09371890624
ashkan0333@gmail.com

اثر بخشی گروه درمانی به شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش احساس تنهایی و افزایش خودکارآمدی عمومی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی

تعداد 148 صفحه فایل word

چکیده

     افسردگی واژه­ای شناخته شده اما مسأله­ای چالش برانگیز در عرصه­ی بهداشت روانی است. هدف پژوهش حاضر تعیین اثر گروه درمانی به شیوه شناختی– رفتاری بر احساس تنهایی و خود کارآمدی عمومی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی بوده است روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش­آزمون- پس­آزمون دو گروهی آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه­ی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی بودند که در نیمه ی دوم  سال 1393 به مراکز و کلینیک های درمانی و مشاوره ای شهر ماسال مراجعه کرده بودند. نمونه ی آماری پژوهش شامل دو گروه 15 نفری (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) بود که به طور داوطلبانه و به روش هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس خود کارآمد عمومی(GSE-10 و پرسشنامه احساس ­تنهایی(دهشیری، 1387) استفاده شد. برای تحلیل داده های این پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری و تک متغیری استفاده گردید. یافته­های پژوهش حاضر نشان داد که روش درمانی شناختی- رفتاری به شیوه ی گروهی بر افرایش خودکارآمدی عمومی و نیز کاهش احساس تنهایی بیماران با افسردگی اساسی مؤثر است(05/0>P). با توجه به شيوع بالا و هزینه­های جانی و مالی اختلال افسردگی اساسی، اين یافته که درمان شناختی- رفتاری به شیوه­ی گروهی، موجب بهبودی افراد مبتلایان به افسردگی اساسی از طریق افزایش خودکارآمدی عمومی و کاهش احساس­تنهایی می­گردد، می­تواند مورد استفاده­ی درمانگران و مشاوران در این گروه از بیماران قرار گيرد.

واژه­های کلیدی: افسردگی اساسی, خودکارآمدی عمومی, احساس تنهایی

 

 

فهرست مطالب

چکیده پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

فصل اول (کلیات پژوهش)

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲

بیان مسأله……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳

اهمیت و ضرورت پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۶

اهداف پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۸

فرضیه های پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۹

متغیرهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۹

تعاریف مفهومی و عملیاتی…………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۹

تعاریف مفهومی متغیرها………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۹

تعاریف عملیاتی متغیرها…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰

فصل دوم (ادبیات و پیشینه ی پژوهش)

پیشگفتار……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۳

اختلال افسردگی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۳

تعریف افسردگی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۸

انواع افسردگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۰

نظریه های افسردگی………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۵

جنسیت و افسردگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۳۲

تفاوت های فردی و افسردگی……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۴

تأثیر افسردگی بر ابعاد زندگی……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۴

علائم افسردگی اساسی………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۶

علل افسردگی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۹

ویژگی ها و ابعاد تشخیصی اختلال افسردگی…………………………………………………………………………………………………………….. ۴۳

درمان افسردگی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۳

روان درمانی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۴

روان درمانی از دیدگاه های مختلف ………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۷

دارو درمانی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۸

شوک درمانی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۰

شناختی درمانی …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۰

درمان شناختی- رفتاری …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۱

فرایندهای درمان شناختی- رفتاری ……………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۶

راهبردها و فنون رویکرد شناختی- رفتاری…………………………………………………………………………………………………………………. ۶۱

آموزش مثبت نگری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۶۶

احساس تنهایی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۷

سبب شناسی احساس تنهایی………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۰

احساس تنهایی در بیماری های نوروتیک…………………………………………………………………………………………………………………… ۷۲

خودکارآمدی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۴

تأثیر خودکارآمدی بر سلامت ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۶

عوامل مرتبط با احساس کارآمدی………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۸

پیشینه ی پژوهشی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۹

پژوهش های انجام شده در داخل کشور…………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۹

پژوهش های انجام شده در خارج از کشور…………………………………………………………………………………………………………………. ۸۲

فصل سوم (روش‌شناسی)

روش پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۸۷

جامعه آماری، حجم نمونه و روش نمونه گیری………………………………………………………………………………………………………….. ۸۷

ابزارهای اندازه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۸۷

روش اجرای پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۸۹

روش‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۸۹

خلاصه­ی پروتکل درمانی…………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۸۹

فصل چهارم (تجزیه و تحلی داده ها)

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۹۴

یافته­های توصیفی و جمعیت شناختی…………………………………………………………………………………………………………………………. ۹۵

تحلیل یافته­های پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰۰

فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری)

