%58تخفیف

اثربخشی آموزش مهارت¬های زندگی بر سرسختی روانشناختی و بهزیستی اجتماعی در خانم¬های خانه دار و شاغل

تعداد 89 صفحه فایل word

چکیده:

این پژوهش به هدف مقایسه اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر آشفتگی روانشناختی و تاب آوری در خانم­های خانه دار و شاغل و  از نوع آزمایشی است. در این پژوهش روش جمع آوری داده ها پرسشنامه بوده که در این پژوهش از دو پرسشنامه «سرسختی روان شناختی» و «بهزیستی اجتماعی» در دو نوبت «پیش از ارائه برنامه آموزش مهارت زندگی» و «پس از ارائه برنامه آموزش مهارت زندگی» بر روی نمونه ها اجرا گردید. جامعه آماری این پژوهش خانم­های شاغل و خانه دار شهر رشت می باشند. در این تحقیق نمونه ها بر اساس نمونه گیری تصادفی از بین خانم­های شاغل و خانه دار شهر رشت در سال 1393 به دست آمد حجم نمونه عبارت است از 60 مادر (30 شاغل و 30 خانه دار) است که از دو دبستان شهید فهمیده و دبستان شهید فتحی پور انتخاب گردیدند. در این پژوهش از آزمون های آمار توصیفی و استنباطی و با نرم افزار spss ورژن 20 بهره برده شد. در این پژوهش هر دو متغیر پارامتریک هستند. از این رو از آزمون های پارامتریک تحلیل کواریانس و T مستقل بهره برده شد. یافته ها نشان داد با اطمینان 99% می توان گفت آموزش مهارت های زندگی بر سرسختی روانشناختی و بهزیستی اجتماعی در زنان اثربخش می­باشد. هیچگونه تفاوت معناداری بین زنان شاغل و خانه دار در پیش آزمون و پس آزمون در زمینه بهزیستی اجتماعی وجود ندارد.

کلید واژه: اثربخشی، آموزش مهارت­های زندگی، آشفتگی روانشناختی، تاب آوری، زنان.

 

 

فهرست                                                                                                                              صفجه

چکیده…………………………………………………………………………………………………………………………..     1

 

فصل اول: طرح تحقیق                                                                                     

1-1-موضوع پژوهش……………………………………………………………………………………………………..       2

1-2-مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………      2

1-3- بیان مسأله…………………………………………………………………………………………………………….      5

1-4-اهمیت و ضرورت پژوهش………………………………………………………………………………………        7

1-5-اهداف پژوهش……………………………………………………………………………………………………….      9

1-5-1-هدف کلی………………………………………………………………………………………………………….      9

1-5-2-هدف جزئی………………………………………………………………………………………………………..      9

1-6- فرضیه های تحقیق……………………………………………………………………………………………………     10

1-7-متغیرهای پژوهش…………………………………………………………………………………………………….      10

1-8-تعریف متغیرهای پژوهش………………………………………………………………………………………….      11

1-8-1- آموزش مهارت های زندگی………………………………………………………………………………….       11

1-8-2-سرسختی روان شناختی………………………………………………………………………………………….      11

1-8-3-بهزیستی اجتماعی………………………………………………………………………………………………….     11

 

فصل دوم: ادبیات پژوهش

2-1- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………..   13

2-2- آموزش مهارت های زندگی………………………………………………………………………………………      15

2-2-1- تعریف……………………………………………………………………………………………………………….    15

2-2-2- موارد کاربرد مهارت های زندگی…………………………………………………………………………..        15

2-2-3- تاریخچه…………………………………………………………………………………………………………….     16

2-2-4- نظریه…………………………………………………………………………………………………………………    17

2-3- سرسختی روانشناختی………………………………………………………………………………………………      24

2-3-1- تعریف……………………………………………………………………………………………………………….    24

2-3-2- نظریه…………………………………………………………………………………………………………………    25

2-3-3- مولفه‌هاي سرسختي……………………………………………………………………………………………..      30

2-4- بهزیستی اجتماعی……………………………………………………………………………………………………     33

2-4-1- تعریف……………………………………………………………………………………………………………….    33

2-4-2- نظریه…………………………………………………………………………………………………………………    35

2-4-3- شاخص های سلامت اجتماعی……………………………………………………………………………..        37

2-4-4- سازمان جهاني سلامت…………………………………………………………………………………………      38

2-4-5- حمايت اجتماعي…………………………………………………………………………………………………      39

2-5- پیشینه پژوهش………………………………………………………………………………………………………..     41

 

فصل سوم: روش تحقیق                                                                                    

3-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………   46

3-2- روش پژوهش…………………………………………………………………………………………………………..   46

3-3- روش گردآوری داده ها………………………………………………………………………………………………    46

3-4- جامعه و نمونه آماری…………………………………………………………………………………………………    47

3-5- روش نمونه گیری……………………………………………………………………………………………………..    47

3-6- ابزار پژوهش…………………………………………………………………………………………………………….   47

3-6-1- مهارتهای زندگی…………………………………………………………………………………………………..    47

3-6-2- پرسشنامه سرسختی روان شناختی…………………………………………………………………………..       48

3-6-3- پرسشنامه بهزیستی اجتماعی…………………………………………………………………………………..      48

3-7- روش های تجزیه و تحلیل آماری……………………………………………………………………………….      48

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها                                                                      

4-1- آمار توصیفی…………………………………………………………………………………………………………….   50

4-2- آمار استنباطی……………………………………………………………………………………………………………   51

 

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری                                                                           

5-1- بحث و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………..    58

5-2- نتیجه گیری کلی……………………………………………………………………………………………………….    61

5-3- پیشنهاد پژوهش………………………………………………………………………………………………………..   62

5-3-1- پیشنهاد کاربردی…………………………………………………………………………………………………..    62

5-3-2- پیشنهاد پژوهشی…………………………………………………………………………………………………..    62

5-4- محدودیت پژوهش……………………………………………………………………………………………………    63

منابع………………………………………………………………………………………………………………………………… 64

پیوست……………………………………………………………………………………………………………………………..  69

فهرست نمودار و جداول:                                                                            صفحه

نموار1-1- مدل………………………………………………………………………………………………………………………………………      4

جدول 4-1-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     50

جدول 4-2-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     51

جدول 4-3-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     51

جدول 4-4-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     52

جدول 4-5-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     52

جدول 4-6-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     52

جدول 4-7-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     53

جدول 4-8-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     54

جدول 4-9-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..     55

جدول 4-10-…………………………………………………………………………………………………………………………………………..   56

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “اثربخشی آموزش مهارت¬های زندگی بر سرسختی روانشناختی و بهزیستی اجتماعی در خانم¬های خانه دار و شاغل”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...
enemad-logo