ویژگی های توصیفی آزمودنی ها  66

جدول4-2- آزمون کولموگروف –  اسمیرنوف، برای تعیین نرمال بودن توزیع داده ها…………………………………….. 68

جدول4 -3 – نتایج ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه بین آمادگی جسمانی و فاکتورهای آن با خرده مقیاس های سلامت عمومی. 69

جدول4-4- نتایج ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه بین ترکیب بدنی و  فاکتورهای آن با خرده مقیاس های سلامت عمومی………. 70

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo