اثربخشی مشاوره ی شغلی به شیوه ی نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده ی کرامبولتز بر اشتیاق شغلی دبیران

فهرست مطالب

 عنوان                                                                                                                          صفحه

فصل نخست: کلیات پژوهش. 1

مقدمه. 2

2-1 بیان مساله. 5

3- 1 ضرورت پژوهش. 10

4-1 اهداف پژوهش. 11

5-1 فرضیه‌ها ی پژوهش. 12

6-1تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها. 12

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..14

الف) پیشینه ی نظری پژوهش. 15

1-2 گفتار اول: اشتیاق شغلی. 15

1-1-2 مقدمه. 15

2-1-2 انطباق محیط کار با روانشناسی. 15

3-1-2 مفهوم اشتیاق شغلی در زندگی روزمره و در تجارت. 18

4-1-2 اشتیاق شغلی حالتی. 20

5-1-2 اشتیاق شغلی گروهی. 22

6-1-2 مقایسه ی اشتیاق شغلی با سایر مفاهیم بهزیستی روانی. 24

1-6-1-2 اشتیاق شغلی و هیجان های مثبت. 24

2-6-1-2 اشتیاق شغلی و فرسودگی شغلی. 25

3-6-1-2 اشتیاق شغلی و مفهوم FLOW… 28

4-6-1-2 اشتیاق شغلی و اعتیاد کاری. 29

5-6-1-2 اشتیاق شغلی و شخصیت. 31

6-6-1-2 اشتیاق شغلی و خشنودی شغلی. 32

7-6-1-2 اشتیاق شغلی و رفتار فرا نقش. 33

8-6-1-2 اشتیاق شغلی و ابتکار شخصی. 33

9-6-1-2 اشتیاق شغلی و دلبستگی شغلی. 33

10-6-1-2 اشتیاق شغلی و تعهد سازمانی. 34

7-1-2 رویکرد های نظری اشتیاق شغلی. 34

الف) رویکرد ارضای نیازها . 34

پیشایندهای اشتیاق شغلی از نظرکان. 36

ب) مدل منابع – خواستهای شغلی JD-R)). 37

منابع شغلی. 41

منابع شخصی. 43

ج) مدل تغییر هیجانی. 51

د) نظریه ی مبادله ی اجتماعی . 51

8-1-2 پیامدهای اشتیاق شغلی. 52

9-1-2 ایجاد اشتیاق شغلی. 56

10-1-2 تداوم اشتیاق شغلی. 57

2-2 گفتار دوم: نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده (HLT) 59

1-2-2 مقدمه. 59

2-2-2  نظریه ی یادگیری اجتماعی کرامبولتز. 59

3-2-2خاستگاه نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده(HLT). 63

4-2-2 مهارت های نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده (HLT ). 70

1-4-2-2 کنجکاوی. 70

2-4-2-2 پایداری. 71

3-4-2-2 انعطاف پذیری. 72

4-4-2-2 خوش بینی. 73

5-4-2-2 ریسک پذیری. 75

5-2-2 اصول اساسی نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده ی کرامبولتز( HLT ). 78

6-2-2 کاربردهای عملی نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده( HLT)  83

7-2-2 ارزیابی از نتایج مشاوره. 89

8-2-2 نتیجه گیری. 91

ب) بازنگری پیشینه ی تجربی پژوهش. 92

پژوهش های انجام شده پیرامون نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده(HLT ) در داخل کشور. 92

پژوهش های انجام شده پیرامون نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده(HLT) در خارج از کشور. 92

خلاصه و جمع بندی فصل دوم. 97

فصل سوم: روش شناسی پژوهش. 98

1-3 جامعه ی آماری. 99

2- 3 نمونه و روش نمونه‌گیری. 99

3-3 روش و ابزار جمع آوری اطلاعات. 101

1-3-3 نحوه ی اجرا و نمره گذاری پرسشنامه ی اشتیاق شغلی اترخت. 102

2-3-3 پایایی و روایی پرسشنامه ی اشتیاق شغلی اترخت. 102

4-3 روش اجرای پژوهش. 103

5-3 روش تجزیه و تحلیل داده ها. 104

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………….105

1-4 توصیف آماری داده ها……………………………………………………………………………………………….106

2-4 استنباط آماری داده ها………………………………………………………………………………………………..108

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری. 118

3-5 محدودیت های پژوهش. 127

4-5 پیشنهادهای پژوهش. 127

منابع و مآخذ:. 129

منابع فارسی:. 129

منابع انگلیسی. 132

پیوست ها. 141

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                        صفحه

جدول 1- 2 تغییرات در درون و اطراف دنیای کار                                                                                14

جدول1-3  دیاگرام طرح پژوهش                                                                                                   101

جدول2-3  توصیف فراوانی جنسیت آزمودنی ها به تفکیک گروه                                                            102

جدول3-3 توصیف فراوانی تحصیلات آزمودنی ها به تفکیک گروه                                                           104

جدول4-3 وضعیت پرسشنامه ی اشتیاق شغلی اترخت                                                                        105

جدول5-3 ساختار جلسات مشاوره ی شغلی به شیوه ی نظریه ی یادگیری موضع تصادفی برنامه ریزی شده (HLT)                                                                                                                                  108

جدول 1-4 میانگین و انحراف معیار متغیرها در گروه آزمایش                                                             110

جدول 2-4 میانگین و انحراف معیار متغیرها در گروه کنترل                                                                 111

جدول 3-4  نتایج آزمون کالموگروف- اسمیرنف نمرات پیش آزمون به تفکیک گروه آزمایش و کنترل            112

جدول 4-4 نتایج آزمون کالموگروف- اسمیرنف نمرات پس آزمون به تفکیک گروه آزمایش و کنترل               113

جدول  5-4   نتايج بررسی همگنی شيب های رگرسيون در پس آزمون اشتياق شغلي                                115

جدول  6-4    نتايج آزمون برابری واریانس ها (لوین) پس آزمون اشتیاق شغلی                                      115

جدول  7-4  نتايج تحلیل کوواریانس برای متغیر وابسته اشتیاق شغلی                                                  116

جدول8 -4 نتايج آزمون تي اختلافي براي فرضیه ی اصلی                                                                   117

جدول 9-4  نتايج آزمون باكس براي بررسي پيش فرض همگني ماتريس واريانس- كوواريانس                      117

جدول 10-4 نتايج آزمون بارتلت براي بررسي پيش فرض کرویت                                                           118

جدول 11-4  نتايج  آزمون برابري واريانس ها(لوين)                                                                          118

جدول 12-4 نتايج تحليل کواريانس چند متغيري (MANKOVA)                                                     119

جدول 13-4  نتايج تحلیل کوواریانس تک متغیری نیرومندی                                                               120

جدول 14-4  نتايج تحلیل کوواریانس تک متغیری وقف خود                                                                121

جدول 15-4  نتايج تحلیل کوواریانس تک متغیری نیرومندی جذب                                                       122

جدول 16-4_ ميانگين هاي تعديل شده ونتايج نتايج آزمون تعقيبي LSD                                              123

 

 

فهرست نمودارها

 عنوان                                                                                                                                           صفحه                                            

نمودار1-3  هیستوگرام جنسیت آزمودنیها.. 100

نمودار1-4_  نمودار پراكندگي نمرات پیش آزمون و پس آزمون در فرضیه ی اصلی.. 109

فهرست اشکال

عنوان                                                                                                                           صفحه

شکل1-2 : یک چشم انداز دو بعدی از بهزیستی روانی درونی 25

شکل2-2 : فرایند فرسودگی شغلی از منظر مسلچ و لیتر 37

شکل3-2: پیوستارهای انرژی و هویت 39

شکل4-2 مدل تجدید نظر یافته ی خواست ها – منابع شغلی(JD-R) 46