فهرست مطالب
تقدير و تشكر. أ
تقديم.. ب
چکیده فارسی.. پ
فهرست مطالب… ت
فهرست جداول.. ث
فصل اول: کلیات تحقیق.. 1
1-1. مقدمه. 2
1-2. بیان مسئله. 3
1-3. اهمیت و ضرورت پژوهش…. 10
1-4. اهداف پژوهش…. 11
1-5. پرسش های پژوهش…. 11
1-6. فرضیه های پژوهش…. 12
1-7. تعاريف عملیاتی متغيرها 12
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش…. 14
2-1 .موضع‌گيري هاي نظري پیرامون اضطراب کودکان.. 15
2-1-1. ماهیت و تعریف اضطراب… 15
2-1-2. اختلالات اضطرابی در کودکان.. 17
2-1-3. شیوع اختلالات اضطرابی در کودکان.. 19
2-1-4. نظریه‌های روانشناختی پیرامون اضطراب کودکی 20
2-1-4-1. دیدگاه روانکاوی.. 20
2-1-4-2. دیدگاه رفتاری.. 22
2-1-4-3. دیدگاه شناختی.. 23
2-1-4-4. دیدگاه بین فردی.. 23
2-2. موضع‌گيري‌های نظري درخصوص افسردگی کودکان. 25
2-2-1. تعريف افسردگي.. 26
2-2-2. علائم و نشانه‌هاي باليني افسردگي 28
2-2-3. همه‌گيرشناسي و سیر افسردگي.. 28
2-2-4. نظريه‌هاي افسردگي.. 31
2-2-4-1. نظريه‌هاي زيست شيميايي افسردگي.. 31
2-2-4-2. نظريه‌هاي روانكاوي افسردگي.. 32
2-2-4-3. نظريه‌هاي يادگيري افسردگي.. 33
2-2-4-4. نظريه‌هاي شناختی افسردگي.. 33
2-2-5. شکل‌گیری افسردگی در کودکان 36
2-2-6. پدیدارشناسی افسردگی کودکان. 37
2-2-6-1. نشانه‌های وابسته به افسردگی.. 37
2-2-6-2. نشانه‌های وابسته به رنج افسرده‌وار. 37
2-2-6-3. نشانه‌های دفاعی علیه افسردگی.. 45
2-2-6-4. رفتارهای معادل افسردگی.. 47
2-3. موضع‌گيري نظري درخصوص خودکارآمدی والدینی.. 49
2-3-1. تعریف خودکارآمدی والدینی.. 49
2-3-2. نقش خودکارآمدی والدینی.. 52
2-3-3. عوامل موثر بر خودکارآمدی والدینی.. 54
2-3-3-1. وضعیت اجتماعی- اقتصادی.. 59
2-3-3-2. خصوصیات والدین.. 62
2-3-3-3. خصوصیات کودک…. 62
2-4. موضع‌گيري نظري درخصوص آموزش تعامل والد- كودك…. 65
2-4-1. ماهیت و نقش تعامل والد – کودک…. 65
2-4-2. نظریه‌های مختلف پیرامون تعامل والد – کودک…. 54
2-4-2-1. نظريه اريكسون.. 59
2-4-2-2. نظريه راجرز. 62
2-4-2-3. نظريه فروید. 62
2-4-3. درمان تعامل والد- فرزند بر اساس رویکرد تحولی- تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط.. 65
2-4-3-1. رشد هیجانی کارکردی (D) 65
2-4-3-2. تفاوت های فردی (I). 79
2-4-3-3. روابط و تعاملات (R). 81
2-4-4. درمان مبتنی بر تعامل والد- کودک…. 81
2-4-5. درمان تعامل والد- کودک برای کودکان دارای اختلالات اضطرابی.. 90
۲-5. موضع‌گیری‌های نظری پیرامون بازی درمانی.. 92
2-5-1. تعریف بازی.. 95
۲-5-2. کاربردهای مختلف بازی در درمان کودکان.. 73
۲-5-2-1. افزایش درک تشخیصی.. 74
۲-5-2-2. خلق اتحاد درمانی.. 74
۲-5-2-3. تسهیل بیان کلامی و برون ریزی تنش و مطالب ناهشیار. 78
۲-5-2-4. اهمیت تکاملی بازی.. 79
۲-5-2-5. ورود به دنیای کودک از طریق تجربیات بازی.. 81
۲-5-3. تعریف بازی درمانی.. 81
۲-5-4. تجربه کودک در بازی درمانی.. 90
2-5-5. اهمیت بازی درمانی.. 92
۲-5-5-1. نقش بازی در رشد شناختی کودکان.. 95
۲-5-5-2. ارزش درمانی بازی.. 103
۲-5-5-3. نقش بازی در رشد جسمانی.. 104
۲-5-5-4. نقش بازی در رشد روانی- اجتماعی و ارتباط با همسالان.. 117
2-6. يافته‌هاي پژوهشي در خصوص موضوع تحقیق.. 118
فصل سوم: روش تحقیق.. 119
3-1. طرح پژوهش…. 127
3-2. جامعه. 119
3-3. حجم نمونه. 127
3-4. روش نمونه‌گیری.. 139
3-5. ابزار تحقیق.. 119
2- مقیاس افسردگی کودکان.. 127
3- مقیاس خودکارآمدی والدینی.. 139
3-6. روش اجرای تحقیق.. 119
3-7. روش تجزيه و تحليل داده‌ها 127
3-8. ملاحظات اخلاقی.. 139
فصل چهارم: یافته های آماری تحقیق.. 119
4-1. مقدمه. 120
4-2. بررسی جمعیت شناختی.. 139
4-3. بررسی توصیفی اطلاعات… 119
4-4. تجزیه و تحليل استنباطی داده‌ها 127
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری.. 119
5-1. بحث و نتیجه‌گیری.. 127
5-2. جمع بندی نهایی.. 119
5-3. محدودیت های پژوهش…. 127
5-4. پیشنهادهای پژوهش…. 139
منابع 119
چكيده انگليسي.. 139
فهرست جداول
جدول 4-1: توزيع جنسیت کودکان در گروه های تحقیق.. 78
جدول 4-2: توزيع پایه تحصيلی کودکان در گروه های تحقیق.. 80
جدول 4-3: توزيع سطح تحصيلات مادران در گروه های تحقیق.. 80
جدول 4-4: توزيع وضعیت اشتغال مادران در گروه های تحقیق.. 81
جدول 4-5: وضعيت سني کودکان در گروه های تحقیق.. 81
جدول 4-6: وضعيت سني مادران در گروه های تحقیق.. 81
جدول 4-7:شاخص های توصیفی مربوط به داده های حاصل از اجرای پیش آزمون و پس‌آزمون اختلالات اضطرابی.. 82
جدول 4-8:شاخص های توصیفی مربوط به داده های حاصل از اجرای پیش آزمون و پس‌آزمون افسردگی.. 83
جدول 4-9:شاخص های توصیفی مربوط به داده های حاصل از اجرای پیش آزمون و پس‌آزمون خودکارآمدی والدینی.. 85
جدول 4-10:آزمون کولموگروف- اسمیرنوف برای اطمینان از نرمال بودن توزيع نمرات علائم اختلالات اضطرابی.. 86
جدول 4-11: آزمون لون برای اطمینان از همگني واريانس‌های متغیر علائم اختلالات اضطرابی.. 86
جدول 4-12: نتایج کلی تحلیل کوواریانس چند متغیره. 87
جدول 4-13: مقايسه پس‌آزمون علائم اختلالات اضطرابی در سه گروه با کنترل اثر پيش‌آزمون.. 88
جدول 4-14:آزمون کولموگروف- اسمیرنوف برای اطمینان از نرمال بودن توزيع نمرات افسردگی.. 88
جدول 4-15: آزمون لون برای اطمینان از همگني واريانس‌های متغیر افسردگی.. 89
جدول 4-16: مقايسه پس‌آزمون افسردگی در سه گروه با کنترل اثر پيش‌آزمون 90
جدول 4-17:آزمون کولموگروف- اسمیرنوف برای اطمینان از نرمال بودن توزيع نمرات خودکارآمدی والدینی.. 91
جدول 4-18: آزمون لون برای اطمینان از همگني واريانس‌های متغیر خودکارآمدی والدینی.. 91
جدول 4-19: مقايسه پس‌آزمون خودکارآمدی والدینی در سه گروه با کنترل اثر پيش‌آزمون 92
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.