رویکردی شناختی به جهت درگویش گیلکی

گروه آموزشی زبان انگلیسی وزبان شناسی

رشته:زبان شناسی همگانی

عنوان:

رویکردی شناختی به جهت درگویش گیلکی

فهرست مطالب

  عنوان                                                                                                       صفحه

فصل اول: كليات تحقيق

1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………… 2

2- بيان مسئله و پرسش هاي پژوهش……………………………………………………………………………….. 3

3- فرضيه هاي پژوهش………………………………………………………………………………………………… 4

4- هدف و ضرورت انجام پژوهش………………………………………………………………………………….. 4

5- پيشينه پژوهش………………………………………………………………………………………………………. 5

6- روش انجام پژوهش……………………………………………………………………………………………….. 5

7- پيش نياز…………………………………………………………………………………………………………….. 5

7-1 مفهوم سازي………………………………………………………………………………………………………. 6

7-2 تعبير………………………………………………………………………………………………………………… 6

7-3 منظر………………………………………………………………………………………………………………… 7

7-4 برجستگي………………………………………………………………………………………………………….. 7

7-5 انگاره رويداد متعارف…………………………………………………………………………………………… 8

8- گويش گيلكي………………………………………………………………………………………………………. 8

8-1 گويش شناسي و اهميت آن…………………………………………………………………………………….. 9

8-2 گويش گيلكي…………………………………………………………………………………………………….. 9

9- ساخت پژوهش……………………………………………………………………………………………………… 11

فصل دو: پيشينه پژوهش

2-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………. 13

2-2 آثار دستور نويسان درباره ي جهت دستوري زبان فارسي…………………………………………………. 13

2-2-1 دستور نويسان ايراني…………………………………………………………………………………………. 13

2-2-1-1 قريب و ديگران……………………………………………………………………………………………. 13

2-2-1-2 خانلري……………………………………………………………………………………………………… 14

2-2-1-3 انوري و گيوي……………………………………………………………………………………………… 14

2-2-1-4 ماهوتيان…………………………………………………………………………………………………….. 15

2-2-2 دستور نويسان غير ايراني…………………………………………………………………………………….. 16

2-2-2-1 پلنز و رنكينگ……………………………………………………………………………………………… 16

2-2-2-2 فيلات……………………………………………………………………………………………………….. 17

2-2-2-3 لازار…………………………………………………………………………………………………………. 17

2-2-2-4 ويندفور……………………………………………………………………………………………………… 18

2-3 آثار زبان شناسان درباره ي جهت دستوري فارسي…………………………………………………………. 19

2-3-1 آثار زبان شناسان ايراني……………………………………………………………………………………… 19

2-3-1-1 باطني………………………………………………………………………………………………………… 19

2-3-1-2 دبير مقدم……………………………………………………………………………………………………. 21

2-3-1-3 حق بين……………………………………………………………………………………………………… 22

2-3-1-4 لساني……………………………………………………………………………………………………….. 23

2-3-1-5 طبيب زاده………………………………………………………………………………………………….. 24

2-3-1-6 راسخ مهند………………………………………………………………………………………………….. 24

2-3-1-7 زندي………………………………………………………………………………………………………… 25

2-3-2 زبان شناسان غيرايراني……………………………………………………………………………………….. 25

2-3-2-1 پليمر…………………………………………………………………………………………………………. 25

2-3-2-2 سعد…………………………………………………………………………………………………………. 25

2-3-2-3 معين…………………………………………………………………………………………………………. 26

2-4 دستورنويسان درباره ي جهت در گويش گيلكي……………………………………………………………. 26

2-4-1 دستور نويسان ايراني…………………………………………………………………………………………. 27

2-4-1-1 سرتيپ پور…………………………………………………………………………………………………. 27

2-4-1-2 پورهادي…………………………………………………………………………………………………….. 27

2-4-1-3 بخش زاده محمودي………………………………………………………………………………………. 28

2-4-1-4 سبزعليپور…………………………………………………………………………………………………… 28

2-4-2 دستور نويسان غيرايراني……………………………………………………………………………………… 30

2-5 آثار زبان شناسان درباره ي جهت در گويش گيلكي……………………………………………………….. 31

فصل سوم: بنيان نظري

3-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………. 33

3-2 زبان شناسي شناختي…………………………………………………………………………………………….. 33

3-3 دستور شناختي……………………………………………………………………………………………………. 34

3-4 تعريف جهت دستوري…………………………………………………………………………………………… 36

3-5 انواع جهت هاي دستوري از ديدگاه رده شناسي……………………………………………………………. 38

3-5-1 جهت معلوم……………………………………………………………………………………………………. 42

3-5-2 جهت مجهول………………………………………………………………………………………………….. 43

3-5-2-1 مجهول داراي كنش گر…………………………………………………………………………………… 44

3-5-2-2 مجهول فاقد كنش…………………………………………………………………………………………. 45

3-5-3 جهت ضد مجهول…………………………………………………………………………………………….. 46

3-5-4 جهت وارونه…………………………………………………………………………………………………… 48

3-5-5 جهت ميانه…………………………………………………………………………………………………….. 50

3-6 ساخت بند…………………………………………………………………………………………………………. 51

3-6-1 پيش نمونه هاي مفهومي……………………………………………………………………………………… 51

3-6-2 پيش نمونه هاي نقشي………………………………………………………………………………………… 51

3-6-2-1 انگاره ي رويداد متعارف…………………………………………………………………………………. 53

3-6-2-1-1 انگاره ي حركت توپ هاي بيليارد………………………………………………………………….. 55

3-6-2-1-2 انگاره ي صحنه نمايش……………………………………………………………………………….. 56

2-6-2 تعبير…………………………………………………………………………………………………………….. 56

2-6-2-1 برجستگي…………………………………………………………………………………………………… 57

2-6-2-1-1 انتخاب نقطه ي عبور………………………………………………………………………………….. 57

2-6-2-1-2 نماسازي…………………………………………………………………………………………………. 57

2-6-2-2 منظر…………………………………………………………………………………………………………. 58

2-6-2-3 مشخص بودگي……………………………………………………………………………………………. 58

فصل چهارم: تحليل داده ها

4-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………. 61

4-2 جهت معلوم……………………………………………………………………………………………………….. 61

4-3 جهت مجهول……………………………………………………………………………………………………… 65

4-4 جهت ضد مجهول………………………………………………………………………………………………… 67

4-5 جهت وارونه………………………………………………………………………………………………………. 73

4-6 جهت ميانه………………………………………………………………………………………………………… 77

فصل پنجم: بحث، نتيجه گيري و پيشنهادات

5-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………. 84

5-2 بررسي فرضيه هاي پژوهش…………………………………………………………………………………….. 84

5-2-1 فرضيه اول……………………………………………………………………………………………………… 84

5-2-2 فرضيه دوم……………………………………………………………………………………………………… 84

5-2-3 فرضيه سوم…………………………………………………………………………………………………….. 85

5-3 جنبه هاي كاربردي پژوهش…………………………………………………………………………………….. 85

5-4 پيشنهادات…………………………………………………………………………………………………………. 86