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰۹

بحث و نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۱

محدودیت ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۷

پیشنهادهای کاربردی……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۱۸

پیشنهادها پژوهشی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۱۸

منابع فارسی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۰

منابع انگلیسی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۴

پیوست ها……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۷

چکیده­ی انگلیسی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۳۸

فهرست جداول

جدول شماره۱-۴: توزیع نمونه ها به تفکیک جنسیت…………………………………………………………………………………………… ۹۵

جدول شماره۲-۴: فراوانی مربوط به سطح تحصیلات نمونه ها…………………………………………………………………………….. ۹۵

جدول شماره۳-۴: شاخص های توصیفی مربوط به سن افراد نمونه………………………………………………………………………. ۹۶

جدول شماره۴-۴: فراوانی مربوط به وضعیت تأهل نمونه ها………………………………………………………………………………… ۹۷

جدول شماره۵-۴: شاخص های توصیفی مربوط به شغل………………………………………………………………………………………. ۹۷

جدول شماره۶-۴: میانگین اولیه نمرات پیش آزمون و پس آزمون متغیرهای خودکارآمدی و احساس تنهایی………….. ۹۸

جدول شماره۷-۴: میانگین­های تعدیل شده مربوط به متغیرهای خودکارآمدی و احساس­تنهایی……………………………… ۹۹

جدول شماره۸-۴: آزمون باکس برای بررسی همگنی ماتریس واریانس – کوواریانس …………………………………………. ۱۰۱

جدول شماره۹-۴: آزمون لوین برای بررسی یکسانی واریانس ها………………………………………………………………………… ۱۰۱

جدول شماره۱۰-۴: نتایج آزمون تحلیل­کوواریانس چندمتغیره در مورد اثر متغیر­مستقل بر متغیرهای­وابسته………….. ۱۰۱

جدول شماره۱۱-۴: نتایج آزمون تعقیبی برای مقایسه جفتی میانگین­ها در خودکارآمدی و احساس تنهایی…………….. ۱۰۲

جدول شماره۱۲-۴: آزمون لوین برای بررسی یکسانی واریانس ها………………………………………………………………………. ۱۰۳

جدول شماره۱۳-۴: نتایج تحلیل کوواریانس اثر روش درمانی بر افزایش خودکارآمدی عمومی……………………………. ۱۰۳

جدول شماره۱۴-۴: نتایج آزمون تعقیبی برای مقایسه جفتی میانگین­ها در متغیرخودکارآمدی………………………………… ۱۰۳

جدول شماره۱۵-۴: آزمون لوین برای بررسی یکسانی واریانس ها………………………………………………………………………. ۱۰۴

جدول شماره۱۶-۴: نتایج تحلیل کوواریانس اثر روش درمانی بر احساس تنهایی…………………………………………………. ۱۰۵

جدول شماره۱۷-۴: نتایج آزمون تعقیبی برای مقایسه جفتی میانگین­ها در خودکارآمدی و احساس تنهایی…………….. ۱۰۵

جدول شماره۱۸-۴: نتایج تحلیل­کوواریانس مربوط به اثر متغیر­مستقل بر مؤلفه­های احساس تنهایی………………………. ۹۶

فهرست نمودارها

نمودار شماره۱-۴: نمودار فراوانی  ستونی مربوط به تفکیک جنسیت…………………………………………………………………….. ۹۵

نمودار شماره۲-۴: نمودار مربوط به فراوانی سطح تحصیلات گروه آزمایش و گروه کنترل……………………………………. ۹۶

نمودار شماره۳-۴: نمودار مربوط به فراوانی سن افراد در گروه های آزمایش و کنترل……………………………………………. ۹۶

نمودار شماره۴-۴: نمودار مربوط به وضعیت تأهل گروه آزمایشی و گروه نمونه…………………………………………………… ۹۷

نمودار شماره۵-۴: نمودار فراوانی شغل در گروه آزمایشی و گروه کنترل……………………………………………………………….. ۹۸

نمودار شماره۶-۴: نمودار خطی بین متغیرهای تصادفی کمکی و متغیر وابسته……………………………………………………… ۱۰۰

نمودار شماره۷-۴: نمودار مربوط به میانگین های پس آزمون متغیر خودکارآمدی در گروه ها………………………………. ۱۰۴

نمودار شماره۸-۴: نمودار مربوط به میانگین­های پس­آزمون متغیر احساس تنهایی در گروه ها……………………………… ۱۰۶

 

 

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “اثر بخشی گروه درمانی به شیوه شناختی ـ رفتاری بر کاهش احساس تنهایی و افزایش خودکارآمدی عمومی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

قبلا حساب کاربری ایجاد کرده اید؟
گذرواژه خود را فراموش کرده اید؟
Loading...